用化學符號填空：
（1）2個硫離子
 
；
（2）硝酸鉀中氮元素的化合價
 
；
（3）3個銨根離子
 
．
考點：化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字．
化合價的表示方法，在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后．
解答：解：
（1）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字，故2個硫離子可表示為：2S2-．
（2）由化合價的表示方法，在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故硝酸鉀中氮元素的化合價可表示為：K
+5
N
O3；
（3）3個銨根離子可表示為：3NH4+．
答案：
（1）2S2-
（2）K
+5
N
O3
（3）3NH4+
點評：本題難度不大，主要考查同學們對常見化學用語（化合價、離子符號等）的書寫和理解能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

請根據(jù)圖裝置，回答問題：

標號①②的儀器名稱：a
 
，b
 
．
②實驗室使用過氧化氫制取并收集O2，可選用的發(fā)生裝置
 
（填寫裝置序號）收集裝置可以選用
 
和
 
．
③實驗室使用高錳酸鉀制取并收集O2，可選用的發(fā)生裝置
 
（填寫裝置序號），判斷O2已收集滿的方法是
 
．
④對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣（假定已完全反應），通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳．正確操作的先后順序是
 
（填寫選項序號）．
a．烘干    b．溶解     c．過濾    d．洗滌
⑤把④中 濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體，在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是
 
．
⑥用裝置F制取氧氣時，在反應過程中，用彈簧夾夾住導氣管上 的橡皮管，過一會兒反應就會停止．其原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有如圖A、B、C、D、E五種實驗裝置：

根據(jù)題意，（1）寫出A裝置中除導管之外的玻璃儀器的名稱
 
、
 
．
（2）將裝置的序號填入下列空格中．
①加熱高錳酸鉀制取氧氣，其發(fā)生裝置為
 
，收集較純凈的氧氣最好用
 
裝置．反應的文字表達式：
 
．
②用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，其發(fā)生裝置為
 
．
③氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應選用
 
作發(fā)生裝置，收集氨氣最好用
 
裝置．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列是某同學設(shè)計的鑒別氫氧化鈉溶液和稀鹽酸的方法，其中正確的選項是（　�。�
①滴加酚酞試液   ②滴加碳酸鈉溶液  ③滴加氯化鈣溶液   ④通入二氧化碳氣體⑤加入鋅粒   ⑥加入鐵銹．
A、①②⑤⑥B、①②③④
C、①②③⑤D、①②④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)題意填空
（1）用符號或化學式表示：
①最輕的氣體是
 
；②人體中含量最多的物質(zhì)
 
；③空氣中體積分數(shù)最大的氣體
 
；④兒童缺
 
會導致發(fā)育停滯．
（2）人體缺鈣會導致
 
，空氣中沒有二氧化碳會導致
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、由同種元素組成的物質(zhì)叫單質(zhì)
B、質(zhì)子數(shù)相同的粒子屬于同種元素
C、空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)為21%
D、原子形成離子的過程中核外電子層不會增加

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科目：初中化學 來源： 題型：

用恰當?shù)幕瘜W符號表示：
①2個鈣原子
 
；②3個二氧化碳分子
 
；③4個硫酸根離子
 
；④水中氧元素顯-2價
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化肥屬于復合肥的是（　�。�
A、KNO3
B、NaNO3
C、Ca（H2PO4）2
D、NH4NO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖，回答下列問題：

（1）金屬鐵是由
 
（選填“原子”、“分子”或“離子”，下同）構(gòu)成的，二氧化碳由
 
構(gòu)成的，氯化鈉是由
 
構(gòu)成的．
（2）原子得到或失去電子后形成離子．某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為
①當a=
 
時，該粒子是原子．
②當a=8時，該粒子是
 
（選填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）．
（3）氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體，走進實驗室就聞到了這種氣味．從分子的角度解釋這種現(xiàn)象：
 
．
（4）保持水化學性質(zhì)的最小粒子是
 
，寫出電解水反應的文字或符號表達式
 
．

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