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14.如圖能量的轉(zhuǎn)化過程中,由化學能轉(zhuǎn)化為電能的是( �。�
A.
蓄電池放電
B.
  風力發(fā)電
C.
  水力發(fā)電
D.
 太陽能發(fā)電

分析 根據(jù)題意,選擇的能量轉(zhuǎn)化是由化學能轉(zhuǎn)化為電能,即發(fā)生化學反應,將化學能轉(zhuǎn)化為電能,據(jù)此進行分析解答.

解答 解:A、蓄電池放電,是利用化學反應產(chǎn)生能量,是將化學能轉(zhuǎn)化為電能,故選項正確.
B、風力發(fā)電,是將風能轉(zhuǎn)化為電能,故選項錯誤.
C、水力發(fā)電,是將重力勢能轉(zhuǎn)化為電能,故選項錯誤.
D、太陽能發(fā)電,是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能,故選項錯誤.
故選:A.

點評 本題難度不大,明確化學能轉(zhuǎn)化為電能時應發(fā)生相應的化學變化來產(chǎn)生能量是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.在KH2PO4、NH4Cl、Ca(H2PO42和CO(NH22幾種化肥中,屬于非銨鹽類氮肥的是CO(NH22,屬于復合肥的是KH2PO4

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.大海里蘊藏著豐富的資源,探究學習小組以含有Ca2+、Mg2+、Cl-的鹵水和貝殼(主要成分為CaCO3)為主要原料在實驗室制備無水CaCl2,流程如圖1:

請回答下列問題:
(1)操作Ⅰ中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗.
(2)以MgCl2為例寫出鹵水中除去Mg2+時發(fā)生反應的化學方程式MgCl2+Ca(OH)2=CaCl2+Mg(OH)2↓.
(3)操作Ⅱ酸化時應選擇的酸是HCl(填寫化學式).
(4)電解熔融MgCl2的化學方程式是MgCl2_Mg+Cl2↑;若要驗證鎂、鐵、銅的活動性順序,選擇鐵絲后,還要選擇氯化鎂、硫酸銅兩種溶液.
(5)Mg(OH)2加熱分解生成MgO和H2O,MgO是高熔點的化合物,某些阻燃劑(阻礙燃燒的物質(zhì))的有效成分是Mg(OH)2.你認為Mg(OH)2能夠阻燃的原因可能是bcd(選填序號)
a.Mg(OH)2分解需要吸收大量的熱,降低了可燃物的著火點
b.生成的氧化鎂覆蓋在可燃物表面,隔絕了空氣
c.生成的水蒸氣降低了可燃物周圍氧氣濃度
d.反應因吸熱降低了環(huán)境溫度,使可燃物不易達到著火點
(6)上述流程圖中未涉及的基本反應類型是b(填寫字母標號)
a.復分解反應    b.置換反應    c.化合反應    d.分解反應
(7)已知T℃時四種化合物在水中和液氨中的溶解度如下表:
AgNO3Ba(NO32AgClBaCl2
H2O(1)170g92.0g1.50×10-4g33.3g
NH3(1)86.0g97.2g0.80g0.00g
上述四種物質(zhì)能在液氨中發(fā)生復分解反應的化學方程式為Ba(NO32+2AgCl═2AgNO3+BaCl2↓.
(8)回收的CO2在紫外線照射和催化劑作用下能與水蒸氣反應,生成CH4和O2,該反應的化學方程式為CO2+2H2O_CH4+2O2,紫外線照射時,在不同催化劑(①、②、③)的作用下,CH4產(chǎn)量隨光照時間的變化如圖2所示,在第10小時時CH4產(chǎn)量最高是②(填寫“①”、“②”、或“③”).
(9)尿素[CO(NH22]對提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用.人們控制條件可以使CO2和物質(zhì)M發(fā)生反應:CO2+2M═CO(NH22+H2O,物質(zhì)M的化學式為NH3;若CO2轉(zhuǎn)化率為90%,則生產(chǎn)1噸尿素所需CO2的質(zhì)量是多少?寫出計算過程.
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.向CuCl2、HCl組成的混合溶液中,加入一定量的鐵粉,充分反應后過濾,所得濾液中只有一種溶質(zhì),下列有關(guān)該實驗的敘述中,不正確的是( �。�
A.濾液一定為淺綠色溶液B.反應中一定有氣體產(chǎn)生
C.加入鐵粉質(zhì)量可能等于濾渣質(zhì)量D.濾出的固體一定是純凈物

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列各組物質(zhì)能相互反應且反應后溶液質(zhì)量增加的是(  )
A.二氧化碳和澄清石灰水B.硝酸鋇溶液和硫酸鈉溶液
C.碳酸鎂和稀鹽酸D.鋼絲和硫酸鋅溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.人體缺乏必需的元素易患疾病,下列說法正確的是A
A、缺鐵易引起貧血
B、缺氟會引起甲狀腺腫大
C、碘元素攝入量不足易患骨質(zhì)疏松癥
D、青少年預防佝僂病,應適量補鈣元素.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對H2O2分解的催化效果,某研究小組進行了如下探究:

(1)請寫出H2O2分解的符號表達式2H2O2MnO22H2O+O2↑.
定性研究:
(2)如圖甲,可通過觀察產(chǎn)生氣泡的速率來定性比較兩者的催化效果.此對比實驗應控制的相同條件是FeCl3溶液的量,CuS04溶液的量.
定量研究:
(3)如圖乙,實驗前檢查該裝置氣密性的方法是先將分液漏斗的活塞關(guān)閉,然后用雙手緊握錐形瓶的外壁,然后觀察注射器的活塞是否向外移動,若向外移動,說明該裝置的氣密性是良好的.要定量比較兩者的催化效果,可測量生成等體積氣體所需的時間.
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.請用所學的化學知識解釋下列原理:
(1)生石灰可用作食品的干燥劑;
(2)燃著的小木棒若將燃燒端朝上,往往木棒沒燃盡就熄滅了.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是 ( �。�
A.鐵
B.氧氣
C.氯化鈉
D.硫酸銅等(其它合理即可)..

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同步練習冊答案
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