某同學(xué)在化學(xué)晚會上為大家作了一副《鏡湖燈影》的景色畫：他在白紙上用干凈的毛筆蘸取甲溶液“畫上”一串燈影，再用另一支毛筆蘸取乙溶液在燈影周圍“畫上”一片湖水，將它掛在墻上，待晾干后，用裝有丙溶液的噴霧器向白紙噴灑．結(jié)果出現(xiàn)了“藍色的湖面上倒映著紅色的燈影”的畫面．該同學(xué)所用的甲、乙、丙三種溶液可能是下列四項中的（　�。�
甲乙丙
A稀鹽酸氫氧化鉀溶液石蕊試液
B稀鹽酸氫氧化鈉溶液酚酞試液
C氫氧化鉀溶液稀鹽酸石蕊試液
D氫氧化鈉溶液稀鹽酸酚酞試液
A、AB、BC、CD、D
考點：中和反應(yīng)及其應(yīng)用,酸堿指示劑及其性質(zhì)
專題：常見的酸 酸的通性
分析：酚酞遇酸性、中性溶液不變色，遇堿性溶液變紅．顯酸性的溶液能使石蕊試液變紅色，顯堿性的溶液能使石蕊試液變藍色，如果甲、乙、丙三種溶液分別是顯酸性的物質(zhì)、顯堿性的物質(zhì)、石蕊試液，則符合上述實驗現(xiàn)象，稀鹽酸顯酸性，氫氧化鈉溶液顯堿性．
解答：解：A、稀鹽酸顯酸性，能使石蕊試液變紅色．氫氧化鉀溶液顯堿性，能使石蕊試液變藍色．故選項正確；
B、稀鹽酸不能使酚酞試液變色，氫氧化鈉溶液能使酚酞試液變紅色．故選項錯誤；
C、氫氧化鉀溶液顯堿性，能使石蕊試液變藍色，稀鹽酸顯酸性，能使石蕊試液變紅色．結(jié)果應(yīng)該是“紅紅的湖水倒映藍藍的燈籠”．故選項錯誤；
D、氫氧化鈉溶液能使酚酞試液變紅色．稀鹽酸不能使酚酞試液變色．故選項錯誤；
故選：A．
點評：本題主要考查酸堿性溶液與酸堿指示劑相互作用時顏色變化方面的知識，解答時要充分理解酸堿性溶液與石蕊試液、酚酞試液相互作用時顯色方面的內(nèi)容．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

觀察如圖，該圖中金剛石的用途是
 
，體現(xiàn)了金剛石具有的性質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是電解水的簡易裝置：
（1）電源的正極產(chǎn)生
 
氣體，負(fù)極產(chǎn)生
 
氣體．
（2）根據(jù)以上實驗事實可以得出：水是由
 
組成的．
（3）實驗操作中甲、乙兩試管中的氣體積比大于2：1，原因可能是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室現(xiàn)有稀硫酸、氯酸鉀、二氧化錳、石灰石和稀鹽酸，以及下列儀器：
（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：A是
 
，B是
 
．
（2）利用上述藥品寫出制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 
；
（3）請將裝置圖補充完整．
（4）用如圖所示的方法收集二氧化碳，證明是否集滿的方法是將燃著的木條放在
 
，若火焰
 
，說明已經(jīng)收集
（5）寫出檢驗二氧化碳氣體的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在過濾過程中需要注意的操作要點是什么？請具體寫出來．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【1】A在常溫下是氣體物質(zhì)，在一定條件下與水發(fā)生反應(yīng)生成B．B不穩(wěn)定可分解為A、C兩種物質(zhì)，【2】用高溫煅燒石灰石的 方法可得到A．先將A與單質(zhì)D高溫可以生成引起煤氣中毒的E．【3】將E通過灼熱的氧化銅，生成A和F，由此推斷各物質(zhì)．
（1）A．
 
   B．
 
  C．
 
   D．
 
  （化學(xué)式）
（2）寫出【2】的反應(yīng)方程式
 
寫出【3】的反應(yīng)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)事實，寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的文字表達式及其所屬的基本反應(yīng)類型．
（1）燃燒木炭：
 
，反應(yīng)類型
 
；
（2）高錳酸鉀受熱：
 
 反應(yīng)類型
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列儀器中，不能用于加熱的是（　�。�
①試管  ②蒸發(fā)皿  ③量筒  ④集氣瓶  ⑤燃燒匙  ⑥燒杯．
A、①②B、③④C、⑤⑥D、③⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列化學(xué)符號：
①8個二氧化氮分子
 
．；
②3個硫酸根離子
 

③氯化鎂中鎂元素的化合價為+2價
 
．

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