【題目】實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 二氧化錳是氯酸鉀法制氧氣的反應(yīng)物B. 與高錳酸鉀制取氧氣裝置相同

C. 可用向上排空氣法收集D. 可用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣

【答案】A

【解析】

A．氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，其中的二氧化錳作為反應(yīng)條件，是催化劑，故說(shuō)法錯(cuò)誤；

B．氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，和加熱高錳酸鉀制取氧氣都是固體加熱型的發(fā)生裝置，故說(shuō)法正確；

C．因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯�，因此可以采用向上排空氣法收集，故說(shuō)法正確；

D．氧氣具有助燃性，因此可以使帶火星的木條復(fù)燃用來(lái)檢驗(yàn)氧氣，故說(shuō)法正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣是人類(lèi)賴(lài)以存在的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源，下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 空氣中各成分都保持著它們各自的性質(zhì)

B. 氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的五分之一

C. 空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)值越大，說(shuō)明空氣的質(zhì)量越好

D. 空氣中分離出氮?dú)夂脱鯕鈱儆诨瘜W(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　　）

A. 空氣屬于混合物B. 水屬于氧化物

C. 氧氣屬于單質(zhì)D. 天然氣屬于化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是四個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中不同的圓圈代表不同的原子，其中能表示置換反應(yīng)的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化。下列屬于化學(xué)變化的是（ ）

A. 冰塊制成冰雕B. 利用蒸餾法從海水中獲得淡水

C. 泥土燒成瓷器D. 工業(yè)上從空氣中分離出氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式填空

（1）2個(gè)氮原子_____

（2）3個(gè)五氧化二磷分子______

（3）生石灰_____

（4）鋁元素_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下化學(xué)符號(hào)所表示的意義最多的是（　�。�

A. F eB. OC. H+D. 2H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】滅火方法有多種，通過(guò)清除可燃物已達(dá)到滅火目的的是

A.堆放雜物的紙條著火時(shí)，可用水澆滅

B.炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅

C.不慎灑出的酒精在桌面上燃燒，可用濕抹布撲滅

D.撲滅森林大災(zāi)時(shí)，將大火蔓延路線(xiàn)前的一片樹(shù)木砍伐掉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是

A.氫氣和液氫都可作燃料—相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同

B.溫度降低水銀溫度計(jì)示數(shù)變小—溫度降低，原子之間間隔變小

C.八月桂花香—分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

D.水受熱變成水蒸氣—水分子分裂變成了原子

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