下列變化中，屬于物理變化的是（　　）
A、酒精揮發(fā)B、蠟燭燃燒
C、鐵生銹D、水通電分解
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．酒精揮發(fā)沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學(xué)變化；鐵生銹，鐵銹是新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；水通電分解生成氫氣和氧氣，屬于化學(xué)變化．
解答：解：A、酒精揮發(fā)沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)正確；
B、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、鐵生銹，鐵銹是新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、水通電分解生成氫氣和氧氣，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選A
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，能使紫色石蕊試液變紅的是（　　）
A、水B、鹽酸
C、氯化鈉溶液D、氫氧化鈣溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化合反應(yīng)
 
，例如
 
，（寫出一個(gè)方程式，下同）分解反應(yīng)
 
，例如
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在SO3中，硫元素的化合價(jià)為
 
價(jià)，硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

相同質(zhì)量的下列單質(zhì)分別與足量的氧氣反應(yīng)，消耗氧氣最少的是（　�。�
A、鎂B、炭C、氫氣D、鋁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

若將亞硝酸鈉（NaNO2）誤作食鹽食用，會(huì)使人中毒，甚至死亡．NaNO2中N元素的化合價(jià)為（　　）
A、+2B、+3C、+4D、+5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、木炭燃燒B、鐵絲彎曲
C、礦石粉碎D、酒精揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
（1）鐵絲在氧氣中燃燒
 
；屬于
 
反應(yīng)（填“化合”或“分解”）
（2）加熱暗紫色的固體制取氧氣
 
；屬于
 
反應(yīng)（填“化合”或“分解”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）寫出儀器a和b的名稱：a
 
     b
 

（2）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為
 
，選用的發(fā)生裝置是
 
 （填裝置代號(hào)，下同），收集裝置是
 
 或
 
，選用這兩種收集方法的原因是
 
實(shí)驗(yàn)中為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管應(yīng)
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室若使用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
，反應(yīng)文字表達(dá)式為
 

（4）題目（2）和（3）中敘述的兩種制取氧氣的方法，你認(rèn)為其中相對(duì)較好的是
 
，理由是
 
（至少說出兩點(diǎn)）
（5）某同學(xué)在制取收集一瓶氧氣后，用帶火星的小木條伸入瓶口瓶中瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因可能是
 
．

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