13．下列實驗探究過程中不需要控制變量法的是（　�。�
A．探究金屬鐵和銅的活動性
B．探究吸入的空氣與呼出氣體中二氧化碳的含量
C．探究通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系
D．探究并聯(lián)電路干路電流和支路電流的關(guān)系

分析 根據(jù)控制變量法進行對比要有一個變量，其它條件必須相同進行分析．

解答 解：A、此實驗中，金屬片的長度、厚薄、酸的濃度均相同，只是金屬的種類不同，屬于控制變量法；
B、探究吸入的空氣與呼出氣體中二氧化碳的含量，需控制氣體體積變量，屬于控制變量法；
C、電流大小與電壓、電阻有關(guān)，探究通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系，需保持電阻相等，改變電壓，屬于控制變量法；
D、并聯(lián)電路中干路電流等于支路電流之和，只要是并聯(lián)電路都有這個特點，不屬于控制變量法．
故選D．

點評 解答本題關(guān)鍵是要熟悉對比實驗的設(shè)計思路，能夠分析出變量和不變量，了解通過對比實驗?zāi)茯炞C出什么結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．t1℃時，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等
B．乙物質(zhì)的溶解度大于甲物質(zhì)的溶解度
C．t2℃時，乙的飽和溶液降溫至t1℃，乙溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>
D．t2℃時，甲物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量一定不變

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．在《我與化學(xué)》活動中，某興趣小組的同學(xué)在實驗室用含有少量MgCl2的NaCl固體配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液，實驗步驟如圖所示：

請回答：
（1）在“溶液A”中加入過量NaOH溶液所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為MgCl2+2NaOH=Mg（OH）2↓+2NaCl．
（2）操作2的名稱是過濾，在“操作2”中，要用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外，還有漏斗．
（3）加入“適量HCl”的目的是為了除去過量的NaOH．
（4）操作3是蒸發(fā)，為了得到固體NaCl，應(yīng)蒸發(fā)至較多固體析出時停止加熱時停止加熱，該操作中玻璃棒的作用是防止因局部溫度過高，造成液滴飛濺．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲探究某固體混合物A的成分，已知A中可能含有NH4Cl、CuCl2、Na2SO4、Ba（NO3）2四種物質(zhì)中的兩種或多種．按如圖所示進行探究實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都怡好完全反應(yīng)）

試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出判斷，填寫以下空白：
（1）在常溫下，氣體B的水溶液pH大于7（填“大于”“等于”“小于”之一）．
（2）寫出1個步驟④中生成沉淀G的化學(xué)方程式：NaCl+AgNO3═NaNO3+AgCl↓．
（3）無色溶液F中，肯定存在的物質(zhì)是HNO3、NaNO3、Ba（NO3）2、NH4NO3（寫化學(xué)式）
（3）固體混合物A中，肯定存在的物質(zhì)是NH4Cl、Ba（NO3）2（寫化學(xué)式），上述物質(zhì)肯定存在的理由是氫氧化鈉和混合物A反應(yīng)生成的氣體通入石蕊中變藍(lán)色，加入硫酸會生成不溶于硝酸的白色沉淀E．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)特有的思維方式．
（1）下表為部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖：

請回答下列問題：
①表中硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖的最外層電子數(shù)x=6．
②原子的核外電子排布，特別是最外層的電子數(shù)目，與元素的性質(zhì)有密切的關(guān)系．
表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是He（填元素符號）．
③在化學(xué)反應(yīng)中，如果有元素化合價升高，則必定有元素化合價降低，這樣的反應(yīng)可叫做氧化還原反應(yīng)．在四種基本化學(xué)反應(yīng)類型中，復(fù)分解反應(yīng)一定不是氧化還原反應(yīng)；在 NaH與水反應(yīng)中，只有一種元素的化合價發(fā)生改變，生成物除NaOH外，另一種產(chǎn)物的化學(xué)式是H2 ．
（2）汽車尾氣催化轉(zhuǎn)換器可減少有害氣體排放，其反應(yīng)過程的微觀變化如圖：

已知丁是一種單質(zhì)，則丁是N2（寫化學(xué)式），
根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的有①②．
A．該反應(yīng)中含氧元素的物質(zhì)有3種         B．該反應(yīng)是置換反應(yīng)
C．參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為14：15      D．生成丙和丁的分子個數(shù)比為1：1
（3）X和Y可發(fā)生如下反應(yīng)：3X+2Y═X3Y2，某學(xué)生做了3次該實驗（每次均充分反應(yīng)），反應(yīng)前X和Y的質(zhì)量和都是l2g．有關(guān)實驗數(shù)據(jù)見下表：
序號反應(yīng)前X的質(zhì)量反應(yīng)前Y的質(zhì)量反應(yīng)后X3Y2的質(zhì)量
①10g2g6g
②4g8g6g
③agbg9g
a：b的比可能為3：1或1：1．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

18．已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì)，均含碳元素．其中，只有A為單質(zhì)，B和C是含有相同元素的氧化物，D與其它四種物質(zhì)屬于不同的類別，E是大理石的主要成分，它們在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物、生成物已省略），請回答：
（1）D的化學(xué)式為H2CO3．
（2）請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
B→C：C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO，B→E：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）硫酸與鐵銹主要成分反應(yīng)：Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O；
（2）高溫條件下，木炭還原氧化鐵：3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑；
（3）天然氣做燃料：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．從Na、C、S、H、O、Cl六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆筇羁眨?br />（1）用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號填空：①三個鈉原子3Na；②四個硫酸根離子4SO42-．③一個碳酸分子H2CO3．
（2）寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：常做生活中調(diào)味劑的物質(zhì)是NaCl；胃液里含有少量能幫助消化的物質(zhì)是HCl．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．如圖所示裝置常用于實驗室制取氣體．根據(jù)給出的裝置回答下列問題．

（1）實驗室利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A．利用C裝置收集氧氣的最佳時刻是導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻冒出時．用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實驗后，還需向集氣瓶內(nèi)加入適量氫氧化鈉溶液，目的是吸收有毒的二氧化硫氣體，以免造成空氣污染．
（2）使用B裝置制取氣體的突出優(yōu)點是可以隨時控制反應(yīng)發(fā)生或停止．若改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從b端進入．制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，欲使用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→efcd （用端口字母表示）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案