【題目】下圖所示的是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①實(shí)驗(yàn)A:向兩根燃著的蠟燭中傾倒CO2時(shí)觀(guān)察到的現(xiàn)象是__________________,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是a____________,b______________;
②實(shí)驗(yàn)B:測(cè)得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)小于1/5的原因可能是(只要寫(xiě)一條)________;
③實(shí)驗(yàn)C:用玻璃棒攪拌的目的是_________________________;
④實(shí)驗(yàn)D:集氣瓶?jī)?nèi)放少量水的目的是__________,反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________;
⑤實(shí)驗(yàn)E:試管a中收集到的氣體是________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由______________組成的。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所列裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)儀器a的名稱(chēng) ________ ,C、D中除導(dǎo)管外都用到的同一玻璃儀器是 ________________。
(2)圖中某裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制備氧氣、二氧化碳和氫氣的是 ___________(填字母),用該裝置制取氧氣時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________ 。用裝置C收集一瓶氣體,經(jīng)檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)收集的氣體不純,原因可能是_________________________。
(3)在制取氫氣時(shí),若用裝置E收集氣體,氫氣應(yīng)從 _________(填“b”或”c”)口進(jìn)入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖所示,調(diào)節(jié)杠桿平衡后開(kāi)始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)1:加熱細(xì)銅絲團(tuán)一段時(shí)間后移走酒精燈,銅絲變?yōu)楹谏–uO),觀(guān)察到細(xì)銅絲團(tuán)________(填“上升”、“下降”或“不變”),出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是________。
(2)實(shí)驗(yàn)2:將銅絲團(tuán)浸入硝酸銀溶液一段時(shí)間,當(dāng)觀(guān)察到溶液變?yōu)樗{(lán)色時(shí)小心地松手,發(fā)現(xiàn)穩(wěn)定后的砝碼比起始位置高,寫(xiě)出瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用如圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件(熱水溫度高于白磷著火點(diǎn))。
(1)對(duì)比銅片上白磷燃燒和紅磷不燃燒的現(xiàn)象,說(shuō)明可燃物燃燒的條件之一是________。
(2)能說(shuō)明可燃物燃燒需要與氧氣接觸的現(xiàn)象是________。
(3)燒杯中熱水所起的作用是________。
【答案】 溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn) 水中的白磷不燃燒,銅片上的白磷燃燒 加熱、隔絕氧氣
【解析】本題考查了探究可燃物燃燒的條件,根據(jù)控制變量進(jìn)行分析。
(1)對(duì)比銅片上白磷燃燒和紅磷不燃燒的現(xiàn)象,說(shuō)明可燃物燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);
(2)能說(shuō)明可燃物燃燒需要與氧氣接觸的現(xiàn)象是水中的白磷不燃燒,銅片上的白磷燃燒;
(3)燒杯中熱水所起的作用是加熱、隔絕氧氣。
點(diǎn)睛:對(duì)照試驗(yàn)要求只有一個(gè)變量,其他條件都相同。
【題型】簡(jiǎn)答題
【結(jié)束】
24
【題目】利用如圖裝置進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)(燒杯中放著一支燃著的蠟燭),打開(kāi)K。
(1)廣口瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。
(2)觀(guān)察到蠟燭________,說(shuō)明影響燃燒劇烈程度因素之一是_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于溶液的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 固體、液體、氣體都可以做溶質(zhì)
B. 溶液一定是均一、穩(wěn)定的混合物
C. 欲使100克KNO3溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由5%變成10%,可向其中加入5克KNO3固體
D. 25℃時(shí),將KNO3溶液蒸發(fā)10克水析出a克晶體,再蒸發(fā)10克水析出b克晶體,a與b的質(zhì)量不一定相等
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中午,同學(xué)們?cè)趯W(xué)校用餐。
(1)下列食物中,能提供蛋白質(zhì)的是_______(填字母序號(hào))。為了防止佝僂病,需要補(bǔ)充富含___________元素的食品
(2)二氧化碳可用于制作碳酸飲料,寫(xiě)出其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。
(3)餐廳中有自熱米飯,其發(fā)熱的原理是利用了生石灰與水反應(yīng)放熱,寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。
(4)食堂要做“翡翠”餃子,可將菠菜榨汁,通過(guò)______操作將菜渣與菜汁分離,用菜汁和面。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)裝置 | 實(shí)驗(yàn)1 探究燃燒的條件 | 實(shí)驗(yàn)2 制取二氧化碳 |
Ⅰ.燃燒匙中放置一小塊白磷(著火點(diǎn)為40℃),裝置中盛放80℃的熱水(浸沒(méi)白磷)。 Ⅱ.打開(kāi)K,從導(dǎo)管口鼓入空氣至白磷露出水面,關(guān)閉K。 | Ⅰ.燃燒匙中盛有大理石,裝置中盛放一定量的稀鹽酸(浸沒(méi)大理石)。 Ⅱ.打開(kāi)K,收集二氧化碳。 Ⅲ.…… |
(1)實(shí)驗(yàn)1中,白磷燃燒的化學(xué)方程式為__________________;
(2)實(shí)驗(yàn)1中,能證明燃燒需要與氧氣接觸的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________________;
(3)實(shí)驗(yàn)2中,制取二氧化碳的化學(xué)方程式為__________________;
(4)實(shí)驗(yàn)2中,為使反應(yīng)停止,Ⅲ中的操作是__________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】硫酸鎂在工農(nóng)業(yè)以及醫(yī)療上有廣泛應(yīng)用,其溶解度如下表所示。則下列說(shuō)法正確的是
溫度/℃ | 10 | 30 | 50 | 70 | 90 |
溶解度/g | 27.7 | 39.3 | 49.0 | 53.8 | 51.1 |
A. 硫酸鎂的溶解度隨溫度升高而增大
B. 10℃時(shí),27.7g硫酸鎂和72.3g水可配制成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為27.7%的硫酸鎂溶液
C. 50℃時(shí),100g硫酸鎂飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為49:100
D. 70℃時(shí)的硫酸鎂飽和溶液升溫至90℃,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)示意圖如下.
請(qǐng)回答:
(1)A分子中氮、氫原子個(gè)數(shù)比為______.
(2)C為尿素[CO(NH2)2],農(nóng)業(yè)上常用作_____(填“氮”、“磷”或“鉀”)肥.
(3)上圖所示物質(zhì)中屬于氧化物的是__________(填字母序號(hào)).
(4)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________.
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