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9.寫出下列化學符號或符號的意義:
(1)2個氮原子2N
(2)鋁元素Al
(3)2個氯離子2Cl-
(4)+3的鐵元素$\stackrel{+3}{Fe}$
(5)H氫元素、一個氫原子
(6)Na+鈉離子.

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字.所以2個氮原子,就可表示為:2N;
(2)鋁元素的元素符號為:Al;
(3)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.但碳酸根離子是由多個原子組成的離子,整體帶2個單元位的負電荷,表示為CO32-,若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數字,故2個氯離子可表示為:2Cl-;
(4)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,所以+3的鐵元素,故可表示為:$\stackrel{+3}{Fe}$;
(5)H可表示氫元素、一個氫原子;
(6)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故Na+表示鈉離子;
故答案為:(1)2N;(2)Al;(3)2Cl-;(4)$\stackrel{+3}{Fe}$;(5)氫元素、一個氫原子;(6)鈉離子;

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
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12.如表為某品牌燕麥片標簽中的一部分內容.
每100g含有
營養(yǎng)成分
糖類油脂蛋白質維生素C
7.6g7.8g7.4g18mg201mg30.8mg8.1mg
下列說法正確的是(  )
A.肉類中含有大量維生素C
B.幼兒缺鋅會導致侏儒癥
C.鈣、鈉、鋅屬于人體必需的微量元素
D.燕麥片的營養(yǎng)成分中能為人體提供能量的是糖類、油脂、蛋白質

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13.將A、B、C各10g的混合物加熱后,A全部參加反應,生成2g D,同時增加12g B,則參加反應的A與C的質量比是( 。
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(1)寫出有關儀器的名稱
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(2)寫出實驗時的現象
①碳酸氫銨逐漸減少
②試管壁上有水滴出現
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14.A、B、C、D、E是初中化學中常見的五種物質,它們都含有一種相同的元素,如圖表示各物質之間的轉化關系.其中,A為食鹽的主要成分,B中含鋇元素,D為有顏色溶液,E為藍色溶液,其它物質的溶液都為無色;反應⑤和⑥為置換反應,其它均為復分解反應.
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1.下列除雜設計(括號內為雜質)所選用試劑和操作都正確的是(  )
序號物質選用試劑操作
AKNO3(NaCl)H2O溶解,蒸發(fā)結晶、過濾
BCaCO3(CaCl2H2O溶解、過濾、洗滌、干燥
CNaOH溶液(Na2CO3稀鹽酸加入試劑至不再產生氣泡
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A.AB.BC.CD.D

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18.甲、乙兩位同學共同完成電解水和氫氣在空氣中燃燒生成水的實驗后,有下列對話,其中正確的是(  )
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④甲回答說:“可能是這樣,但我也不能肯定,能燃燒的氣體不一定是氫氣,很多氣體都能燃燒.”
A.②④B.①③C.①④D.②③

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19.下列符號不具有宏觀意義,只有微觀意義的是( 。
A.NaB.3KC.H2SO4D.NaCl

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