11．化學家創(chuàng)造出一種物質“干水”，其每個顆粒含水95%，外層是SiO2．干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍．下列有關說法正確的是（　�。�
A．用干水吸收CO2有助于減緩溫室效應
B．干水和干冰不是同一種物質
C．干水吸收CO2的過程只發(fā)生物理變化
D．干水中的水分子不再運動

分析 根據(jù)題目所給新信息可知，“干水”每個顆粒含水95%，外層是SiO2；據(jù)此結合所學化學知識進行分析判斷即可．

解答 解：A、干水吸收二氧化碳有助于減緩溫室效應，故A正確；
B、干水和干冰不是同一種物質，干冰是二氧化碳，干水是水和二氧化硅的混合物，故B正確；
C、干水吸收的CO2過程中，二氧化碳和水反應能生成碳酸，屬于化學變化，故C錯誤；
D、干水中的分子是不斷運動的．故D錯誤；
故選AB．

點評 解答本題要掌握物質的分類方法和物質的性質等方面的知識，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．小明在參觀養(yǎng)魚場時，發(fā)現(xiàn)農民向養(yǎng)魚池加入一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體，用來增加魚池的含氧量，小明剛學完氧氣的實驗室制法，于是他想可否用過氧化鈣制取氧氣，請你與小明一起進行探究：
【提出問題】：過氧化鈣能否做增氧劑
【查閱資料】：過氧化鈣常溫下性質穩(wěn)定，在300℃時分解成氧氣，可做增氧劑、殺菌劑等．
【猜想與驗證】：猜想1：加熱過氧化鈣可制取氧氣，依據(jù)的原理是過氧化鈣在300℃時分解生成氧氣，小明聯(lián)想到農民把過氧化鈣加到養(yǎng)魚池中增加氧，于是提出了猜想2，
猜想2：過氧化氫與水可用于實驗室制取氧氣
【實驗驗證】：在試管中加入過氧化鈣和水，觀察到緩慢有氣泡放出，在導管口幾乎收集不到氧氣．
【實驗結論】：實驗室中不能用過氧化鈣與水反應制取氧氣
【反思與評價】①雖然沒有快速反應放出氧氣，但由此實驗現(xiàn)象，農民可以用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是過氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣，所以可以作為增氧劑
②小明希望對此實驗進行改進，使該反應加快，你的建議是加熱過氧化鈣和水的混合物（或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑）．
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．化學概念間存在如圖三種關系，下列說法中正確的是（　�。�
A．置換反應與分解反應屬于并列關系B．吸熱反應與放熱反應屬于交叉關系
C．氧化反應與化合反應屬于包含關系D．溶液與溶質屬于并列關系

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列實驗方案可行的是（　�。�
A．用燃燒的木條區(qū)分氮氣和二氧化碳
B．用過濾法區(qū)分食鹽水和蒸餾水
C．用稀鹽酸區(qū)分黃金和黃銅（銅鋅合金）
D．用點燃法除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．溶液的微粒構成決定其性質，溶液的宏觀組成是其成分計算的依據(jù)．
（1）氯化鈉溶于水后溫度一般將不變，形成的氯化鈉溶液中含有的微粒有Na+、Cl-、H2O （填微粒符
號）．所以氯化鈉溶于水，溶導電能力顯著增強．
（2）20℃時，氯化鈉的溶解度是36g，將20g氯化鈉放入50g水中形成溶液中溶質的質量分數(shù)為26.5%．
（3）在20℃時，欲使150g20%的氯化鈉溶液變成該溫度下的飽和溶液，需要加氯化鈉的質量為13.2克（計算結果保留小數(shù)點后一位）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．NaOH、Na2CO3、NaCl在不同溶劑中的溶解度如表所示．
表1 NaOH、Na2CO3、NaCl分別在水中的溶解度（S/g）
 t/℃ NaOHNa2CO3  NaCl
 0 42 7.1 35.7
 10 51 12.2 35.8
 20 109 21.8 36.0
 30119  39.736.3 
表2 常溫下，NaOH、Na2CO3、NaCl分別在乙醇中的溶解度（S/g）
 NaOH Na2CO3 NaCl
 17.3＜0.01  0.1
根據(jù)表1和表2提供的數(shù)據(jù)回答下列問題：
（1）NaOH在水中的溶解度隨溫度升高至增大（填“增大”或“減小”）；除去碳酸鈉中混有少量氯化鈉的方法是冷卻熱飽和溶液；
（2）20℃時，飽和食鹽水溶質的質量分數(shù)為26.5%（計算結果精確到0.1%）．
（3）常溫下，將5gNaCl粉末放入10mL乙醇中，振蕩時形成的是懸濁液（填“溶液”、“懸濁液”或“乳濁液”）．
（4）為證明CO2能與NaOH反應生成Na2CO3，小明同學將CO2通入飽和NaOH的乙醇溶液中，請推測實驗可觀察到的現(xiàn)象出現(xiàn)渾濁，推測依據(jù)是碳酸鈉在乙醇中的溶解度很�。�
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．3月29日是2014年度的“地球一小時”活動日，主題為“藍天自造”，旨在呼吁每一位公民從自身開始，采取實際行動，應對當前中國最急迫、最受關注的環(huán)境問題-霧霾．下列做法不符合這一主題的是（　�。�
A．盡量少使用一次性塑料袋B．將落葉收集起來，一次性焚燒
C．選擇自行車和公交車作為出行工具D．用電子賀卡代替紙質賀卡

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．A、B、C、D分別是初中常見的物質，且都含有氧元素，它們之間存在順時針的轉化關系，如圖所示．若空氣中A含量過多會造成溫室效應，B是石灰石的主要成分，C是生活中常見的液態(tài)物質．
（1）C的化學式是H2O，D的化學式可能是CO．
（2）寫出圖中任一物質的用途：滅火．
（3）寫出A→B的化學方程式：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．江流兒在班級的化學晚會上觀看了“瓶吞雞蛋”的魔術（如圖1），結果他看到雞蛋被吞進瓶內．他通過思考認識到這個過程中瓶子里發(fā)生了化學反應，該反應的化學方程式是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
小江流兒又想：瓶子能吞雞蛋，能不能吐雞蛋呢？他進行了如圖2的實驗，結果雞蛋吐了出來．你認為他加入的試劑p可能是稀鹽酸（寫溶液名稱），雞蛋之所以能被吐出來，是因為向瓶中加入試劑P后，瓶中發(fā)生了劇烈的化學反應，生成了大量的二氧化碳氣體，使瓶子內部的壓強增大，從而把瓶口的雞蛋擠壓出來．

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同步練習冊答案
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