現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置,根據(jù)題意,將裝置的序號填入下列空格中.

(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣,氣體發(fā)生裝置選用(填序號)
 
;用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
;
(3)用C裝置收集CO2時,檢驗CO2是否收集滿的方法是
 

(4)用過氧化氫溶液制取氧氣,氣體發(fā)生裝置選用(填序號)
 
;用過氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式為
 

(5)氨氣(NH3)無色、有刺激性氣味,極易溶于水,密度比空氣;實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體氫氧化鈣的混合物來制取氨氣(在制得氨氣的同時還生成了硫酸鈣和水).則氨氣的制取和收集的裝置是(填序號)
 
; 請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
(3)二氧化碳不能燃燒,不支持燃燒;
(4)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
(5)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置.
解答:解:(1)①是試管,常用作反應(yīng)容器;②是集氣瓶,常用來收集氣體.
故填:試管;集氣瓶.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,氣體發(fā)生裝置選用A裝置;
用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
故填:A;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)用C裝置收集CO2時,檢驗CO2是否收集滿的方法是:把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿.
故填:把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿.
(4)用過氧化氫溶液制取氧氣不需要加熱,氣體發(fā)生裝置選用B裝置;
用過氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
故填:B;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
(5)用固體硫酸銨和固體氫氧化鈣的混合物來制取氨氣時需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
氨氣極易溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用D裝置收集;
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:(NH42SO4+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaSO4+2H2O+2NH3↑.
故填:AD;(NH42SO4+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaSO4+2H2O+2NH3↑.
點評:本題考查儀器的用途、裝置的選擇、化學(xué)方程式的書寫,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

航天飛機表面覆蓋石墨瓦可以起到隔熱和保護作用,這主要是因為石墨具有的性質(zhì)是(  )
A、能導(dǎo)電
B、硬度小,有潤滑作用
C、密度小
D、熔點高、耐高溫、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

點燃一支蠟燭,把一個冷碟子放在蠟燭火焰上方,過一會兒后,在冷碟子的底部會收集到新的炭黑.由此能得出石蠟的組成中一定含有( 。
A、碳元素B、氫元素
C、氧元素D、碳元素和氫元素

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

熟悉和使用中學(xué)化學(xué)實驗中常見儀器及用品,是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本要求.下圖是實驗室中常用的幾種化學(xué)儀器.

試回答以下問題:
(1)儀器E的名稱是
 

(2)欲裝配一套用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置,需要用到的儀器有(填字母序號)
 
,還須補充的一種用品是
 

(3)寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并回答問題:
(1)石蠟燃燒
 

(2)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒
 
,集氣瓶底要先放一些
 
,目的是
 

(3)硫在空氣中燃燒
 
,火焰顏色是
 
,生成的氣體具有
 
氣味.
(4)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中①冰水混合物;②硫磺;③氯化鈉;④工業(yè)上制得的氧氣;⑤海水;⑥雙氧水;⑦高錳酸鉀完全反應(yīng)生成的固體物質(zhì);⑧氮氣;⑨氬氣;⑩澄清的石灰水.其中屬于混合物的是④⑤和
 
(填序號).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求寫出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)生活中用天然氣作燃料:
 
;
(2)實驗室用澄清石灰水檢驗二氧化碳:
 

(3)請任寫一個有二氧化碳參加的化合反應(yīng):
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某碳酸鈉樣品中含有少量的氯化鈉,現(xiàn)取樣品6克于燒杯中,加入61.7克稀鹽酸恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后燒杯內(nèi)溶液質(zhì)量為65.5克,求:
(1)生成CO2質(zhì)量是
 
克;
(2)樣品中含碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)反應(yīng)后所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(結(jié)果保留一位小數(shù))

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在植物生長過程中,施用氮肥能使枝葉繁茂,施用磷肥能使果實飽滿,施用鉀肥能使莖稈健壯.種植吃葉的蔬菜(如青菜)時,應(yīng)施用較多的化肥是
 

A.磷肥   B.NH4NO3  C.K2SO4   D.
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案