10．今年國慶假期，小兵從旅游地帶回一瓶渾濁的山泉水，他在化學(xué)實驗室模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，流程如圖所示：

（1）操作①的名稱是過濾，實驗室進行該操作時玻璃棒的作用是引流．
（2）操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是活性炭，該過程主要是物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化；
（3）取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明是硬水（填“硬水”或“軟水”），液體D經(jīng)過操作③的名稱是蒸餾，得到的蒸餾水是純凈物（填“純凈物”或“混合物”）；
（4）地球表面約有71%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%，“節(jié)約用水，從我做起”．請你寫出一種生活中節(jié)約用水的做法洗菜水澆花等．

分析 （1）根據(jù)過濾的原理、玻璃棒的作用分析回答；
（2）根據(jù)活性炭的性質(zhì)、變化的特征分析回答；
（3）根據(jù)硬水、軟水的鑒別方法，蒸餾得到水的組成分析回答；
（4）根據(jù)生活中常見的節(jié)約用水的措施分析回答．

解答 解：（1）由凈水過程可知，操作①是固液分開，名稱是過濾，在過濾操作時玻璃棒的作用是引流等；
（2）由于活性炭有吸附性，在操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是活性炭，該過程中沒有新物質(zhì)生成，主要是物理變化；
（3）取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明是硬水，液體D經(jīng)過操作③得到的蒸餾水是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；
（4）生活中節(jié)約用水的做法由很多，例如：淘米水澆花或洗衣服的水拖地等．
故答為：（1）過濾；引流；（2）活性炭；物理；（3）硬水；純凈物（4）洗菜水澆花等．

點評 本題以凈化水為中心，同時考查的還有過濾的操作、硬水和軟水的區(qū)別和轉(zhuǎn)化方法以及物理變化和化學(xué)變化的判斷，解題時要針對題目的具體情況，結(jié)合所學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識，經(jīng)過仔細分析后再作回答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．對“真空充氣包裝食品”的探究．
背景1：市場上銷售的豆腐干、鹽水鴨等食品，常采用真空包裝．真空包裝的目的是：除去空氣，使大多數(shù)微生物因缺少氧氣而受到抑制，停止繁殖，從而防止食品變質(zhì)．
背景2：“可比克”等膨化食品、蛋黃派等常采用真空充氣包裝，即將食品裝入包裝袋，抽出包裝袋內(nèi)的空氣，再充入防止食品變質(zhì)的氣體，然后封口．真空充氣包裝能使食品保持原有的色、香、味及營養(yǎng)價值，防止食品受壓而破碎變形．
【提出問題】充入食品包裝袋中的氣體是什么？
【猜想假設(shè)】經(jīng)過同學(xué)們的激烈討論，最后同學(xué)們提出了氣體可能的情況：
①氮氣；　�、诙趸迹�
【提出方案】為了探究氣體的成分，小華和小紅兩位同學(xué)各提出了一種方案．
①小華方案：收集一瓶該氣體，把一根燃著的木條伸入瓶中，發(fā)現(xiàn)木條熄滅．由此得出氣體是二氧化碳．該方案否可行（填“是”或“否”）？理由是氮氣也能使木條熄滅．
②小紅的方案被同學(xué)們認可．走進食品生產(chǎn)工廠，在裝有該氣體的容器（容器內(nèi)壓強接近大氣壓強）上連接了如圖一個裝置．
A、為了使容器內(nèi)的氣體通過澄清石灰水，活塞應(yīng)向右（左或右）移動．
B、不管氣體是二氧化碳還是氮氣，試管中都有的實驗現(xiàn)象是導(dǎo)管口有氣泡冒出．
C、經(jīng)過實驗后，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．請寫出該反應(yīng)的表達式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．某原子結(jié)構(gòu)示意圖和在周期表中的信息如圖．
（1）該元素的質(zhì)子數(shù)為11，中子數(shù)為12，
（2）該元素的相對原子質(zhì)量為23.0，它位于元素周期表第3 周期．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．牙膏是生活中常見的物質(zhì)，其配料成分有摩擦劑、增稠劑、發(fā)泡劑等，其中摩擦劑的類型有很多，如CaCO3、Al（OH）3、SiO2或這些物質(zhì)的混合物．我校興趣小組想研究牙膏摩擦劑的成分．
【提出問題1】某品牌牙膏中是否含有CaCO3？
【查閱資料】二氧化硅不與稀鹽酸反應(yīng)
【實驗方案】
①取少量牙膏于試管中，加入過量稀鹽酸，出現(xiàn)氣泡，將氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁；
②②取實驗①中的溶液，加入草酸銨[（NH4）2C2O4]溶液，生成白色沉淀--草酸鈣，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式（NH4）2C2O4+CaCl2=2NH4Cl+Ca C2O4↓．
【提出問題2】該牙膏中CaCO3的含量是多少？
【實驗裝置】如圖

【實驗步驟】
（1）按圖連接好裝置后，發(fā)現(xiàn)一處明顯的錯誤，改正為C裝置中左邊導(dǎo)管伸入液面以下，右邊導(dǎo)管剛露出橡皮塞；
（2）重新連接好裝置，并檢查裝置的氣密性；
（3）在B裝置中加入牙膏樣品8.00g；
（4）關(guān)閉K1，打開K2，向牙膏樣品中滴入10%的鹽酸，至不產(chǎn)生氣泡，停止滴加鹽酸；
（5）關(guān)閉K2，打開K1，緩緩?fù)ㄈ肟諝�，至C中不再產(chǎn)生沉淀；
（6）將C裝置中的固液混合物過濾、洗滌、烘干后稱量其質(zhì)量；
（7）重復(fù)實驗．
（已知此品牌牙膏中的摩擦劑為碳酸鈣，且其他成分不和鹽酸反應(yīng)，裝置內(nèi)試劑均足量．）
【實驗數(shù)據(jù)】重復(fù)實驗，3次數(shù)據(jù)記錄如下：
實驗次數(shù)實驗1實驗2實驗3
C裝置中沉淀質(zhì)量（g）3.933.943.95
【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】
（1）上述數(shù)據(jù)能否由托盤天平測得？否（填“能”或“否”）．
（2）若沒有A裝置，則測定結(jié)果將偏�。ㄌ睢捌蟆�、“偏小”或“不變”）．
（3）據(jù)上表數(shù)據(jù)，計算該牙膏樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)是25%．
【實驗反思】
下列各項措施中，能提高測定準確度的c（填序號）．
a．在裝置A、B之間增加盛有濃硫酸的洗氣瓶
b．在裝置B、C之間增加盛有飽和碳酸氫鈉的洗氣瓶
c．緩緩滴加稀鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)“一定”和“不一定”的說法中正確的是（　　）
A．氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
B．同一種物質(zhì)的制取方法不一定相同
C．原子核中質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)一定相等
D．相對分子質(zhì)量相同的物質(zhì)一定是同種物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．化學(xué)研究的核心內(nèi)容是（　�。�
A．物質(zhì)的運動規(guī)律和光電現(xiàn)象B．生命有機體的形成和功能
C．礦產(chǎn)資源的分布D．物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，性質(zhì)和變化規(guī)律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于分子和原子兩種微粒的敘述正確的是（　�。�
A．物質(zhì)只能由分子構(gòu)成B．化學(xué)變化中分子一定發(fā)生變化
C．分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量D．分子的體積一定大于原子的體積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列典故中，從物質(zhì)變化的角度分析，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是（　　）
A．刻舟求劍B．鑿壁偷光C．火燒赤壁D．鐵杵磨成針

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．某溶液中溶劑質(zhì)量為50g，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為75%，溶質(zhì)質(zhì)量為150g；溶液質(zhì)量為200g．

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