寫(xiě)出能實(shí)現(xiàn)下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式：
 

（2）一種黑色固體在氧氣中燃燒，其生成物可使澄清石灰水變渾濁：
 
．
考點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可．
解答：解：（1）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣．
（2）碳是一種黑色固體，在氧氣中燃燒，其生成物可使澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳．
故答案為：（1）氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣；（2）碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式的能力，掌握文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)方法即可正確解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在家里洗玻璃杯時(shí)，怎樣知道玻璃杯已經(jīng)干凈了？
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

電解水實(shí)驗(yàn)，若某一電極產(chǎn)生10L氣體，則另一極產(chǎn)生的氣體體積是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示是某同學(xué)設(shè)計(jì)的制取并收集CO2的裝置：
（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：
a
 
，b
 
，c
 
，d
 
，
（2）指出圖中的四處錯(cuò)誤：
①
 
②
 
③
 
④
 

（3）某同學(xué)收集到的CO2的量不足，無(wú)法使位于瓶口的燃著的木條熄滅，造成實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因是（寫(xiě)出兩個(gè)）
 
、
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在①純堿②燒堿③含磷洗衣粉④硫酸銅⑤熟石灰⑥尿素⑦生石灰⑧濃硫酸中選用適當(dāng)物質(zhì)的序號(hào)填空：
侯氏制堿法中的“堿”指的是
 
；會(huì)使水生植物大量繁殖導(dǎo)致水質(zhì)變壞的是
 
；可作食品包裝袋中干燥劑的是
 
；既可配制波爾多液又可改良酸性土壤的是
 
；可用于農(nóng)作物肥料的是
 
；可用于濕法煉銅的是
 
；可用作二氧化碳?xì)怏w的干燥劑的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通電分解水時(shí)，陽(yáng)極產(chǎn)生的氣體是
 
，陽(yáng)極產(chǎn)生的氣體與陰極產(chǎn)生的氣體體積比是
 
，該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

保護(hù)水資源有兩方面的途徑：一要
 
，二要
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用你學(xué)過(guò)的物質(zhì)，寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)方程式：
（1）一種無(wú)色無(wú)味的氣體能使澄清石灰水變渾濁
 

（2）生成兩種單質(zhì)的分解反應(yīng)
 

（3）燃燒時(shí)火星四射的反應(yīng)
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的分類(lèi)正確的是（　�。�
A、食鹽水、硫酸銅--鹽
B、干冰、可燃冰--氧化物
C、燒堿、純堿--堿
D、甲烷、乙醇--有機(jī)物

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案