分析 (1)根據(jù)微粒的變化分析質量守恒的微觀本質和參加反應的A2與B2兩種物質的分子個數(shù)比;
(2)①碳和一氧化碳與氧氣化合生成了二氧化碳,據(jù)此分析回答;
②根據(jù)實驗室制取二氧化碳原理分析回答.
③根據(jù)碳與鐵的氧化物發(fā)生的反應分析回答;
(3)根據(jù)燃燒的條件分析回答.
解答 解:(1)①由微粒的變化可知,質量守恒的微觀本質是:在化學反應的前后,原子的種類、原子的數(shù)目和原子的質量不變.
②由微粒的變化可知,參加反應的A2與B2兩種物質的分子個數(shù)比為1:1.
(2)①能與氧氣化合生成二氧化碳的物質是:C或CO.
②實驗室常用石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳,同時生成氯化鈣、水,反應的化學方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑..
③在一定條件下,碳與鐵的氧化物能發(fā)生置換反應,生成二氧化碳和Fe.
(3)①往燒杯中加入一定量某物質,白磷燃燒,說明該物質溶于水時放熱,從燃燒條件上分析加入該物質白磷能燃燒的原因是:溫度達到了白磷的著火點.
故答為:(1)①在化學反應的前后,原子的種類、原子的數(shù)目和原子的質量不變.②1:1.(2)①C或CO.②CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.③Fe.(3)①放熱,溫度達到了白磷的著火點.
點評 當反應關系圖存在干擾或者不是真正反應關系圖時,將圖轉化為能夠體現(xiàn)質量守恒定律的圖,這樣對解答起到很關鍵的作用.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 性質與用途: 氫氣燃燒產(chǎn)物為水--最理想燃料 燒堿呈堿性--改良酸性土壤 氧氣具有可燃性--焊接鐵軌 | |
B. | 元素與人體健康 人體缺氟--易生齲牙 人體缺鐵--引起貧血 人體缺碘--甲狀腺腫大 | |
C. | 生活常識 取暖防中毒--打開一扇門窗 煤礦礦井--保持通風、嚴禁煙火 動物標本--甲醛水溶液浸泡 | |
D. | 環(huán)保與物質的利用 減少水污染--提倡使用農(nóng)家肥 減少汽車尾氣污染--使用乙醇汽油 減少白色污染--使用可降解的塑料 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 2CO──2個一氧化碳分子 | B. | Mg+2──1個鎂離子 | ||
C. | H2──2個氫原子 | D. | +2CuO──銅元素的化合價為+2價 |
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