18．下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．在碳酸鈉溶液中滴加紫色石蕊試液，紫色石蕊試液變藍
B．將一氧化碳通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁
C．鐵絲在空氣中點燃，火星四射
D．紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出白光，生成大量的白色煙霧

分析 A、根據(jù)碳酸鈉溶液顯堿性，進行分析判斷．
B、根據(jù)一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，進行分析判斷．
C、根據(jù)鐵絲在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
D、根據(jù)磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

解答 解：A、碳酸鈉溶液顯堿性，在碳酸鈉溶液中滴加紫色石蕊試液，紫色石蕊試液變藍，故選項說法正確．
B、一氧化碳不與石灰水反應(yīng)，將一氧化碳通入澄清石灰水中，無明顯變化，故選項說法錯誤．
C、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會產(chǎn)生火星，故選項說法錯誤．
D、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項說法錯誤．
故選：A．

點評 本題難度不大，掌握鹽的化學(xué)性質(zhì)、一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述實驗現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

6．如圖是元素周期表中的一格，從該圖獲取的信息不正確的是（　�。�
A．該元素的原子序數(shù)為20B．該元素的原子量為40.08%
C．該元素屬于金屬元素D．該元素的原子量為20

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．實驗室新進一批塊狀大理石．某化學(xué)小組成員稱量25g該大理石樣品，加入足量稀鹽酸測定碳酸鈣的含量．完全反應(yīng)后，秤得固體剩余物的質(zhì)量為5g．樣品中雜質(zhì)不溶于水且不與稀鹽酸反應(yīng)，請回答下列問題：
（1）該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為20g．
（2）計算25g該樣品最多可制得二氧化碳的質(zhì)量，寫出必要的計算過程．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．用下列物質(zhì)的序號填空：
A．二氧化硫  B．鹽酸  C．氫氧化鈣  D．干冰
（1）用于人工降雨的是D            （2）C可改良酸性土壤
（3）人體胃液中的酸是B          （4）能造成酸雨的是A．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．用化學(xué)方程式表示下列化學(xué)反應(yīng)：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4 ；
（2）乙醇（C2H6O）充分燃燒C2H6O+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O；
（3）電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．晴晴同學(xué)為測定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)），向6.0g石灰石樣品中逐滴加入稀鹽酸100g恰好不再產(chǎn)生氣泡為止，共生成二氧化碳氣體2.2g．試計算：（寫出計算過程，結(jié)果精確至0.1%）
（1）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)是多少？
（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為多少？
（3）計算所消耗稀鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某興趣小組同學(xué)將制得的CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
（1）小吳同學(xué)設(shè)計了甲、乙兩個實驗來驗證C02與NaOH 發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，如圖1所示．實驗現(xiàn)象為：甲--軟塑料瓶變癟，乙--“瓶吞雞蛋”．
（2）小永同學(xué)認為上述實驗是可行的．其共同原理是：二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)使瓶內(nèi)氣壓減小，小于外界大氣壓
（3）小彬同學(xué)提出質(zhì)疑，他認為上述實驗還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)．其理由是二氧化碳溶于水中，導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓也會減小；
于是他設(shè)計了兩種實驗改進：
①向甲實驗后變癟塑料瓶的溶液中加入稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生現(xiàn)象，從而證明CO2與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)．
②如圖2裝置：A、B兩相同的瓶中盛等量的二氧化碳氣體，再用注射器在A瓶中注入一些氫氧化鈉溶液，則在B瓶中應(yīng)注入等量的蒸餾水，用U型管連接．充分反應(yīng)后放在水平桌面上若觀察到U型管中液面出現(xiàn)明顯的高度差，則可證明說明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．甲、乙兩同學(xué)為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體是否遇到空氣中的二氧化碳變質(zhì)為碳酸鈉，進行了如下的探究活動．
【提出問題】氫氧化鈉固體是否變質(zhì)．
【建立假設(shè)】氫氧化鈉已部分變質(zhì)為碳酸鈉．
【實驗探究】為檢驗這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，甲、乙兩同學(xué)分別設(shè)計了不同的方案并加以實驗．甲同學(xué)和乙同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案：
甲同學(xué)：取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后，滴入幾滴酚酞溶液，若觀察到溶液變紅色，證明該瓶氫氧化鈉固體沒有變質(zhì)．
乙同學(xué)：取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后，滴入適量澄清石灰水，若觀察到有白色沉淀生成，證明該瓶氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì)．
（1）請你判斷上述哪位同學(xué)的實驗方案是錯誤的并寫出理由甲，碳酸鈉溶液顯堿性，也能使酚酞溶液變紅；
（2）請你設(shè)計另外一個實驗方案，證明該瓶氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì)，簡述你的實驗方案：取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后，滴加適量稀鹽酸，若觀察到有氣泡生成，證明該瓶氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì)；
（3）在實驗室里氫氧化鈉需要密封保存，藥品密封保存的原因很多，請你寫出濃硫酸需要密封保存的原因濃硫酸具有吸水性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．歸納法是學(xué)習(xí)化學(xué)最有效的方法之一．下列對部分化學(xué)知識歸納正確的是（　�。�
A對微粒的認識B對常識的認識
①氯化鈉是由離子構(gòu)成
②分子可分，原子不可分
③帶電的粒子一定是離子		①氫氧化鈉去油污是利用其能與油脂反應(yīng)
②液化石油氣泄漏時關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)
③用水滅火的原理是降低可燃物的著火點
C對鑒別的認識D對概念的理解
①區(qū)分硬水和軟水，加肥皂水
②區(qū)分氯化鈉和二氧化錳，看顏色
③區(qū)分CO2和O2，用帶火星的小木條		①使紫色石蕊溶液變藍的一定是堿溶液
②燃燒生成二氧化碳的物質(zhì)中一定含碳元素
③中和反應(yīng)一定會有鹽和水生成
A．AB．BC．CD．D

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