如圖是實驗室常用的裝置,請據(jù)圖回答:

(1)寫出儀器①的名稱
 

(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,用E裝置收集氧氣時,驗滿的方法是
 

(3)實驗室制取CO2氣體時,為了得到純凈、干燥的CO2氣體,從發(fā)生裝置C產(chǎn)生的氣體通過除雜裝置時氣流的方向順序是
 
(填導(dǎo)管口a、b、c、d序號).
(4)實驗室也常用A裝置制備甲烷(CH4)氣體,推測其反應(yīng)物是
 
(填序號)
A.醋酸鈉和堿石灰的固體混合物       B.Na2CO3固體和水       C.CO2和H2
(5)將濃氨水滴加到生石灰時,能快速產(chǎn)生氨氣,該反應(yīng)的發(fā)生裝置最好選用
 
(選填裝置編號).請寫出生石灰在此反應(yīng)中的兩個作用:
 
,
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,氣體的干燥(除水),實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:分液漏斗可以控制反應(yīng)的速度,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.實驗室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.二氧化碳中的雜質(zhì)氯化氫氣體可以用飽和碳酸鈉溶液除去,水蒸氣可以用濃硫酸除去,要先除雜質(zhì)再干燥,為了得到純凈、干燥的CO2氣體,從發(fā)生裝置C產(chǎn)生的氣體通過除雜裝置時氣流的方向順序是:c→d→a→b;實驗室也常用A裝置制備甲烷(CH4)氣體,因此需要加熱,屬于固體加熱型,推測其反應(yīng)物是醋酸鈉和堿石灰的固體混合物;將濃氨水滴加到生石灰時,能快速產(chǎn)生氨氣,該反應(yīng)的發(fā)生裝置最好選用B,因為分液漏斗可以控制反應(yīng)的速度;生石灰在此反應(yīng)中的兩個作用是:生石灰與水反應(yīng),減少了溶劑;生石灰遇水放熱,降低了NH3溶解度.
解答:解:(1)分液漏斗可以控制反應(yīng)的速度,故答案為:分液漏斗
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;故答案為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;把帶火星的木條伸入瓶中,若木條復(fù)燃,證明已集滿氧氣
(3)二氧化碳中的雜質(zhì)氯化氫氣體可以用飽和碳酸鈉溶液除去,水蒸氣可以用濃硫酸除去,要先除雜質(zhì)再干燥,為了得到純凈、干燥的CO2氣體,從發(fā)生裝置C產(chǎn)生的氣體通過除雜裝置時氣流的方向順序是:c→d→a→b;故答案為:c→d→a→b
(4)實驗室也常用A裝置制備甲烷(CH4)氣體,因此需要加熱,屬于固體加熱型,推測其反應(yīng)物是醋酸鈉和堿石灰的固體混合物;故答案為:A
(5)實驗室也常用A裝置制備甲烷(CH4)氣體,因此需要加熱,屬于固體加熱型,推測其反應(yīng)物是醋酸鈉和堿石灰的固體混合物;將濃氨水滴加到生石灰時,能快速產(chǎn)生氨氣,該反應(yīng)的發(fā)生裝置最好選用B,因為分液漏斗可以控制反應(yīng)的速度;生石灰在此反應(yīng)中的兩個作用是:生石灰與水反應(yīng),減少了溶劑;生石灰遇水放熱,降低了NH3溶解度;故答案為:B;生石灰與水反應(yīng),減少了溶劑;生石灰遇水放熱,降低了NH3溶解度(其他全理答案也給分)
點評:本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和氣體的驗滿等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中正確的是(  )
選項 物質(zhì) 所含雜質(zhì) 除去雜質(zhì)的方法
A N2 O2 將氣體緩緩?fù)ㄟ^足量的灼熱焦炭
B CaO CaCO3 加水溶解、過濾
C Fe Zn 加入過量的稀鹽酸,過濾,洗滌,干燥
D FeCl2溶液 CuCl2溶液 加入過量的鐵粉,過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鐵及其化合物在生活中有重要的作用.請回答下列問題:
(1)已知鐵能與氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵.將生銹的鐵釘(鐵銹的主要成分是Fe2O3)放入鹽酸中,充分反應(yīng)后有鐵剩余,寫出發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,溶液中的金屬陽離子是
 
(用符號表示).
(2)高爐煉鐵中,焦炭的作用是
 
(用化學(xué)方程式表示).
(3)把鐵粉和銅粉的混合物放入硝酸銀溶液中,反應(yīng)結(jié)束后有固體剩余.下列說法正確的是
 
(填寫字母序號).
A.剩余固體肯定含有銀
B.剩余固體肯定是銀和銅
C.反應(yīng)后溶液中一定有Fe 2+和Cu2+
D.反應(yīng)后溶液中一定有Ag+和Cu2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖裝置可以完成多個簡單實驗,具有藥品用量少、實驗現(xiàn)象明顯、尾氣不外逸等優(yōu)點.
(1)若甲中吸有濃氨水,乙中吸有無色酚酞溶液,將甲、乙中的液體同時擠出,一段時間后,可觀察到擠入到燒杯②中的無色酚酞溶液
 
,說明分子具有的性質(zhì)是
 

(2)若甲中吸有水,燒杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花;乙中吸有稀硫酸,燒杯②中盛有碳酸鈉粉末.先將乙中的稀硫酸擠出,可觀察到燒杯②中發(fā)生的現(xiàn)象是
 
;一段時間后,再將甲中的水?dāng)D出,可觀察到燒杯①中發(fā)生的現(xiàn)象是
 
.這個實驗可驗證使石蕊變色的物質(zhì)是
 

(3)若先將甲中的液體擠出,觀察到氣球明顯鼓起,一段時間后恢復(fù)原狀;再將乙中的液體擠出,氣球又明顯鼓起.符合上述現(xiàn)象的試劑選項是
 
(填字母序號).
      試劑
組別
滴管甲燒杯①滴管乙燒杯②
AH2ONaOH稀鹽酸Mg
BH2OCaO稀硫酸Cu
CH2ONaCl稀鹽酸CaCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是電解水的簡易裝置
(1)事先在水中加入少量氫氧化鈉的目
 

(2)在正極上得到的氣體用
 
檢驗,證明是
 
,在負極上得到的氣體用
 
檢驗,證明是
 
,體積比為
 

(3)根據(jù)上述事實可以得出:水是由
 
組成的.此實驗可以證明在化學(xué)變化中
 
,原子是
 
中的最小粒子
(4)該反應(yīng)的文字表達式
 

(5)實驗中氫氣和氧氣的體積比略大于2:1.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

不少家庭養(yǎng)觀賞魚,有時會在魚缸里放點“魚浮靈”,可使水中的含氧量迅速增加.請你和小欣同學(xué)一起完成這項探究活動.
探究一:“魚浮靈”的主要成分是什么?
【查閱資料】過碳酸鈉,白色結(jié)晶顆粒,易溶于水并迅速放出氧氣.
【猜想假設(shè)】“魚浮靈”的主要成分是過碳酸鈉.
【設(shè)計方案】如圖1
 實驗主要操作步驟主要實驗現(xiàn)象結(jié)論
在集氣瓶中加入少量
 
(黑色固體),在儀器a中加入新配制的“魚浮靈”的飽和水溶液;打開儀器a的活塞,放出適量溶液后,在導(dǎo)管口放一根帶火星的木條


 

 

“魚浮靈”溶于水生成過氧化氫
關(guān)閉儀器a,在儀器b中加入
 
,打開活塞,放出適量溶液后,在導(dǎo)管口放一燃著的木條
生成大量無色氣泡,木條熄滅“魚浮靈”溶于水生成碳酸鈉
【結(jié)果分析】主要成分是過碳酸鈉.根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式:X+H2O═Na2CO3+H2O2,推出過碳酸鈉的化學(xué)式x為
 

【實驗反思】(1)儀器a和b的名稱是
 
;
(2)實驗①中的化學(xué)方程式為
 
;
(3)實驗②不嚴密,應(yīng)該補充實驗
 
;
(4)“魚浮靈”的保存方法是
 

為了儲存、運輸、使用的方便,工業(yè)上采用醇析出將其轉(zhuǎn)化成固態(tài)的過碳酸鈉晶體.
探究二:工業(yè)上使用的過碳酸鈉晶體(xNa2CO3?yH2O2)的組成
【設(shè)計實驗】稱取若干份質(zhì)量為7.85克過碳酸鈉晶體備用.
方案一:先測出生成的氧氣的質(zhì)量,求過氧化氫的質(zhì)量
取一份過碳酸鈉晶體溶于水,和二氧化錳固體按照如圖2(方法一)裝置進行裝配.在將水溶液滴入試劑瓶前先稱量整個裝置和試劑的總質(zhì)量為m1,然后充分反應(yīng),再稱量整個裝置和試劑的總質(zhì)量為m2,生成的氧氣的質(zhì)量為
 
,該實驗中使用堿石灰(NaOH和CaO的混合物)的作用是
 

取一份過碳酸鈉晶體溶于水,和二氧化錳固體按照如圖2(方法二)裝置進行裝配,測量生成氧氣的體積,進行計算得出結(jié)果.充分反應(yīng)后,在量筒讀數(shù)前,要調(diào)整
 
,再讀出體積.要想得到氧氣質(zhì)量,還需要的數(shù)據(jù)是
 

方案二:通過測定碳酸鹽沉淀的質(zhì)量,進而求得碳酸鈉的質(zhì)量.
取一份過碳酸鈉晶體溶于水,向所得溶液中滴加過量的CaCl2溶液,過濾、洗滌、烘干,得到白色沉淀,稱量.
(1)滴加的CaCl2溶液要過量的原因是
 
;
(2)洗滌沉淀的目的是
 

(3)檢驗沉淀已經(jīng)洗滌干凈的方法是
 
,則表示已經(jīng)洗凈.
【實驗結(jié)果】實驗測得碳酸鈣質(zhì)量為5克,請通過計算得出過碳酸鈉晶體(xNa2CO3?yH202)的化學(xué)式.
【實驗反思】若CaCO3沉淀過濾后不洗滌,則x:y的值將
 
  (填“偏大”、“偏小”或“無影響”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為NaCl、KNO3的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)20℃時,KNO3的溶解度是
 
g.
(2)某實驗小組進行以下實驗:
10g水 
加2.5gKNO3
攪拌(20℃)
 X
再加2.5gKNO3
攪拌(20℃)
 Y 
升溫
至50℃
 Z
X、Y、Z中為飽和溶液的是
 

(3)把NaCl的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海铝蟹椒ㄖ幸欢ǹ尚械氖?div id="gfftyma" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
填序號)
A.降低溫度      B.加入NaCl固體     C.蒸發(fā)溶劑
(4)提純KNO3 中混有少量的NaCl 可采用
 
 方法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化工廠廢液中溶質(zhì)只含有少量硫酸和硫酸鈉,取廢液樣品90g于小燒杯中(經(jīng)測定該廢液樣品中含水的質(zhì)量是87.66g),向其中慢慢滴加2%的NaOH溶液60g,并不斷攪拌,恰好完全反應(yīng),所得溶液為不飽和溶液,請計算:
(1)該廢液中硫酸的質(zhì)量;
(2)恰好完全反應(yīng)時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

同學(xué)們一起探究鋅、鐵、銀三種金屬的活動性,小剛設(shè)計了用銀絲、鐵絲、鋅片和稀鹽酸,只用一只試管,取一次鹽酸的探究方案.請你和他們一起完善如表的探究方案并回答有關(guān)問題.
(1)填寫下列表格:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
①在試管中取少量鹽酸,插入鐵絲,充分作用.
 
金屬活動性
Zn>Fe>Ag
②在①所得的溶液中插入
 
,充分作用.
無明顯現(xiàn)象
③在②所得的溶液中插入
 
,充分作用.
 
(2)小紅認為在小剛設(shè)計的方案中,只要補充一個實驗,就可得出Zn>Fe>H>Ag的結(jié)論,小紅要補充的實驗是
 

(3)小強認為要得到Zn>Fe>H>Ag的結(jié)論,不必做補充實驗,只需將小剛方案中插入金屬的順序調(diào)整即可,你認為調(diào)整后插入金屬的順序是
 

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同步練習(xí)冊答案