碳酸鈉（Na2CO3）和碳酸氫鈉（NaHCO3）是生活中常見的鹽，有著廣泛的用途，根據(jù)所學知識回答：
⑴碳酸鈉和碳酸氫鈉中陰離子對應(yīng)的酸都是            （填化學式）；
⑵碳酸鈉常作食用堿，水溶液PH           7（填“>”“=”“<”）
⑶碳酸氫鈉俗名           ，在醫(yī)療上用作治療胃酸過多，反應(yīng)的化學方程式為                                      ；
⑷碳酸鈉固體中混有少量的碳酸氫鈉，常用加熱的方法除去碳酸氫鈉，反應(yīng)的化學方程式為2NaHCO3Na2CO3+↑+H2O，則“”中的化學式為       ；
⑸干粉滅火器利用碳酸氫鈉來滅火，其滅火原理是                        。
(1)  H2CO3         ，(2)  >      ，
(3)小蘇打         、 NaHCO3+HCl="Na" Cl+ H2O+CO2↑                            ，
⑷CO2   ⑸碳酸氫鈉受熱分解生成的二氧化碳不支持燃燒且密度大于空氣。
（1）根據(jù)碳酸鈉和碳酸氫鈉的化學式，碳酸鈉和碳酸氫鈉中陰離子對應(yīng)的酸都是碳酸，
（2）碳酸鈉的水溶液呈堿性，其pH大于7，所以本題答案為：＞；
（3）碳酸氫鈉能與胃液中的鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，所以本題答案為：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑；
（4）碳酸氫鈉受熱能分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳，所以本題答案為：CO2；
（5）碳酸氫鈉受熱能分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳，生成的二氧化碳能滅火，所以本題答案為：碳酸氫鈉受熱分解得到二氧化碳氣體，因而隔離了空氣而滅火．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

小強在做“鹽酸中和氫氧化鈣溶液”的實驗時，滴加鹽酸前忘了加入指示劑。于是他對所得溶液中的溶質(zhì)進行了猜想。
【提出猜想】猜想一：只有氯化鈣
猜想二：除氯化鈣外，還有HCl
猜想三：除氯化鈣外，還有­­­­_______________。
【實驗驗證】
實驗操作
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
用試管取該溶液1-2mL，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩
無色酚酞試液不變色
猜想__________不成立
【分析與思考】
（1）得出上述結(jié)論的理由是_____________________________________
（2）為了進一步確定溶質(zhì)的成分，小強認為可以進行以下實驗：
取樣，加入適量的碳酸鈉溶液，若               ，則猜想二成立；若              ，則猜想一成立，該反應(yīng)的化學方程式為                                       。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）（2012?仙桃）某學習小組做鎂帶在空氣中燃燒實驗時，發(fā)現(xiàn)生成物中有黑色固體．針對這一現(xiàn)象，他們開展了如下探究活動．請仔細閱讀并完成下列探究報告．
【探究目的】探究鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生的黑色固體是鎂與空氣中什么物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生的．
【分析猜想】分析空氣中各種成分，尋找猜想依據(jù)．
空氣成分之一：　_________　，化學性質(zhì)穩(wěn)定，一般不與其它物質(zhì)反應(yīng)．
空氣成分之二：氧氣，與鎂反應(yīng)生成的氧化鎂是　_________　色固體．
空氣成分之三：水蒸氣，打磨光亮的鎂帶放入沸水中，表面會附有白色固體并產(chǎn)生大量氣泡；再向沸水中滴入無色酚酞試液，呈現(xiàn)紅色．則鎂在沸水中反應(yīng)的化學方程式為：　_________�。绻麑㈡V帶放到水蒸氣中，也會發(fā)生上述反應(yīng)，但產(chǎn)生的不是黑色固體．
空氣成分之四：氮氣、二氧化碳．猜想：可能是鎂與N2或CO2反應(yīng)生成黑色固體．
【實驗一】鎂帶與氮氣的反應(yīng)
（一）獲取氮氣
（1）把空氣液化，然后蒸發(fā)，先蒸發(fā)出來的氣體就是氮氣．這種方法屬于　_________�。ㄟx填“物理”或“化學”）方法．但在實驗室里空氣不易被液化．
（2）以下是獲取氮氣的方法及裝置，其中得到氮氣較純的是　_________�。ㄌ钭帜福�

（二）燃燒鎂帶，觀察現(xiàn)象
將鎂帶打磨光亮，點燃，伸入盛N2的集氣瓶中，瓶內(nèi)壁附著一層淡黃色的固體．
（三）實驗結(jié)論：鎂與氮氣在點燃的條件下發(fā)生化合反應(yīng)生成淡黃色的氮化鎂．該反應(yīng)
的化學方程式是　_________�。�
【實驗二】將燃著的鎂帶伸入盛CO2的集氣瓶中，鎂帶劇烈燃燒，瓶內(nèi)出現(xiàn)白色固體和黑色固體．CO2與鎂發(fā)生了置換反應(yīng)，生成的黑色固體物質(zhì)是　_________�。�
【探究結(jié)論】鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生的黑色固體是鎂與空氣中CO2反應(yīng)產(chǎn)生的．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（3分）（2012?赤峰）為了探究溶質(zhì)在水中溶解速率的影響因素，某學習小組設(shè)計了如下實驗：

下列說法中正確的是（　�。�
A．對比實驗①和②，可探究水的溫度對溶質(zhì)在水中溶解速率的影響．
B．對比實驗②和③，可探究水的溫度對溶質(zhì)在水中溶解速率的影響．
C．對比實驗②和③，可探究固體溶質(zhì)的形態(tài)對溶質(zhì)在水中溶解速率的影響．
D．對比實驗①和③，可探究固體溶質(zhì)的形態(tài)對溶質(zhì)在水中溶解速率的影響．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)。
實驗序號
H2O2溶
液濃度%
H2O2溶液體積/mL
溫度℃
MnO2的用量/g
收集氧氣的體積/mL
反應(yīng)所需
的時間/s
①
5
1
20
0.1
4
16.75
②
15
1
20
0.1
4
6.04
③
15
1
20
0
4
96.50
④
30
5
35
 0
2
49.21
⑤
30
5
55
 0
2
10.76
 
（1）通過實驗①和②對比可知，化學反應(yīng)速率與             有關(guān)；
（2）從實驗  和   對比可知，化學反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是：         ；
（3）通過實驗②和③比較可知，使用         對化學反應(yīng)速率影響很大。
（4）用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減緩反應(yīng)速率，可加適量的水稀釋，產(chǎn)生
氧氣的總重量         （選填“減小”或“不變”或“增大”）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）“江北水鄉(xiāng)﹒運河古城”是今日棗莊的城市名片，而她又素以“煤城”著稱。煤是一種重要的能源，工業(yè)上常把煤進行氣化和液化處理，變?yōu)榍鍧嵞茉础Ｃ旱臍饣鸵夯鞒倘缦聢D所示：

【查閱資料】水煤氣是混合氣體，由兩種無色無味的氣體組成，可以燃燒。
【提出問題】水煤氣是什么？
【猜想假設(shè)】根據(jù)資料和反應(yīng)物判斷，水煤氣可能是：①一氧化碳和氫氣；②二氧化碳和氫氣。
（1）提出以上猜想的依據(jù)是                                          。                                
【設(shè)計實驗】請從下列裝置中選擇一種，設(shè)計簡單的實驗證明猜想。

（2）你選擇的裝置是      (填字母代號)，可能的現(xiàn)象為                          。
【實驗結(jié)論】（3）那么，猜想     （填序號）是合理的。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

(11分)現(xiàn)有下列儀器裝置，請根據(jù)以下兩個實驗內(nèi)容來選擇、連接適宜的儀器裝置，并回答有關(guān)問題：（每種裝置允許重復(fù)選用，每個裝置內(nèi)的藥品都是足量的）

（1）[實驗一]某氣體可能含有（氣）中的一種或幾種，擬通過觀察實驗現(xiàn)象來研究該氣體的組成：
①所選擇的儀器裝置及合理的先后排列順序是：該氣體B          E（用裝置代號填寫正確的順序，可重復(fù)使用）。
②按上述合理的先后排列順序，設(shè)置第一個B裝置的目的是_______________；設(shè)置E裝置的目的是_______________;                            .
（2）[實驗二]某純凈的有機物在氧氣中充分燃燒后，產(chǎn)物只有（氣）兩種氣體，應(yīng)將燃燒后得到的氣體依次通過_____________（填寫裝置的代號），來測定該有機物的組成。若該有機物充分燃燒時耗去了4.8克氧氣，先后連接的兩個裝置在實驗后較實驗前質(zhì)量分別增加了3.6克和4.4克，則該有機物是由（寫元素符號）___________組成的，相應(yīng)元素的質(zhì)量比為_____________（寫出最簡整數(shù)比）。請寫出計算過程

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）某化工廠的廢液中，可能含有H2SO4、K2CO3、Na2SO4、KCl、FeCl3、HNO3六種物質(zhì)中的兩種。進行有關(guān)試驗，所觀察到的現(xiàn)象記錄如下表。試根據(jù)各步實驗及其現(xiàn)象進行分步推斷，再推斷所取的廢液的可能組合。
步驟
實驗操作
實驗現(xiàn)象
推斷（或結(jié)論）
（1）
取廢液放入試管觀察
               
廢液中肯定不含F(xiàn)eCl3
（2）
用廣泛pH試紙測定廢液的pH
測定結(jié)果：pH=3
               
（3）
向廢液中滴入足量         溶液
有白色沉淀出現(xiàn)
有硫酸或硫酸鈉                    
（4）
向上述過濾所得的濾液中滴加AgNO3溶液
無明顯反應(yīng)現(xiàn)象
                    
廢液成分的可能組合（寫出溶質(zhì)的化學式）
①_____________________
②H2SO4、HNO3
③_____________________

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(8分)某校科技節(jié)的實驗比賽中，老師先向大家展示了KNO3、CaCO3和CaCl2三瓶白色粉末，然后取一些KNO3固體于研缽中，接著用一紙板擋住同學們的視線，告訴大家打算繼續(xù)取CaCO3、CaCl2在研缽中混合。過一會兒老師拿開紙板，向同學們展示研缽中的白色粉末。
請設(shè)計一個實驗方案，判斷老師是否取了CaCO3、CaCl2于上述研缽中。敘述實驗操作、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論。
提供的試劑有：稀HNO3、蒸餾水、Na2CO3溶液、AgNO3溶液
實驗操作
預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
 
_________________，說明老師取了CaCO3
 
_________________，說明老師取了CaCl2

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