19．空氣是一種寶貴的自然資源，下列氣體不可直接從空氣分離獲得的是（　�。�
A．用作醫(yī)療急救的氧氣B．用作焊接保護氣的稀有氣體
C．用作清潔燃料的氫氣D．用作食品防腐劑的氮氣

分析 空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；氧氣用途有：支持燃燒和供給呼吸．氮氣和稀有氣體的化學性質(zhì)不活潑，氮氣的用途是：制造氮肥、氮氣充入食品包裝袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑．稀有氣體的用途是：做各種電光源、作保護氣等．

解答 解：A、氧氣大約占空氣體積的21%，氧氣用途有：支持燃燒和供給呼吸，可直接從空氣分離獲得，故選項錯誤；
B、稀有氣體大約占空氣體積的0.94%，稀有氣體的用途是：做各種電光源、作保護氣等，可直接從空氣分離獲得，故選項錯誤；
C、空氣的成分中沒有氫氣，因此不可直接從空氣分離獲得，故選項正確；
D、氮氣大約占空氣體積的78%，氣的用途是：制造氮肥、氮氣充入食品包裝袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑，可直接從空氣分離獲得，故選項錯誤；
故選C

點評 本考點考查了空氣中各種氣體的含量和用途，同學們要加強記憶有關的知識點，在理解的基礎上加以應用，本考點基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列有關鐵的說法錯誤的是（　　）
A．參考如圖信息，鐵的相對原子質(zhì)量為26
B．生鐵和鋼是常見的鐵合金
C．人體缺鐵易造成貧血
D．用Fe、Ag和CuSO4溶液可以驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．向CuSO4溶液中加入一定質(zhì)量的鋁粉，完全反應后過濾，得濾渣和藍色濾液．下列說法正確的是（　　）
A．濾液中只有Cu2+
B．濾渣中一定有Cu，可能有Al
C．濾液中一定含有CuSO4，可能有Al2（SO4）3
D．向濾渣中滴加稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（　　）
A．a的溶解度大于b的溶解度
B．將t2℃時a、b的飽和溶液降溫至t1℃，溶液的質(zhì)量都不變
C．當a中含有少量b時，可以用降溫結(jié)晶的方法提純
D．t1℃時，兩溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．如表表示KNO3和KCl的溶解度列表，下列說法正確的是（　�。�
溫度/℃20304050
溶解度/gKNO331.645.863.985.5
KCl34.037.040.042.6
A．KNO3的溶解度大于KCl的溶解度
B．在20～30℃之間這兩種物質(zhì)的溶解度可能相等
C．40℃時向100g水中加40gKCl得到40%的溶液
D．50℃時向100g水中加90gKNO3可得到190g溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列各組物質(zhì)在pH=11的無色溶液中能大量共存的是（　　）
A．NaCl、稀HCl、KOHB．CuSO4、KNO3、BaCl2
C．FeCl3、NaOH、HNO3D．NH3•H2O、Na2CO3、KCl

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
      測定溶液pH		B．
量取3.5mL液體
C．D．
    制取氫氣

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．如圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：

（1）用圖表示的序號表示配制溶液的正確操作順序②⑤①④③．
（2）圖②中，有一種塑料儀器，其名稱是藥匙．
（3）稱量NaCl時，天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示，游碼標尺示數(shù)見圖，則稱取的NaCl質(zhì)量為18.2g．

（4）根據(jù)計算需要量取水的體積是163.8mL（水的密度為1g/mL）．量取讀數(shù)時，如圖視線角度正確的是D．（選填字母標號）

（5）稱量NaCl質(zhì)量完畢放回砝碼時，發(fā)現(xiàn)有一個砝碼缺損了一個小角，若其他操作步驟正確，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于（填“大于”、“小于”或“等于”）10%．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．結(jié)合圖1，按要求回答下列問題：
（1）將圖1中帶標號的化學儀器名稱寫在橫線上：
①酒精燈  ②試管  ③集氣瓶  ④水槽
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，應選擇的發(fā)生裝置為A；收集裝置為D或F．實驗時，應在試管口放一團棉花的原因是防止高錳酸鉀進入導管；寫出反應的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）過氧化氫也能在一定條件下較快地生成氧氣，實驗室常用B裝置制�。贐裝置上安裝一長頸漏斗的原因是方便隨時添加雙氧水，寫出用過氧化氫制氧氣的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．其反應類型是分解反應．
（4）小李在學習了有關氫氣的性質(zhì)后，通過查閱資料得悉：氫氣可以由固態(tài)金屬鋅與稀硫酸[H2SO4]在常溫下反應制得，同時生成硫酸鋅[ZnSO4]．如果小李用上述藥品制備氫氣，應選擇的發(fā)生裝置為B；若要收集干燥的氫氣應選擇的裝置為E．
（5）小海提出實驗室用圖2所示裝置也能得到氫氣，同時也能收集到氧氣．則A試管中收集到的是氫氣，證明B試管中氣體的方法為用帶火星的木條放在試管內(nèi)，復燃，說明是氧氣；請你幫小海寫出電解水的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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