9.為探究燃燒的條件,小剛同學(xué)查閱資料得知:白磷為白色蠟狀固體,有劇毒,不溶于水,著火點(diǎn)為40℃,紅磷著火點(diǎn)為240℃.然后他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

(1)按A裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可觀察到的現(xiàn)象為:
①銅片上紅磷不燃燒;②銅片上白磷燃燒;③熱水中的白磷不燃燒;
(2)B裝置是用以制取氧氣.B和C裝置連接,C裝置中水下的白磷燃燒.
(3)從以上實(shí)驗(yàn)分析得出,燃燒需要的條件為:可燃物、與氧接觸和溫度達(dá)到著火點(diǎn).

分析 (1)(2)了解物質(zhì)燃燒的三個(gè)條件:即物質(zhì)具有可燃性、與空氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn),可以據(jù)此解答該題;
(3)利用對(duì)比對(duì)照的思路分析;

解答 解:(1)銅片上的白磷能夠燃燒,是因?yàn)榫邆淞宋镔|(zhì)燃燒的條件:物質(zhì)具有可燃性、可燃物與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn);銅片上的紅磷與水中的白磷都不燃燒;
(2)由于水中的白磷滿足了燃燒的條件,所以水中的白磷會(huì)燃燒;
(3)A實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①銅片上的紅磷由于其溫度沒(méi)有達(dá)到其著火點(diǎn),所以不燃燒;②銅片上的白磷滿足了燃燒的條件,所以燃燒,可得出物質(zhì)要燃燒其溫度要達(dá)到著火點(diǎn);,③水中的白磷由于沒(méi)有與氧氣接觸,所以不燃燒,對(duì)照②③和B實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出可得出物質(zhì)要燃燒必須與氧氣接觸都有是化合反應(yīng),都是氧化反應(yīng),都放熱 有大量的白煙.
故答案為:(1)①不燃燒;②燃燒;③不燃燒;
(2)燃燒;
(3)與氧接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn).

點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)實(shí)驗(yàn)考查物質(zhì)燃燒的條件.使學(xué)生在有趣的實(shí)驗(yàn)中鞏固了課本中的知識(shí),記住燃燒的三個(gè)條件:可燃物,溫度達(dá)到著火點(diǎn),與充足氧氣接觸,三者同時(shí)具備.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.將100mL水和100mL酒精混合,其總體積會(huì)( 。
A.小于200mLB.大于200mLC.等于200mLD.無(wú)法確定

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.化學(xué)課后,化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理實(shí)驗(yàn)桌時(shí),發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒(méi)有塞橡皮塞,征得老師同意后,開(kāi)展了以下探究:
[提出問(wèn)題1]該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢?
[實(shí)驗(yàn)探究1]
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加稀鹽酸,并不斷振蕩.有氣泡產(chǎn)生.氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了.
[提出問(wèn)題2]該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢?
[猜想與假設(shè)]猜想1:氫氧化鈉溶液部分變質(zhì).
猜想2:氫氧化鈉溶液全部變質(zhì).
[查閱資料](1)氯化鈣溶液呈中性.
(2)氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng):CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
[實(shí)驗(yàn)探究2]
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過(guò)量的X氯化鈣溶液,并不斷振蕩.有白色沉淀生成.說(shuō)明原溶液中一定有碳酸鈉.
(2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液.溶液變紅色.說(shuō)明原溶液中一定有氫氧化鈉.
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]該氫氧化鈉溶液部分(填“部分”或“全部”)變質(zhì).
[反思與評(píng)價(jià)]
(1)氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì),請(qǐng)寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
(2)在上述[實(shí)驗(yàn)探究2]中,小明提出可用氫氧化鈣溶液代替X溶液,你認(rèn)為該方案不可行(填“可行”或“不可行”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲用如圖裝置制取常見(jiàn)氣體,請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:①長(zhǎng)頸漏斗、②集氣瓶.
(2)選用如圖部分儀器和單孔橡皮塞不能(選填“能”或“不能”)完成用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn),理由是因?yàn)闆](méi)有酒精燈,不能加熱.
(3)若用A、B和F組成氣體發(fā)生裝置,它可以用來(lái)制取的氣體有二氧化碳(寫出一種即可),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.此時(shí),若要收集干燥的氣體,可選用的收集裝置是D(填裝置序號(hào)).
(4)已知,乙炔是一種難溶于水、密度比空氣略小的氣體.實(shí)驗(yàn)室常用塊狀的電石(主要成分CaC2)和水在常溫下反應(yīng)制取乙炔(C2H2),同時(shí)生成氫氧化鈣.該反應(yīng)比較劇烈,且反應(yīng)放出大量的熱,若操作不當(dāng),會(huì)使反應(yīng)容器發(fā)生炸裂.寫出實(shí)驗(yàn)室制取乙炔的化學(xué)方程式CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑.為了保證實(shí)驗(yàn)安全,你認(rèn)為應(yīng)該選用上述儀器中的ACF(選填裝置序號(hào))等儀器組成發(fā)生裝置; 若用G圖裝置來(lái)收集乙炔氣體,則氣體應(yīng)從f(填“e”或“f”)端通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),用序號(hào)填空:
A、氫氧化鈉  B、碳酸氫鈉  C、石墨  D、沼氣  E、硝酸鉀  F、碳酸鈣
(1)可以作干電池電極:C       (2)屬于復(fù)合肥的是:E
(3)可以用來(lái)焙制糕點(diǎn)的是:B    (4)可用于制作葉脈書簽的是:A
(5)可以用來(lái)補(bǔ)鈣的是:F        (6)可用作燃料的是:D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.為測(cè)定空氣中氧氣的含量,某興趣小組的同學(xué)選用了40mL的試管作反應(yīng)容器(如圖)和量程體積足夠大且潤(rùn)滑效果很好的針筒注射器,將足量的白磷(其化學(xué)性質(zhì)與紅磷相似,40℃時(shí)就可以燃燒)放入試管后,用橡皮塞塞緊試管,并夾緊彈簧夾.用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束后,等到試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾,觀察現(xiàn)象.
(1)正式開(kāi)始實(shí)驗(yàn)前,該興趣小組同學(xué)打開(kāi)彈簧夾,將注射器活塞從20mL刻度處推至15mL處,然后松開(kāi)活塞,觀察到活塞返回至20mL刻度處.該操作的主要目的是檢查氣密性.
(2)實(shí)驗(yàn)中,在松開(kāi)彈簧夾前,大試管中可以觀察到白磷燃燒發(fā)出黃色火焰,并產(chǎn)生大量白煙大量白煙.
(3)實(shí)驗(yàn)后,可以觀察到針筒活塞會(huì)從原來(lái)的20mL刻度處慢慢向左移到約C處.
A.4mL刻度      B.8mL刻度      C. 12mL刻度     D. 16mL刻度
(4)下列實(shí)驗(yàn)操作,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果幾乎沒(méi)有影響的是C
A.裝置有點(diǎn)漏氣
B.白磷的量不足
C.用干燥的紅磷代替白磷做實(shí)驗(yàn).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖所示:若關(guān)閉Ⅱ閥打開(kāi)I閥,紫色小花(用石蕊溶液染成)變紅;若關(guān)閉I閥打開(kāi)Ⅱ閥,紫色小花不變紅.則甲瓶中所盛的試劑可能是( 。

①濃NaCl溶液     ②濃NaOH溶液      ③濃H2SO4
A.只有①B.只有②C.②③D.①②③

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列化學(xué)現(xiàn)象的描述,錯(cuò)誤的是(  )
A.硝酸銨固體溶于水放出熱量
B.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙
C.打開(kāi)濃鹽酸的瓶蓋出現(xiàn)白霧
D.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.從組成上看,下列四種物質(zhì)中有一種與其它三種明顯不同的是( 。
A.B.氧氣C.過(guò)氧化氫D.二氧化碳

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同步練習(xí)冊(cè)答案