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【題目】某化學小組利用金屬化學性質開展探究實驗。鎂在空氣中燃燒。某同學稱量鎂條和石棉網的質量（如圖）,而后在空氣中點燃鎂條,反應結束后將所得物質與石棉網一起再次稱量,發(fā)現質量減輕。

（1）鎂條點燃后,劇烈燃燒發(fā)出白光、放熱、生成白色粉末且伴有白煙散逸。該反應的化學方程式為_____。

（2）根據質量守恒定律:生成的氧化鎂質量_____（填“大于”或“等于”）參加反應的鎂條質量;實驗事實卻非如此,原因是_____。

【答案】 大于 部分氧化鎂散逸，未稱量全部生成物的質量

【解析】

（1）鎂燃燒為鎂和氧氣反應生成氧化鎂，化學反應方程式是：；

（2）根據質量守恒定律，參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和，生成氧化鎂的質量應等于參加反應的鎂條質量和氧氣質量，故生成的氧化鎂質量應大于參加反應的鎂條質量，實驗事實并非如此，可能是部分氧化鎂散逸，或未稱量全部生成物的質量。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學小組探究蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內燃燒時O2和CO含量的變化，測定結果如圖所示，下列推理正確的是

A. 蠟燭由碳、氫元素組成

B. 蠟燭發(fā)生了不充分燃燒

C. 曲線①表示CO含量的變化

D. 蠟燭熄滅時，容器內氧氣耗盡

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀與符號之間建立聯系，是化學學科的特點。

（1）圖A所示是近年新命名的元素，其原子核內的質子數是______________。

（2）圖中屬于同種元素的微粒的是__________（填序號），B在元素周期表中位于第_____________周期。

（3）C表示的粒子的符號為_____________，由B、C兩種微粒構成的物質的化學式_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】石墨烯是由碳原子構成的單層片狀結構的新材料（如下圖）,即極薄的石墨;中國天才少年曹原把兩層石墨烯扭轉一個“ 魔角（1.1°）”后,產生神奇的低溫超導效應。下列有關說法正確的是

A.石墨烯屬于化合物

B.單層和兩層石墨烯均有導電性

C.石墨烯疊加過程有新物質產生

D.單層石墨烯中每個碳原子跟4個碳原子相連

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二氧化錳在分解過氧化氫溶液反應中的催化原理為: ； 。取不同制備方法的二氧化錳與5 mL 10%過氧化氫溶液反應,測得實驗數據如下表:

二氧化錳制備方法

高溫分解法

電解法（市售）

水熱法

比表面積/ m2﹒g-1

0.468

49.3

223.274

催化劑的質量/mg

3

3

a

平均催化速率/mL﹒s-1

0.1

0.4

0.6

30 s內產生氧氣的體積/mL

3

12

b

（1）根據催化原理,你對催化劑的一種新的認識是_____。

（2）根據上表數據分析:a=_____；b=_____。若使催化劑的催化速率最大,要盡可能增大_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2的混合溶液中加入些鐵粉，反應完成后過濾，下列情況不可能存在的是

A.濾紙上有Ag、Cu、Fe，濾液中有Zn2+、Fe2+

B.濾紙上有Ag、Cu，濾液中有Zn2+、Fe2+

C.濾紙上有Ag，濾液中有Cu2+、Zn2+、Fe2+

D.濾紙上有Ag、Cu，濾液中有Ag+、Zn2+、Fe2+

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映對應關系的是（　�。�

A．用等質量、等濃度的過氧化氫溶液制取氧氣

B．將水通電一段時間

C．一定質量的紅磷在密閉容器中燃燒

D．加熱一定質量的氯酸鉀制氧氣

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）用化學用語填空:

①鉀元素_______________；

②3個鐵原子________________；

③2個氫氧根離子_____________；

④保持水化學性質的最小微粒______________；

⑤氧化鎂中鎂元素的化合價_____________；

⑥鋁離子的結構示意圖__________________。

（2）3Cu2+中“2”表示____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）請結合圖示實驗裝置，回答下列問題。

①實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置應選擇上述裝置中___________（填標號）；若用過氧化氫溶液制取干燥的氧氣，裝置合理的連接順序為：發(fā)生裝置→C→___________（填標號）；連接裝置時，發(fā)生裝置的出氣口應與裝置C中_____________（填“a”或“b”）端相連。

②實驗室使用B裝置制取二氧化碳的突出優(yōu)點是____________；將制得的二氧化碳通入紫色石蕊試液中，觀察到的現象是_____________。

（2）某化學興趣小組用石灰石和鹽酸制取一瓶CO2，驗滿后，將澄清石灰水倒入集氣瓶中，發(fā)現沒有變渾濁。興趣小組對這個異�，F象進行了探究。

（提出問題）澄清石灰水為什么沒有變渾濁？

（查閱資料]①CO2過量時，CaCO3沉淀會轉化為可溶于水的Ca（HCO3）2；

②AgCl不溶于稀硝酸

（提出猜想）I.石灰水已完全變質 Ⅱ_______.Ⅲ.CO2中混有HCl

（實驗方案）興趣小組用原藥品繼續(xù)制取CO2，并進行探究。

制備CO2的化學方程式為___________。

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

1.取少量澄清石灰水于試管中，加入________溶液。

產生白色沉淀

猜想I不成立

2.將少量氣體通入盛有澄清石灰水的試管中

__________

猜想Ⅱ不成立

3.____________

______________

猜想Ⅲ成立

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