掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學學習和研究,請選擇相應物質的序號填空:
A B C D E F G H I
①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是 ;
②排空氣法收集氣體用到的玻璃儀器是 ;
③用酒精燈加熱時需要墊上石棉網的儀器是 ;
④吸取和滴加少量液體試劑的儀器是 ;
科目:初中化學 來源:2017屆甘肅省定西市安定區(qū)九年級上10月月考化學試卷(解析版) 題型:探究題
化學反應條件的控制是實驗靈魂”。某�;瘜W興趣小組在老師指導下,進行了“影響雙氧水分解因素”的實驗。請你幫助回答下列問題。
(1)取兩支大試管,分別倒入適量的6%、15%的雙氧水,再加入等量的MnO2,各收集一小試管氣體,發(fā)現濃度大的先收集滿。該操作過程中合理的排列順序是(選填序號) 。
①檢驗裝置的氣密性
②待有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣
③將水槽中待收集氣體的小試管注滿水
④旋緊連有導管的單孔膠塞
⑤向大試管內倒入適量雙氧水再加入少許MnO2粉末
(2)根據表中提供的信息回答:
試管編號 | 雙氧水質量分數 | 實驗操作 | 現象 |
A | 6% | 加入少許MnO2粉末 | 產生氣泡多且快,用帶火星的木條懸空伸入試管內,發(fā)現火星復燃 |
B | 6% | 少許CuO粉末 | 產生氣泡較多但沒有A快,用帶火星的木條懸空伸入試管內,火星僅發(fā)亮但不復燃 |
C | 6% | 將試管浸入約80℃的熱水中 | 一開始溶液內有少量細小氣泡浮起,放入熱水后,溶液內氣泡明顯增多。這時將帶火星的木條懸空伸入試管內,卻不能復燃 |
比較A、B兩試管的現象得出影響雙氧水分解的因素是 。
比較A、C兩試管的現象,分析兩者現象差異的根本原因是 。
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科目:初中化學 來源:2017屆山東省九年級上10月月考化學試卷(解析版) 題型:填空題
請結合所學化學知識指出圖中的錯誤之處:
(1)傾倒液體 ;
(2)點燃酒精燈 ;
(3)給固體加熱 ;
(4)加入粉末狀樣品 。
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科目:初中化學 來源:2017屆山東省九年級上10月月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
廚房里發(fā)生的下列變化中,屬于物理變化的是
A.蘋果腐爛 B.榨取果汁 C.面包發(fā)霉 D.菜刀生銹
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科目:初中化學 來源:2017屆江蘇省揚州市九年級上10月質檢化學試卷(解析版) 題型:選擇題
區(qū)分下列各組物質,所用方法不可行的是
選項 | 需區(qū)分的物質 | 所用方法 |
A | 白酒和白醋 | 聞氣味 |
B | 鉑金和黃金 | 觀察顏色 |
C | 白糖和食鹽 | 看顏色 |
D | 二氧化錳和木炭粉 | 加水后過濾 |
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科目:初中化學 來源:2017屆江蘇省揚州市九年級上10月質檢化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于催化劑的敘述中,正確的是
A.催化劑在反應前后,質量和性質一定不改變 B.催化劑就是二氧化錳
C.催化劑能加快化學反應速率 D.能使任何物質間都發(fā)生化學反應
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科目:初中化學 來源:2017屆江蘇省鹽都市九年級上第一次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
對下列實驗中出現的異�,F象分析合理的是
A.制取O2氣體時,始終收集不到O2——收集O2的集氣瓶沒蓋嚴
B.用排水法收集一瓶氧氣,將帶火星的木條伸入瓶中,木條不復燃——裝置漏氣
C.細鐵絲在氧氣中燃燒時,集氣瓶底炸裂——用于引燃的火柴過長
D.驗證空氣中氧氣含量時,進入集氣瓶中的水少于1/5——紅磷過量
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科目:初中化學 來源:2017屆江蘇省九年級上第一次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
實驗室可用MnO2作催化劑,加熱分解KClO3制O2。許多金屬氧化物對KClO3分解有催化作用。用下表中物質作催化劑,KClO3開始分解和劇烈分解時的溫度如表所示。若用KClO3來制O2,如果沒有MnO2,最好選用的替代物是
使用的催化劑 | MgO | CuO | Fe2O3 | Al2O3 |
開始反應(℃) | 490 | 305 | 470 | 515 |
劇烈反應(℃) | 545 | 350 | 490 | 540 |
A.Al2O3 B.Fe2O3 C.CuO D.MgO
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