分析 (1)根據(jù)測定空氣中氧氣的含量的原理解答;
(2)根據(jù)實驗?zāi)康姆治黾t磷過量的原因;
(3)根據(jù)氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$解答;
(4)根據(jù)木炭燃燒的產(chǎn)物是氣體分析;
(5)根據(jù)該裝置是密封裝置分析其優(yōu)點.
解答 解:
(1)該實驗的目的是測定空氣中氧氣的含量;
(2)該實驗要測空氣中氧氣的含量,因此要將瓶內(nèi)空氣中的氧氣完全反應(yīng)掉,因此紅磷要稍過量;
(3)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水量約是集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$;由此可知氧氣約占總體積的$\frac{1}{5}$;
(4)木炭燃燒產(chǎn)生CO2是氣體,瓶內(nèi)壓強不變,水不會倒流,因此換成木炭不可以;
(5)圖2是用凹透鏡將太陽光聚焦引燃紅磷,避免因撥出橡皮塞引燃紅磷造成氣體逸出,造成實驗誤差,同時還可避免五氧化二磷逸散到空氣中污染空氣.
答案:
(1)測定空氣中氧氣的含量;
(2)用紅磷完全消耗瓶中空氣里的氧氣;
(3)$\frac{1}{5}$;
(4)不能;碳粉燃燒產(chǎn)物是二氧化碳?xì)怏w,導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓無明顯變化,水不會進入集氣瓶;
(5)裝置始終密閉,空氣沒有逸出,實驗結(jié)果更準(zhǔn)確.
點評 本題主要考查用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項,難度稍大.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | KMnO4 | B. | KClO3 | ||
C. | KCl、K2MnO4和MnO2 | D. | O2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蠟燭能在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水 | |
B. | 在點燃的條件下氧氣跟硫粉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成了三氧化硫 | |
C. | 把盛有紅磷的燃燒匙伸入氧氣中,立即跟氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生大量白煙 | |
D. | 把熾熱的鐵絲伸入氧氣的集氣瓶中,發(fā)生燃燒現(xiàn)象生成氧化鐵 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 催化劑在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率 | |
B. | 混合物中一定含有兩種或兩種以上元素 | |
C. | aL水和bL酒精混合后,總體積小于(a+b)L | |
D. | 水電解的反應(yīng)是一個分解反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 電解水實驗中產(chǎn)生氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2:1 | |
B. | 鎂條燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,生成一種白色的粉末狀氧化鎂固體 | |
C. | 氣球易被壓縮是因為分子間有間隔 | |
D. | 雙氧水(H2O2)和水(H2O)都是由氫元素和氧元素組成的,所以它們化學(xué)性質(zhì)相同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | RbOH溶液能與CO2反應(yīng) | |
B. | RbOH溶液與硫酸反應(yīng)生成的鹽的化學(xué)式為RbSO4 | |
C. | RbOH溶液能使酚酞溶液變紅 | |
D. | RbOH在水中能電離出Rb+、OH- |
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