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6．屬于純凈物的是（　�。�
A．碘酒B．石油C．蒸餾水D．空氣

分析 純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)；據(jù)此結(jié)合常見物質(zhì)的組成成分逐項(xiàng)分析即可．

解答 解：A、碘酒中含有碘和酒精，屬于混合物．
B、石油中含有多種物質(zhì)，屬于混合物．
C、蒸餾水中只含有水一種物質(zhì)，屬于純凈物．
D、空氣中含有氮?dú)狻⒀鯕獾任镔|(zhì)，屬于混合物．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要充分理解純凈物和混合物的區(qū)別，要分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)就屬于混合物．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．用化學(xué)用語填空：
（1）4個(gè)二氧化硫分子4SO2；
（2）三個(gè)銅原子3Cu；
（3）兩個(gè)鎂離子2Mg2+
（4）氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)+2CaO
（5）地殼中最多的金屬元素Al．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．中國首位諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主屠呦呦研究的青蒿素可用于治療瘧疾，青蒿素化學(xué)式C15H22O5，請(qǐng)計(jì)算：
（1）一個(gè)青蒿素分子中含有42個(gè)原子；
（2）青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是90：11：40；青蒿素中所含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是63.8%（精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題：

（1）標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：①長頸漏斗；②酒精燈．
（2）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，而小明認(rèn)為該裝置有一個(gè)小問題，請(qǐng)你幫助他改善實(shí)驗(yàn)：在試管口塞一團(tuán)棉花；實(shí)驗(yàn)室用該方法制取氧氣的文字表達(dá)式是：高錳酸鉀加熱→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，所選用的發(fā)生裝置為B（填字母序號(hào)）．
（3）實(shí)驗(yàn)室可用硫酸銨固體和氫氧化鈣固體混合加熱制取氨氣，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為B（選填序號(hào)）．
（4）選擇發(fā)生裝置A和收集裝置E可以用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫二氧化錳→水+氧氣．
（5）若將發(fā)生裝置由A改為F，其優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)的速率．
（6）若將圖G裝置裝滿水收集氧氣，應(yīng)將B裝置的導(dǎo)管與G裝置的導(dǎo)管a（選填“a”或“b”）相連接．檢驗(yàn)該裝置中氧氣已收集滿的操作是將帶火星的木條放在b管口，木條復(fù)燃
（7）A裝置中試管口略向下傾斜的目的是防止冷凝水倒流引起試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氧氣的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）指出儀器名稱：①試管，②集氣瓶．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀加熱→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．應(yīng)選用的發(fā)生裝置是C（填字母）．他在裝藥品前應(yīng)該先檢查裝置的氣密性，試管口略向下傾斜的原因是為了防止冷凝水回流到試管底部引起試管的炸裂；你認(rèn)為該裝置中有一處明顯的錯(cuò)誤是在試管口沒有放一團(tuán)棉花；實(shí)驗(yàn)完畢后，應(yīng)先從水中撤離導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈，其目的是為了防止水槽中的水倒吸入試管而引起試管的炸裂．
（3）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到二氧化錳（填藥品名稱），其起催化作用，若要收集較純凈的氧氣可選用裝置D（填字母），這是利用氧氣不易溶于水的性質(zhì)．
（4）用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)氧氣已經(jīng)收集滿的操作方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若觀察到木條復(fù)燃，說明收集滿了．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，有人問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，為什么不會(huì)復(fù)燃？”請(qǐng)你推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因可能是裝置氣密性不好，導(dǎo)致沒有收集到氣體（寫出一個(gè)合理答案）．
（6）某同學(xué)查閱資料獲知：實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A；如果用圖2裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端管口通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．物質(zhì)在氧氣中燃燒，生成物為氣體的是（　�。�
A．紅磷B．鎂條C．鐵絲D．木炭

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．有關(guān)碳單質(zhì)及其氧化物的說法中正確的是（　　）
A．碳具有可燃性，因此在常溫下其化學(xué)性質(zhì)比較活潑
B．金屬鎂能在二氧化碳?xì)怏w中燃燒
C．C、CO、CO2都具有可燃性
D．CO和CO2都是有毒氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．2008年8月，第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)，在我國北京舉辦．為了防止，汽車尾氣污染，北京市汽車燃料均用新的清潔燃料取代汽油．下列燃料中①煤   ②柴油    ③天然氣     ④乙醇   ⑤氫氣
屬于清潔燃料的是（　　）
A．①②B．①②③C．③④⑤D．②③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)如圖給出實(shí)驗(yàn)，探究蠟燭的有關(guān)性質(zhì)及其相關(guān)產(chǎn)物的性質(zhì)：
探究一：蠟燭的一些物理性質(zhì)：
（1）實(shí)驗(yàn)操作：用小刀切下一小塊蠟燭，將它放在水里．觀察到的現(xiàn)象是蠟燭漂在水面上．由此可知蠟燭的性質(zhì)是密度比水�。ㄖ灰獙懸粋€(gè)即可）．
探究二：蠟燭的一些化學(xué)性質(zhì)：
（2）實(shí)驗(yàn)一：取一根火柴棒，迅速平放在火焰中，1s后取出，火柴桿接觸火焰的C處最先變黑，A處變黑最慢．
（3）實(shí)驗(yàn)二：將冷的白瓷片放置在蠟燭的火焰上接觸到焰心，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：白瓷片表面有黑色物質(zhì)生成，冷卻后觸摸與火焰接觸部分的白瓷片，有油膩感，它在空氣中能消除室內(nèi)異味，說明該物質(zhì)具有吸附性．
（4）實(shí)驗(yàn)三：取一個(gè)干燥（冷）的燒杯，罩在火焰上方，觀察燒杯內(nèi)壁上有水珠產(chǎn)生，片刻后取下燒杯，迅速倒入少量澄清石灰水并振蕩，觀察到澄清石灰水變渾濁，通過實(shí)驗(yàn)二和實(shí)驗(yàn)三，可證明蠟燭中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素．
（5）實(shí)驗(yàn)四：拿一根導(dǎo)管插入焰心（M處），導(dǎo)管口有“白煙”狀物質(zhì)冒出，點(diǎn)火可使它立即燃燒，結(jié)合前面觀察到蠟燭燃燒時(shí)燭芯中凹處（N處）是液態(tài)這一現(xiàn)象，由此證明蠟燭燃燒的過程是：先從固態(tài)、再到液態(tài)、氣態(tài)這幾個(gè)環(huán)節(jié)．

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