分析 【實(shí)驗(yàn)?zāi)M】根據(jù)NaOH固體溶于水放出大量的熱以及NaOH溶液和Al粉反應(yīng)放出熱量進(jìn)行解答;
【猜想與假設(shè)】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行解答;
【驗(yàn)證假設(shè)】根據(jù)圖示可知該氣體的收集方法為排水法、氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃、鋁和氫氧化鈉和水反應(yīng)生成偏鋁酸鈉和氫氣進(jìn)行解答;
【原理分析】根據(jù)氫氧化鈉是由鈉離子和氫氧根離子構(gòu)成進(jìn)行解答;
【交流反思】根據(jù)氫氧化鈉既能與酸反應(yīng),也能與金屬鋁反應(yīng)進(jìn)行解答.
解答 解:【實(shí)驗(yàn)?zāi)M】NaOH固體溶于水放出大量的熱,NaOH溶液和Al粉反應(yīng)放出熱量,所以對(duì)于試管壁發(fā)燙的原因,學(xué)習(xí)小組的同學(xué)認(rèn)為可能是的原因,也可能是NaOH溶液和Al粉反應(yīng)放出了熱的原因;故填:NaOH固體溶于水放出大量的熱;NaOH溶液和Al粉反應(yīng)放出了熱;
【猜想與假設(shè)】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)可知,該氣體還可以是水蒸氣;故填:水蒸氣;
【驗(yàn)證假設(shè)】根據(jù)圖示可知該氣體的收集方法為排水法,用該方法收集氣體時(shí),等大量氣泡生成一段時(shí)間后再進(jìn)行收集,其目的是排凈裝置內(nèi)的空氣;氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃,所以拿一根帶火星的木條伸到集滿(mǎn)氣體的B試管中,如果他的假設(shè)是正確的,將看到帶火星的木條復(fù)燃;鋁和氫氧化鈉和水反應(yīng)生成偏鋁酸鈉和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑;故填:排水集氣法;排凈裝置內(nèi)的空氣;帶火星的木條復(fù)燃;2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑;
【原理分析】氫氧化鈉是由鈉離子和氫氧根離子構(gòu)成,在化學(xué)反應(yīng)中氫氧根離子作為一個(gè)整體參加,所以不是置換出NaOH“分子”中的“H”;故填:氫氧化鈉是由鈉離子和氫氧根離子構(gòu)成,在化學(xué)反應(yīng)中氫氧根離子作為一個(gè)整體參加;
【交流反思】氫氧化鈉既能與酸反應(yīng),也能與金屬鋁反應(yīng),所以保管或安全使用管道疏通劑的建議:不要與酸性物質(zhì)混合使用;不能用于鋁制管道.故填:不要與酸性物質(zhì)混合使用;不能用于鋁制管道.
點(diǎn)評(píng) 通過(guò)回答本題要了解對(duì)比試驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法,只允許有一個(gè)變量,否則達(dá)不到實(shí)驗(yàn)效果,無(wú)法得出正確結(jié)論.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通過(guò)化學(xué)變化不僅可以獲得新物質(zhì),也可以獲得能量 | |
B. | 能說(shuō)明鎂條燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)是發(fā)出耀眼的白光 | |
C. | 發(fā)光發(fā)熱的變化不一定是化學(xué)變化 | |
D. | 化學(xué)反應(yīng)不一定都需要反應(yīng)條件,例如有些化學(xué)反應(yīng)不加熱也能進(jìn)行 |
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