11.根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的如圖1儀器,回答下面問題
(1)寫出儀器的名稱:E長頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),先要連接好儀器,把玻璃管插入帶孔的橡膠塞時(shí),先把玻璃管口用水潤濕,然后對準(zhǔn)橡膠塞上的孔稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng),將其插入.
(3)從提供的儀器中選擇組裝一套制取二氧化碳的裝置,你選擇的儀器是HEFC9填字母序號(hào)),組裝好儀器,要先檢查裝置氣密性,然后加入藥品,制取氣體.
(4)實(shí)驗(yàn)室常用澄清的石灰水來檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,其反應(yīng)的化學(xué)方程是Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(5)若用D裝置來干燥二氧化碳?xì)怏w,瓶內(nèi)通常裝入的試劑是濃硫酸.
(6)圖2甲(填序號(hào))實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明二氧化碳物理性質(zhì)密度比空氣大.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)組裝玻璃管和橡膠塞的正確操作進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,二氧化碳的密度比空氣大,溶于水,組裝好儀器后,需要先檢驗(yàn)裝置氣密性,然后再裝藥品進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)濃硫酸具有吸水性進(jìn)行分析;
(6)根據(jù)甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,E是長頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),先要連接好儀器,把玻璃管插入帶孔的橡膠塞時(shí),先把玻璃管口用水潤濕,然后對準(zhǔn)橡膠塞上的孔稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng),將其插入;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,二氧化碳的密度比空氣大,溶于水,所以選擇的儀器是HEFC,組裝好儀器后,需要先檢驗(yàn)裝置氣密性,然后再裝藥品;
(4)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(5)濃硫酸具有吸水性,所以用D裝置來干燥二氧化碳?xì)怏w,瓶內(nèi)通常裝入的試劑是濃硫酸;
(6)甲實(shí)驗(yàn)中氣球逐漸上浮,乙實(shí)驗(yàn)中紫色石蕊變紅色,丙實(shí)驗(yàn)中澄清石灰水變渾濁,所以圖2甲實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明二氧化碳物理性質(zhì)密度比空氣大.
故答案為:(1)長頸漏斗;
(2)用水潤濕;
(3)HEFC,檢查裝置氣密性;
(4)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(5)濃硫酸;
(6)甲,密度比空氣大.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

15.測定咀嚼片中碳素鈣的含量
為測定某品牌咀嚼片(標(biāo)簽如圖所示)中標(biāo)注的碳酸鈣含量是否屬實(shí),小華與小組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):取5片鈣片,放入干燥、潔凈的燒杯中,逐滴滴加稀鹽酸到不再放出氣體為止,共用去稀鹽酸25g,稱量燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為33.24g(鈣片)中其他成分不與稀鹽酸反應(yīng)
(1)反應(yīng)中生成1.76g二氧化碳.
(2)試通過計(jì)算說明該咀嚼片中碳酸鈣含量的標(biāo)注是否屬實(shí).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的一些裝置,結(jié)合圖示回答相關(guān)問題.
(1)寫出儀器的名稱:a錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是B(填字母序號(hào)),將制取的氣體通入裝置F中可以檢驗(yàn)制得的氣體是否是CO2,則F中的物質(zhì)是澄清石灰水,產(chǎn)生的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁.
(3)若用裝置B與E連接制取氧氣,則裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,當(dāng)觀察到裝置E中氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開始收集.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.善于用化學(xué)的眼光看世界,能夠提高我們的科學(xué)素養(yǎng).如表事實(shí)和相應(yīng)的解釋正確的是( 。
事實(shí)解釋
A切洋蔥時(shí)可聞到刺激性氣味分子之間有一定的間隔
B金剛石堅(jiān)硬而石墨很軟碳原子的排列方式不同
C水是由氫元素和氧元素組成的水分解生成氫氣和氧氣
D黃銅片比銅片硬合金的硬度一般比純金屬的硬度小
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.鹽城瀕臨黃海,海鹽文化全國知名.某興趣小組同學(xué)去鹽場參觀,帶回了部分粗鹽樣品,并對其進(jìn)行了如下探究:

(1)操作①中必須用到的一種儀器是A(填序號(hào)).
A.研缽  B.量筒   C.燒杯   D.試管
(2)操作③的名稱是過濾,操作④中用到玻璃棒,作用為使液體均勻受熱.
(3)用提純得到的“精鹽”配制100g 7.5%的氯化鈉溶液.經(jīng)檢測,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能有①②(填序號(hào)).
①氯化鈉固體不純   ②稱量時(shí)精鹽與砝碼放反了
③量取水時(shí)俯視讀數(shù)   ④裝瓶時(shí),有少量溶液灑出
(4)查閱資料得知:粗鹽中除含少量泥沙等不溶性雜質(zhì)外,還含有少量的可溶性雜質(zhì)(假定可溶性雜質(zhì)只有MgCl2一種),為了得到較純凈的氯化鈉,小組同學(xué)將所得的“精鹽”又作了如下處理:

①白色沉淀的化學(xué)式為Mg(OH)2
②在得到的濾液中加入足量的稀鹽酸的目的是除去過量的氫氧化鈉.
③若實(shí)驗(yàn)過程中不考慮損耗,最終到的NaCl固體的質(zhì)量將大于(填“大于”、“小于”或“等于”)原精鹽中NaCl的質(zhì)量.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)含氧分子的是(  )
A.液態(tài)空氣B.過氧化氫(H2O2C.D.二氧化碳(CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.綠色食品是指( 。
A.綠顏色有營養(yǎng)的食品B.有葉綠素的營養(yǎng)食品
C.安全、無公害的營養(yǎng)食品D.經(jīng)濟(jì)附加值高的營養(yǎng)食品

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問題.

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①鐵架臺(tái),②長頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,選用的發(fā)生裝置是B(填字母序號(hào)).集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正(填“正”或“倒”)放在桌面上.
(3)寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.一般不選擇E裝置收集二氧化碳的原因是二氧化碳能溶于水.
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣,可用A作發(fā)生裝置的原因是反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件需要加熱.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.請用下列物質(zhì)的代號(hào)填空.
A.食醋          B.甲烷        C.氫氧化鈣       D.稀有氣體
(1)廚房中常用的調(diào)味劑是A;(2)農(nóng)業(yè)上常用來改良酸性土壤的是C;
(3)沼氣的主要成分是B; (4)霓虹燈中填充的氣體是D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案