12．現(xiàn)有鎂和另一種金屬組成的混合物，取2.4g該混合物加入100g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，兩者恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為a，下列說法正確的是（　�。�
A．若混合物為Mg、Al，a可能是0.2g
B．若混合物為Mg、Fe，a不可能是0.2g
C．若混合物為Mg、Zn，a可能是0.1g，則該混合物中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%
D．若混合物為Mg、Al，則稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于9.8%

分析 因?yàn)榻饘倥c酸反應(yīng)時(shí)生成氫氣的質(zhì)量=$\frac{金屬的化合價(jià)}{金屬的相對(duì)原子質(zhì)量}$×金屬的質(zhì)量，所以同質(zhì)量鎂與酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量均大于鐵、鋅，而小于鋁．據(jù)此分析解答即可．

解答 解：假設(shè)合金中鎂的質(zhì)量為2.4 g，則根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的方程式：Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑，可計(jì)算出此時(shí)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為0.2 g，同理可計(jì)算出2.4 gAl與足量稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量大于0.2 g，2.4gFe與足量稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量小于0.2 g，2.4gZn與足量稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量小于0.2 g，
A、若混合物為Mg、Al，a一定大于0.2g，故A錯(cuò)誤；
B、若混合物為Mg、Zn，a一定小于0.2g，故B正確；
C、若混合物為Mg、Zn，混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%，則a一定小于0.1g，故C錯(cuò)誤；
D、當(dāng)粉末為Mg、Al合金時(shí)，因相同質(zhì)量的鋁消耗稀硫酸的質(zhì)量比鎂消耗稀硫酸的質(zhì)量大，而2.4g鎂時(shí)，消耗硫酸的質(zhì)量為9.8 g，所以合金為為Mg-Al合金時(shí)，所需鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于9.8%，故D正確．
故選：BD．

點(diǎn)評(píng) 相同質(zhì)量的金屬與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量的多少與金屬的相對(duì)原子質(zhì)量有關(guān)．若相對(duì)原子質(zhì)量越大，產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量越�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．為證明人體呼出的CO2含量明顯高于空氣中CO2，采用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．下列說法不正確的是（　�。�
A．瓶1和瓶2中所裝試劑均為澄清石灰水
B．吸氣時(shí)，應(yīng)將A打開、B關(guān)閉，呼氣時(shí)，則相反
C．吸氣時(shí)，瓶1試劑中出現(xiàn)氣泡，液體變渾濁
D．通過瓶1和瓶2中的不同現(xiàn)象，證明人體呼出的CO2含量明顯高于空氣中CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．利用如圖所示裝置可以進(jìn)行氧氣的制備實(shí)驗(yàn)（A～F為裝置編號(hào)）．

①圖D裝置中a儀器的名稱是集氣瓶．
②實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，可選用的發(fā)生裝置是C（填裝置編號(hào)），收集較純凈的氧氣可選擇E（填裝置編號(hào)）．
③制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，若按F圖所示操作，結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是A、B（選填編號(hào)）．
A．將燒杯換成水槽B．將導(dǎo)管伸入水中位置過深，氣體無法逸出
C．試管口橡皮塞未塞緊D．先用手捂住試管，再將導(dǎo)管另一端插入水中
④實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣．
I．其中二氧化錳作用是加快反應(yīng)速度（或催化作用）；
II．反應(yīng)中生成了0.15mol氧氣，計(jì)算參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量．（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）12.25g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列各組括號(hào)內(nèi)，除雜質(zhì)的方法或試劑不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．CuO中混有少量的C粉（通入O2，加熱）B．N2中混有O2（熾熱的銅粉）C．CO2中含有少量的CO（通入O2，點(diǎn)燃）D．水中含有少量的泥沙（過濾）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．有X、Y、Z三種金屬，如果把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產(chǎn)生氫氣，Y不反應(yīng)；如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，過一會(huì)兒，在Y表面有銀析出，而Z沒有變化．根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)，判斷三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．Z  Y  XB．X  Y  ZC．Y  X  ZD．X  Z  Y

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．北京將舉辦2022年第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)．屆時(shí)若降雪量不足，可以人工造雪，即先將水制成細(xì)小的小冰片，儲(chǔ)存于冷庫；當(dāng)需要雪花時(shí)，高壓風(fēng)機(jī)將冰片粉碎、吹出，就形成了晶瑩剔透的雪花．下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A．人工造雪的過程中，主要發(fā)生化學(xué)變化
B．水制成冰片后，其中的水分子靜止不動(dòng)
C．冰、雪融化時(shí)，水分子間的空隙改變了
D．高壓風(fēng)機(jī)將冰片吹成雪花時(shí)，水分子分解了

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．為了驗(yàn)證金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)一：可觀察到銅絲表面的現(xiàn)象及結(jié)論是附著銀白色固體金屬活動(dòng)性順序：Cu＞Ag．
（2）實(shí)驗(yàn)二：為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模芤篈是a（填序號(hào)）．
a．稀硫酸          b．硝酸銀溶液           c．氯化鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．金屬的性質(zhì)．

（1）如圖1，給銅片左端加熱一段時(shí)間，銅片右端放置的紅磷發(fā)生了燃燒，說明銅片具有的性質(zhì)是傳熱性．
（2）如圖2，四種金屬中活動(dòng)性最弱的是銅；選擇一種能與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．請(qǐng)分析下列實(shí)驗(yàn)或事實(shí)，分別說明在其他條件不變時(shí)，這些因素是如何影響化學(xué)反應(yīng)．示例：硫在純氧中燃燒比在空氣中進(jìn)行得更快，更劇烈．答增大反應(yīng)物濃度，可以加快化學(xué)反應(yīng)速率．
（1）粉末塊的石灰石比相同質(zhì)量的塊狀的石灰石與相同的鹽酸反應(yīng)更快；
（2）碳在氧氣充足時(shí)生成二氧化碳，氧氣不足時(shí)產(chǎn)生一氧化碳．

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