8.2016年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)揭曉,三位科學(xué)家分享該獎(jiǎng),以表彰他們?cè)凇昂铣煞肿訖C(jī)器”方面的研究.分子機(jī)器,指由分子尺度的物質(zhì)構(gòu)成、能使某種加工功能的機(jī)器,其構(gòu)建主要是蛋白質(zhì).蛋白質(zhì)從物質(zhì)分類(lèi)的角度應(yīng)屬于( 。
A.氧化物B.非金屬單質(zhì)C.D.有機(jī)物

分析 含有碳元素的化合物叫有機(jī)化合物,簡(jiǎn)稱(chēng)有機(jī)物.

解答 解:蛋白質(zhì)中含有碳元素,屬于有機(jī)物.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 解答本題要根據(jù)有機(jī)物的定義進(jìn)行判斷,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.侯氏制堿法又稱(chēng)聯(lián)合制堿法,是我國(guó)化學(xué)工程專(zhuān)家侯德榜于1943年發(fā)明的,此法可以同時(shí)生產(chǎn)純堿和氯化銨兩種產(chǎn)品.

(1)設(shè)備1中分離操作的名稱(chēng)是過(guò)濾.
(2)煅燒爐中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的分解反應(yīng).
(3)以上流程中,可循環(huán)使用的物質(zhì)有氯化鈉溶液和二氧化碳.

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19.下列是實(shí)驗(yàn)室發(fā)生和收集氣體的簡(jiǎn)易裝置圖,請(qǐng)按題意要求完成填空
(1)a儀器名稱(chēng)為試管,b儀器名稱(chēng)為長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的裝置是BC,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;將該氣體通入裝置E發(fā)生的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁.其化學(xué)反應(yīng)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.用裝置F收集氣體的原因是氣體不易溶于水或難溶于水.

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16.回答下列問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出食鹽水陽(yáng)離子符號(hào)Na+
(2)符號(hào)“O2”表示的微觀含義,①1個(gè)氧氣分子,②一個(gè)氧分子是由2個(gè)氧原子構(gòu)成的.

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3.下列各組離子能在pH=1的水溶液中大量共存且形成無(wú)色溶液的是( 。
A.Ag+、Cl-、Fe2+、NO3-B.CO32-、K+、Na+、Cl-
C.Cu2+、OH-、SO42-、Ba2+D.NH4+、NO3-、Na+、Cl-

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13.下列各組中名稱(chēng)、化學(xué)式、物質(zhì)的類(lèi)別對(duì)應(yīng)正確的是( 。
A.生石灰、CaCO3、鹽B.純堿、Na2CO3、堿
C.水銀、Ag、金屬D.雙氧水、H2O2、氧化物

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20.相同盛滿(mǎn)CO2的兩集氣瓶中,分別加入等體積的飽和石灰水和濃NaOH溶液,實(shí)驗(yàn)裝置和現(xiàn)象如圖所示.請(qǐng)你一起參與探究:
(1)解釋通常用石灰水而不用NaOH溶液檢驗(yàn)CO2的原因是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,和氫氧化鈉反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象;
(2)請(qǐng)你解釋乙裝置中氣球體積比甲裝置中膨脹得更大的原因飽和石灰水的溶質(zhì)氫氧化鈣的溶解度較小,吸收二氧化碳不如濃氫氧化鈉溶液更完全.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列一些生活中常見(jiàn)的液體,屬于溶液的是( 。
A.牛奶B.碘酒C.泥水D.墨汁

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18.閱讀下列科普短文,回答下列問(wèn)題:
碳酸氫鈉、白色細(xì)小晶體,無(wú)臭、無(wú)毒、可溶于水,固體50℃以上開(kāi)始逐漸分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水,440℃時(shí)完全分解,碳酸氫鈉是強(qiáng)堿與弱酸中和后生成的酸式鹽,溶于水時(shí)呈現(xiàn)弱堿性,此特性可使其作為食品制作過(guò)程中的膨松劑.
(1)碳酸氫鈉的物理性質(zhì)白色細(xì)小晶體,無(wú)臭、可溶于水;
(2)碳酸氫鈉的俗名小蘇打;
(3)碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O;
(4)舉一例碳酸氫鈉在食品工業(yè)中的用途食品制作過(guò)程中的膨松劑.

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