在滴有酚酞試液的氫氧化鈉溶液中滴加過量稀鹽酸,可觀察到的現(xiàn)象是


  1. A.
    無色→紅色
  2. B.
    無色→藍色
  3. C.
    紅色→無色
  4. D.
    紅色→藍色
C
分析:根據(jù)酚酞試液遇酸性溶液不變色,遇堿性溶液變紅,遇中性溶液不變色來分析和判即可斷.
解答:酚酞遇鹽酸不變色,遇氫氧化鈉溶液變紅;
當氫氧化鈉溶液中滴入酚酞后溶液變?yōu)榧t色;
當反應(yīng)完全后,稀鹽酸過量,則溶液顯酸性;
無色酚酞遇酸性物質(zhì)不變色;
故反應(yīng)后溶液顯無色;
故選C.
點評:本題主要考查了酸堿指示劑與酸堿性溶液相互作用變色的情況;熟練掌握指示劑遇酸、堿性物質(zhì)變?yōu)槭裁搭伾墙鉀Q本題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

18、夏天不少同學都被蚊蟲叮咬過,感覺又痛又癢.同學們從化學課上知道:蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚.課外興趣小組同學決定對蟻酸進行探究.
[提出問題]蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?
[查閱資料]蟻酸是一種有機酸,化學名稱叫做甲酸,化學式為HCOOH;蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物.
[實驗探究一]探究蟻酸的酸性.
向盛有蟻酸溶液的試管中滴加無色酚酞試液,觀察到溶液顏色未發(fā)生變化,說明蟻酸溶液顯酸性,你認為得出此結(jié)論嚴密不嚴密
不嚴密
,理由是
酚酞試液在酸性和中性溶液中都呈無色

[實驗探究二]探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物.
(1)小芳同學根據(jù)蟻酸中含有
氫、氧
元素,推測出生成物中含有水;
(2)另一種生成物是氣體,小敏提出兩種猜想:猜想①:該氣體是CO2    猜想②:該氣體是
一氧化碳

他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如下裝置(鐵架臺已略去),觀察現(xiàn)象.
I.實驗時裝置A中無明顯變化,則猜想①
不成立
(填“成立”或“不成立”);
II.裝置B中的現(xiàn)象是
黑色粉末變成紅色
,裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
CO2+Ca(OH)2═CaC03↓+H2O

[討論交流]從環(huán)保角度看,該裝置的缺陷是
缺少尾氣處理裝置

[拓展延伸]
(1)當你被蚊蟲叮咬后,在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢.下列物質(zhì)中,你不會選擇的物質(zhì)是
B

A.氨水             B.食醋             C.肥皂水          D.蘇打水
(2)向某溶液中加入蟻酸有氣泡產(chǎn)生,該氣體能使澄清石灰水變渾濁,則該溶液中溶質(zhì)的化學式可能是
Na2CO3
(只寫一種).

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

做中和反應(yīng)實驗時,我將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中,意外看到有氣泡產(chǎn)生.小偉提醒:是不是拿錯了藥品?我查驗后確認藥品沒錯,只是在瓶口發(fā)現(xiàn)有白色粉末狀物質(zhì).我認為是氫氧化鈉溶液變質(zhì)了.針對該問題我進行了以下分析,請你和我共同來完成.
(1)能否用酚酞試液檢驗Na0H是否變質(zhì)?
不能
不能
,為什么?
因為碳酸鈉溶液呈堿性,也能使酚酞溶液變紅色
因為碳酸鈉溶液呈堿性,也能使酚酞溶液變紅色

(2)利用與上述實驗不同的原理,我又設(shè)計了一個實驗再次確認該氫氧化鈉溶液已
變質(zhì).請你幫我完成.
     實驗步驟     實驗現(xiàn)象     實驗結(jié)論
取少量氧氧化鈉溶液于試管中,滴加
稀鹽酸
稀鹽酸
有氣泡產(chǎn)生;(其他合理答案皆可)
有氣泡產(chǎn)生;(其他合理答案皆可)
該氫氧化鈉
溶液已變質(zhì)
(3)該氫氧化鈉溶液是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì)?
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
取少量樣品于試管中,加入足量的BaCl2溶液,靜置在上層清液滴加幾滴無色酚酞試液
取少量樣品于試管中,加入足量的BaCl2溶液,靜置在上層清液滴加幾滴無色酚酞試液
白色沉淀,液體變紅
白色沉淀,液體變紅
  該氫氧化鈉
溶液部分變質(zhì)
寫出(3)中所涉及到的一個化學方程式
Na2CO3+BaCl2═2NaCl+BaCO3
Na2CO3+BaCl2═2NaCl+BaCO3

(4)如何用該變質(zhì)的溶液來制取氫氧化鈉溶液?
取原溶液加入適量的
氫氧化鋇
氫氧化鋇
溶液充分反應(yīng)過濾,所得溶液即為氫氧化鈉溶液.寫出(4)中所涉及到的一個化學方程式
Ba(OH)2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaOH.
Ba(OH)2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

復習時,常用專題探究的方法學習常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制�。�
探究1:研究常見物質(zhì)組成

A、B、C都是研究物質(zhì)組成的實驗.從研究方法得知,A實驗是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的
氧氣
氧氣
,使瓶內(nèi)壓強減小來推測空氣里氧氣的含量.B實驗推斷出水由氫、氧元素組成的依據(jù)是
生成物含有氫元素和氧元素,反應(yīng)前后元素種類不變
生成物含有氫元素和氧元素,反應(yīng)前后元素種類不變
.C的實驗依據(jù)與
B
B
(填實驗代號)實驗依據(jù)相同.
探究2:研究常見物質(zhì)性質(zhì)--氫氧化鈉與硫酸是否剛好完全中和
(1)探索:用玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上,該溶液的pH<7,說明硫酸過量.
(2)驗證:
實驗內(nèi)容 實驗現(xiàn)象 解釋與結(jié)論
取反應(yīng)后少量溶液于試管中,
加入鋅粒(或加入氧化銅或加入氫氧化銅或加入碳酸鈉等其它合理答案也可)
加入鋅粒(或加入氧化銅或加入氫氧化銅或加入碳酸鈉等其它合理答案也可)
有氣泡產(chǎn)生(或出現(xiàn)藍色溶液或固體溶解,溶液變藍或有氣泡產(chǎn)生等)
有氣泡產(chǎn)生(或出現(xiàn)藍色溶液或固體溶解,溶液變藍或有氣泡產(chǎn)生等)
證明研究結(jié)論正確
寫出(2)出中涉及的化學方程式
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑(或CuO+H2SO4═CuSO4+H2O或Cu(OH)2+H2SO4═CuSO4+2H2O或Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑)
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑(或CuO+H2SO4═CuSO4+H2O或Cu(OH)2+H2SO4═CuSO4+2H2O或Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑)

探究3:研究常見物質(zhì)制取--制取氫氧化鈉溶液
小張同學向盛有澄清石灰水的燒杯中加入過量的碳酸鈉溶液,生成白色沉淀,過濾后得到無色溶液,他說:“我制得了氫氧化鈉溶液!”小李認為小張的實驗不嚴密,其理由是
碳酸鈉溶液也能使無色酚酞試液變紅(或碳酸鈉溶液也顯堿性)
碳酸鈉溶液也能使無色酚酞試液變紅(或碳酸鈉溶液也顯堿性)
.他設(shè)計了另一個實驗來證明該無色溶液中確實含有氫氧化鈉.請你幫他完成下列實驗報告:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
取少量樣品于試管中,然后滴加適量的Ba(NO32溶液或加入足量的BaCl2溶液[或CaCl22溶液或Ca(NO32溶液…];過濾,在濾液中滴加幾滴無色酚酞溶液.
取少量樣品于試管中,然后滴加適量的Ba(NO32溶液或加入足量的BaCl2溶液[或CaCl22溶液或Ca(NO32溶液…];過濾,在濾液中滴加幾滴無色酚酞溶液.
生成白色沉淀,酚酞溶液變紅
生成白色沉淀,酚酞溶液變紅
無色溶液中確實
含有氫氧化鈉

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