11. 同學們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性。小剛同學設計了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸,只用一支試管,取一次鹽酸的探究方案。請你和他一起完善下表的探究方案并回答有關問題。
(1) 填表:
實驗步驟 | 觀察到的現(xiàn)象 |
①在試管中取少量鹽酸,插人鐵絲,充分作用 |
|
②在①所得的溶液中插入 ,充分作用 | 無明顯現(xiàn)象 |
③在②所得的溶液中插人 ,充分作用 |
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結論:出Al>Fe>H>Cu。
⑵小華同學認為在小剛設計的方案中,只要補充一個實驗,就可得出Al>Fe>H>Cu的結論。小華要補充的實驗是 。 |
(3) 小聰認為不需要補充實驗,只需要調節(jié)所加金屬的先后順序,也可以得出Al>Fe>H >Cu的結論,你認為小聰所加金屬的先后順序是 。
科目:初中化學 來源: 題型:
16. (6分) 從HCl、NaCl、Na0H 、Nac03、Ca(OH)2五種溶液中取出兩種,進行混合。
(1) 若兩種溶液混合后有白色沉淀生成,寫出此反應的化學方程式 。
(2) 若兩種溶液混合能發(fā)生化學反應,且溶液的總質量不變,寫出此化學方程式為(只寫一個) 。
(3) 若兩種溶液混合后,溶液的質量減小,可能的組合最多有 種。
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科目:初中化學 來源: 題型:
6. 現(xiàn)有銀、銅、鐵三種金屬,某研究小組的同學為探究銀、銅、鐵的金屬活動性順序,設計了三個實驗:I.將鐵片浸人稀硫酸中;Ⅱ.將銀片浸人稀硫酸中;Ⅲ.將鐵片浸入硫酸銅溶液中。
(1) 實驗I的現(xiàn)象是有氣泡產生,溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色。反應的化學方程式為 ,反應產生的氣體可用 的方法檢驗。
(2) 上述三個實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序,請你補充一個實驗來達到實驗目的 (寫出實驗操作和現(xiàn)象) 。根據(jù)以上探究,三種金屬的活動性由強到弱的順序是 。
(3) 將銀、銅、鐵中的兩種金屬分別放人 溶液中,即可驗證這三種金屬活動性的強弱。
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科目:初中化學 來源: 題型:
12.(8分) 請根據(jù)圖示回答問題。
(1) 甲圖中R物質在室溫(20°C) 時的飽和狀態(tài)為D點,4〇°C時的飽和狀態(tài)為A點.現(xiàn)將甲圖中的R溶液從A狀態(tài)變到B狀態(tài),請設計并簡述兩個簡單的實驗操作途徑:
a. ;b. 。
A狀態(tài)由兩種不同途徑變到B狀態(tài)時,溶液的溶質質量分數(shù)是否相等? (填
“是”或“否”) 。
(2) 乙圖是表示M、N兩種物質飽和溶液的溶質質量分數(shù)隨溫度變化的曲線,F(xiàn)分別向 50g固體M、80g固體N中各加入150g水,并加熱至完全溶解,然后各蒸發(fā)掉50g水,冷卻至t°C.下列分析正確的是 (填字母序號,多選、少選、錯選均不給分) 。
a.只有N析出晶體 b. M、N兩種溶液的溶質質量分數(shù)相等
c.只有M析出晶體 d. M、N均有晶體析出
e. M、N兩種物質的溶解度相同
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科目:初中化學 來源: 題型:
12. 生活離不開化學,化學與我們生活息息相關。用下列生活中常見物質來完成以下各題。
A. 甲烷 B. 生石灰 C. 熟石灰 D. 乙醇 E.淀粉 F.蛋白質 G.硝酸銨
(1) 用物質的字母序號填空:
屬于有機物的是 ;屬于鹽的是
構成細胞的基本物質是 ;屬于氮肥的是 。
(2) 寫出生石灰制熟石灰的化學方程式 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
5. 右圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。下列有關敘述正確的是 ( )
A. 0°C時,甲物質的溶解度為40g
B. 10°C時,甲、乙兩種物質的溶解度相等
C. 30°C時,甲物質飽和溶液的質量分數(shù)為60%
D. 除去甲物質中少量乙物質可采取蒸發(fā)的方法
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科目:初中化學 來源: 題型:
2. 下列對實驗意外事故的處理錯誤的是 ()
A. 若不慎將燃著的酒精燈碰倒,灑出的酒精在桌上燃燒,應立刻用濕抹布撲蓋
B. 若不慎將燒堿溶液沾到皮膚上,要用較多的水沖洗,再涂上硼酸溶液
C. 若不慎將腐蝕性藥液濺入眼睛,要先用手揉眼睛,再立即用水沖洗
D. 若不慎將濃硫酸沾到皮膚或衣服上,應立即用大量水沖洗,然后涂上3%〜5%的碳酸氫鈉溶液
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