空氣是一種重要資源,空氣質(zhì)量成為人們?nèi)找骊P(guān)注的話題
(1)教材中利用如圖測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的含量為19.2%,請(qǐng)分析造成該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差的原因
 
(列舉一項(xiàng))
(2)某工業(yè)城市空氣中二氧化碳的含量偏高,其原因是
 
,經(jīng)測(cè)定該城市某次降雨的pH約為5,造成該城市空氣污染的有害氣體主要是
 

(3)為減少空氣污染,工業(yè)倡導(dǎo)“綠色化學(xué)”,其特點(diǎn)之一是實(shí)現(xiàn)“零排放”,即反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物,一定條件下,二氧化碳與氫氣實(shí)現(xiàn)“零排放”反應(yīng)生成甲酸(HCOOH),參加反應(yīng)的二氧化碳與氫氣的分子個(gè)數(shù)比為
 
考點(diǎn):空氣組成的測(cè)定,綠色化學(xué),空氣的污染及其危害
專題:空氣與水
分析:(1)分析實(shí)驗(yàn)原理:通過(guò)銅絲在密閉注射器里的空氣中的燃燒,消耗了氧氣,壓強(qiáng)減小,注射器里的空氣的減小來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).為了全部消耗掉氧氣,銅絲的量必須是足量的;
(2)根據(jù)化石燃料的燃燒和生成物分析;
(3)根據(jù)反應(yīng)物和生成物寫(xiě)出化學(xué)方程式,然后確定分子個(gè)數(shù)比.
解答:解:(1)由該實(shí)驗(yàn)的裝置可知,該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)在密閉注射器里加熱銅絲與空氣中的氧氣反應(yīng),消耗了氧氣,壓強(qiáng)減小,注射器里的空氣的減小的體積就是中空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).為了全部消耗掉氧氣,銅絲的量必須是足量的,裝置不能漏氣等.若實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為19.2%,實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差的可能原因是:銅絲不足,裝置漏氣等;
(2)工業(yè)城市中要燃燒大量的化石燃燒煤炭,煤炭燃燒生成大量的二氧化碳和二氧化硫,二氧化硫溶于水生成的亞硫酸能使雨水的pH降低;
(3)一定條件下,二氧化碳與氫氣反應(yīng)生成甲酸(HCOOH),化學(xué)方程式為CO2+H2═HCOOH,故參加反應(yīng)的二氧化碳與氫氣的分子個(gè)數(shù)比為 1:1;
故答案為:(1)銅絲的量不足等;(2)大量使用化石燃料;SO2等;(3)1:1.
點(diǎn)評(píng):本題用銅和氧氣反應(yīng)來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量,該實(shí)驗(yàn)是借助銅絲對(duì)氧氣的消耗引起注射器的示數(shù)變化測(cè)定氧氣含量的,所以銅絲一定要足量才能完全消耗氧氣,同時(shí)要保證裝置氣密性良好,從而才能得到相對(duì)更精確的結(jié)果.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為探究酸堿鹽之間的反應(yīng),小紅同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn):在稀硫酸中加入了一定量的硝酸鋇溶液.
請(qǐng)回答:
(1)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,溶液中減少的離子是
 
(寫(xiě)離子符號(hào)).
(2)小紅同學(xué)在稀硫酸中加入硝酸鋇溶液時(shí),硝酸鋇溶液可能過(guò)量,檢驗(yàn)溶液中含有少量硝酸鋇的方法是
 

(3)在98g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸中加入100g硝酸鋇溶液,恰好完全反應(yīng),所加硝酸鋇溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%).
(4)若要配制98g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸(密度為1.84g/cm3
 
mL(計(jì)算結(jié)果精確到0.1).在實(shí)驗(yàn)室用濃硫酸配制稀硫酸的主要步驟有:計(jì)算、
 
、混勻、冷卻至室溫裝瓶,并貼上標(biāo)簽.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列化學(xué)方程式,并注明基本反應(yīng)類型.
(1)鐵絲燃燒
 

(2)過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣
 

(3)汽車尾氣中有一氧化碳和一氧化氮,在催化劑作用下,轉(zhuǎn)變?yōu)榭諝庵泻械膬煞N無(wú)害的氣體
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

研究小組取用一份長(zhǎng)期露置的氫氧化鈉溶液,在忘了加入指示劑的情況下滴加了一定量的稀鹽酸溶液,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后對(duì)剩余物進(jìn)行了如表的實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1.取少量滴定后的溶液滴加無(wú)色酚酞試液  溶液變成紅色 滴定后的溶液一定不含
 
.(寫(xiě)化學(xué)式)
2.另取少量滴定后的溶液于試管中,加入足量的
 
溶液
出現(xiàn)白色沉淀 滴定后的溶液一定含有的溶質(zhì)是
 
.(寫(xiě)化學(xué)式)
3.將2所得到的液體過(guò)濾,取上層清液滴加少量的硫酸銅溶液 無(wú)藍(lán)色沉淀產(chǎn)生
寫(xiě)出步驟2中生成白色沉淀的化學(xué)方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋下列現(xiàn)象:
(1)鐵桶不能盛放波爾多液(含硫酸銅)
 

(2)用稀鹽酸檢驗(yàn)變質(zhì)的燒堿時(shí)放出氣泡
 

(3)用銅粉除去空氣中的少量氧氣
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置.

(1)儀器X中的酒精需點(diǎn)燃后才能燃燒,其原因是
 

(2)寫(xiě)出用A裝置制取O2的化學(xué)方程式:
 

(3)B和C裝置均可制取H2,C裝置中多了多孔隔板導(dǎo)致其操作可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,多孔隔板可用
 
等材料制成.用D裝置收集H2,氣體應(yīng)從
 
(填a或b)通入.
(4)關(guān)閉彈簧夾可使C裝置中的反應(yīng)停止,剛關(guān)閉時(shí)裝置內(nèi)大氣壓
 
(填<、>、=)裝置外大氣壓.
(5)用足量的鋅粒與稀硫酸按C裝置制取一定量的氫氣,發(fā)現(xiàn)液面剛好不與鋅粒接觸而又無(wú)酸液可加,若從長(zhǎng)頸漏斗中加入適量下列試劑,又不影響生成氫氣的量,你認(rèn)為不能加入的試劑是
 
(填編號(hào)).
A.氫氧化鈉溶液             B.碳酸鈉溶液           C.硫酸鈉溶液.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示:
(1)2個(gè)氧原子:
 
    
(2)2個(gè)氫分子:
 

(3)硫酸鎂的陰離子:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2014年我國(guó)紀(jì)念“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“加強(qiáng)河湖管理,建設(shè)水生態(tài)文明”. 下列用水行為符合這一主題的是( 。
A、控制水中所有動(dòng)植物的生長(zhǎng)
B、廢水只要無(wú)色透明就可以直接排放
C、合理使用農(nóng)藥、化肥
D、將生活垃圾隨意丟入河中

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理(用化學(xué)方程式表示)及基本反應(yīng)類型都正確的是( 。
A、酒精作燃料                 C2H5OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O            氧化反應(yīng)
B、高爐煉鐵                   3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2             置換反應(yīng)
C、用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳    CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O          復(fù)分解反應(yīng)
D、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣                2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑              分解反應(yīng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案