5．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體
B．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體
C．鐵在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

分析 A、根據(jù)鎂在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．由于工業(yè)排放的有毒重金屬離子進(jìn)入水體，嚴(yán)重危害人的身體健康，吸附水體重金屬刻不容緩．為了探究茶渣對(duì)水中的重金屬銅離子是否有吸附凈化作用，某科學(xué)興趣小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)．
探究實(shí)驗(yàn)一：探究不同茶渣對(duì)銅離子的吸附能力．
（1）準(zhǔn)備或制作等量干燥的堿處理茶渣（用氫氧化鈉溶液浸泡過(guò)的鮮茶葉得到的茶渣）、紅茶茶渣、綠茶茶渣、烏龍茶茶渣；
（2）用五水硫酸銅固體配置100mL 50mg/L的銅離子溶液；
（3）均勻分為5組20mL 50mg/L的銅離子溶液，分別放在錐形瓶中；
（4）在4組錐形瓶中分別添加0.02g的堿處理茶渣、紅茶茶渣、綠茶茶渣、烏龍茶茶渣，另一組不添加任何東西；
（5）同時(shí)置于25℃恒溫環(huán)境下直至完全吸附，取出后用紗布過(guò)濾，測(cè)定濾液中Cu2+含量，并計(jì)算出吸附率，繪制圖象如下：

（1）某一次在制作堿處理茶渣時(shí)，忘記洗滌，結(jié)果會(huì)使堿處理茶渣得吸附率變大．（填變大、變小或不變）
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（圖1）發(fā)現(xiàn)堿處理茶渣吸附銅離子效果最好，其他茶渣效果差不多．某同學(xué)認(rèn)為該結(jié)論存在明顯的缺陷，寫(xiě)出兩點(diǎn)缺陷因?yàn)椴柙脡A處理中茶渣的種類(lèi)不明確，實(shí)驗(yàn)次數(shù)只有一次．
（3）堿處理茶渣的吸附能力還受到到溫度、PH值等因素的影響，興趣小組就PH=4時(shí)，溫度對(duì)堿處理茶渣吸附銅離子的影響展開(kāi)研究．在正確的操作下，所得數(shù)據(jù)如圖2所示．如果要找到茶渣最適宜吸附的溫度在30°C左右．請(qǐng)說(shuō)明可行性操作設(shè)置不同間距的溫度，再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．化學(xué)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2的兩種正確讀法是一氧化碳和氧氣在點(diǎn)燃條件下生成二氧化碳和每56份質(zhì)量的一氧化碳和32份質(zhì)量的氧氣在點(diǎn)燃條件下恰好完全反應(yīng)生成88份質(zhì)量的二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．“金銀銅鐵錫”俗稱(chēng)五金，是被廣泛使用的金屬材料．在這五種金屬中，活動(dòng)性最弱的是（　�。�
A．金B．銀C．鐵D．錫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．通過(guò)學(xué)習(xí)氧氣的性質(zhì)，知道鎂在氧氣中燃燒會(huì)生成白色固體物質(zhì)．但某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)在空氣中點(diǎn)燃鎂條時(shí)，生成的白色固體物質(zhì)中夾雜著少量的淡黃色固體為了探究其原因，他們做了以下工作：
【提出問(wèn)題】淡黃色固體物質(zhì)的成分是什么？
【查閱資料】通過(guò)查閱資料，記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色：
物 質(zhì)MgOMgCl2Mg3N2Mg（NO3）2MgCO3Mg（OH）2
顏 色白色白色淡黃色白色白色白色
【提出猜想】分析以上資料，同學(xué)們認(rèn)為淡黃色的固體可能是鎂與空氣中的N2（填寫(xiě)化學(xué)式）反應(yīng)生成的．
【實(shí)驗(yàn)探究】如果讓你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證上述猜想，你的方案是分別在純氧氣和純氮?dú)庵腥紵V條，在純氧氣中燃燒鎂條只生成白色固體，在純氮?dú)庵腥紵V條只生成淡黃色固體；
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，寫(xiě)出鎂條在空氣中燃燒時(shí)發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO；3Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．（1）化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言．請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：
①2個(gè)氫原子2H； ②二氧化氮分子NO2；③碳酸根離子CO32-；④氧化鐵Fe2O3；⑤五氧化二磷中氧元素的化合價(jià)P2$\stackrel{-2}{O}$5．
（2）寫(xiě)出符號(hào)“4CO2”中數(shù)字的含義：
“4”表示二氧化碳分子的個(gè)數(shù)為4個(gè)；
“2”表示一個(gè)二氧化碳分子中氧原子的個(gè)數(shù)為2個(gè)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．小紅同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會(huì)后，采用如圖所示裝置將上層液體進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)：
（1）加明礬的作用是吸附雜質(zhì)，加速雜質(zhì)的沉降．
（2）圖中還缺少一種儀器是玻璃棒，其作用是引流．
（3）過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因?yàn)V紙破損（寫(xiě)其中一條）．
（4）改進(jìn)裝置后過(guò)濾，得到了澄清透明的水，她興奮的宣布：我終于制得了純水！對(duì)此，你是否同意她的看法？不同意（填“同意”或“不同意”），理由是只除去了不溶性雜質(zhì)，水中還有可溶性雜質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．已知Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O，稱(chēng)取5.00g銅和氧化亞銅的混合固體加入到足量稀硫酸溶液中使其充分反應(yīng)后，過(guò)濾、洗滌、干燥，稱(chēng)量得紅色固體質(zhì)量為4.10g．則原來(lái)混合固體中氧化亞銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A．16.2%B．32.4%C．41%D．82%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列化學(xué)式書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的是（　�。�
A．Na2OB．CaCo3C．AlCl3D．Cu（OH）2

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