分析 (1)根據(jù)碳與氧化銅反應(yīng)有氣體生成分析回答;
(2)根據(jù)裝置內(nèi)有殘留的氣體分析回答;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析解答;
解答 解:(1)由于碳與氧化銅反應(yīng)有氣體生成,若A中反應(yīng)結(jié)束,則無(wú)氣體生成,所以可根據(jù)B中無(wú)氣泡產(chǎn)生進(jìn)行判斷;
(2)反應(yīng)結(jié)束后仍緩慢通氮?dú)庵敛AЧ芾鋮s到室溫,是為了將裝置內(nèi)殘余的二氧化碳全部排入裝置B中同時(shí)又可防止玻璃管內(nèi)溫度降低B中的液體倒吸入玻璃管內(nèi);
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律裝置A中固體減少的質(zhì)量即為生成的氣體的質(zhì)量,為:12.8g+52.3g-64.81g=0.29g;一氧化碳與氫氧化鈉溶液不反應(yīng),裝置B增重0.22g,裝置C質(zhì)量未改變,說(shuō)明生成的二氧化碳被氫氧化鈉溶液完全吸收,0.29g>0.22g,說(shuō)明生成的氣體中含有一氧化碳和二氧化碳;
故答為:(1)B中不再有氣泡冒出;
(2)將裝置內(nèi)殘余的二氧化碳全部排入裝置B中(或防止玻璃管內(nèi)溫度降低B中的液體倒吸入玻璃管內(nèi));
(3)CO、CO2 A中固體減少的質(zhì)量大于B中增重的質(zhì)量.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫及質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用等方面的內(nèi)容,解答時(shí)可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)及題干提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析解答.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 尼古丁由碳、氫、氧三種元素組成 | |
B. | 尼古丁、焦油和 CO都是有機(jī)物 | |
C. | 每個(gè)尼古丁分子中有10個(gè)碳原子、14個(gè)氫原子和2個(gè)氮原子 | |
D. | CO與血液中的血紅蛋白結(jié)合,會(huì)造成人體缺氧 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 屬于氧化物 | B. | 氮元素和氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等 | ||
C. | 相對(duì)分子質(zhì)量為228g | D. | 一個(gè)茶堿分子由31個(gè)原子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A、除雜的方法 | B、化學(xué)與健康 |
①粗鹽提純--溶解、過(guò)濾、蒸發(fā) ②木炭粉中混有鐵粉--用磁鐵吸引 ③CO2中混有CO--通過(guò)灼熱的氧化銅 | ①人體缺鐵會(huì)引起貧血癥 ②多吃水果蔬菜利于補(bǔ)充維生素 ③用活性炭?jī)羲骺蓛艋嬘盟?/TD> |
C、實(shí)驗(yàn)記錄 | D、化學(xué)物質(zhì)與俗名 |
①用10mL量筒量取7.25mL水 ②用pH試紙測(cè)得蘋果汁的pH為3.2 ③用托盤天平稱取5.6g鐵粉 | ①固體二氧化碳-干冰 ②干燥劑氧化鈣-生石灰 ③氫氧化鈉-燒堿、火堿、苛性鈉 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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