下列實驗設計合理的是

A. 用20 mL試管盛10mL水加熱至沸 B. 用托盤天平稱取15.62g食鹽固體

C. 用普通溫度計標定某液體溫度為25.62℃ D. 用10mL量筒量取6.6mL某溶液

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：四川省2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

2018年“世界地球日”活動主題為“珍惜自然資源，呵護美麗國土”，下列說法不符合主題要求的是（　）

A. 回收廢舊電池，節(jié)約金屬資源、減少環(huán)境污染

B. 采用“綠色化學”生產(chǎn)工藝，提高原料運用率

C. 大力發(fā)展新能源，禁止使用化石燃料

D. 生活垃圾分類回收，合理利用，減少污染

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科目：初中化學 來源：安徽省宿州市2019屆九年級上學期10月份階段考試化學試卷 題型：單選題

如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號。下列說法中不正確的是

A. 該實驗證明空氣中氧氣的體積含量約占1/5

B. 實驗時紅磷一定要過量

C. 實驗前一定要檢驗裝置的氣密性

D. 紅磷燃燒，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾，會吸入超過1/5容積的水

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科目：初中化學 來源：江蘇省2019屆九年級上學期第一次階段性測試化學試卷 題型：填空題

常溫下進行如圖所示實驗。

（1）A中固體逐漸減少，發(fā)生________（選填“物理”或“化學”）變化。

（2）C中有氣泡，溶液顏色變成________色。發(fā)生反應的化學表達式為_______________________________。

（3）從微觀角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子。

①用“”可表示的微粒是_______（填標號）。

A．兩個氮原子 B．一個氮分子

②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計，下圖可表示空氣微觀模型的是__________（填標號）。

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科目：初中化學 來源：江蘇省2019屆九年級上學期第一次階段性測試化學試卷 題型：單選題

對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是 （ ）


 

A．
 

B．
 

C．
 

D．
 

實驗
裝置
 


硫在氧氣中燃燒
 


測定空氣中氧氣含量
 


鐵絲在氧氣中燃燒
 


排水法收集氧氣
 

解釋
 

集氣瓶中的水：
吸收放出的熱量
 

量筒中的水：
通過水體積的變化得出O2體積
 

集氣瓶中的水：
冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂
 

集氣瓶中的水：先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈，后便于觀察氧氣何時收集滿
 

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科目：初中化學 來源：江蘇省2019屆九年級上學期第一次階段性測試化學試卷 題型：單選題

下列做法錯誤的是（　　）

A. 焚燒垃圾，凈化環(huán)境 B. 植樹造林，防沙降塵

C. 回收金屬，再生減污 D. 煤氣泄漏，關(guān)閥開窗

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科目：初中化學 來源：江蘇省揚州市江都區(qū)邵樊片2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：實驗題

如圖是有關(guān)二氧化碳的幾個性質(zhì)實驗：

（1）A中看到的現(xiàn)象有_________________，由此說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是__________；化學性質(zhì)是_______________ 。

（2）B中通入二氧化碳后石蕊試液變成__________色，將所得液體加熱，發(fā)生的反應文字或符號表達式為______________________。

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科目：初中化學 來源：江蘇省揚州市江都區(qū)邵樊片2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

下列能源開發(fā)利用過程中，由化學能轉(zhuǎn)變成光能或熱能的是

A. 水力發(fā)電 B. 風力發(fā)電 C. 太陽能發(fā)電 D. 蠟燭燃燒

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科目：初中化學 來源：江蘇省2018屆九年級上學期10月月考化學試卷 題型：科學探究題

某�；瘜W興趣小組的同學在老師的指導下做了有關(guān)氧氣系列探究實驗：

探究一：學習了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學想：CuO（氧化銅）能否起到類似二氧化錳的催化作用呢？于是進行了以下探究。

（猜想）Ⅰ．CuO不是過氧化氫分解反應的催化劑 Ⅱ．CuO是過氧化氫分解反應的催化劑。

（實驗）用天平稱量0.2gCuO，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

（1）

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

__________

__________

溶液中有氣泡放出，______

猜想Ⅰ不成立；

猜想Ⅱ成立．

（2）能證明CuO加快了過氧化氫分解速率的實驗步驟是_________________。

（3）步驟⑦的目的是________________________。

探究二：對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究：

某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗（見圖Ⅰ）進行了大膽改進，設計（如圖 Ⅱ）（選用容積為40mL試管作反應容器）實驗方案進行，收到了良好的效果。請你對比分 析下面圖Ⅰ、圖Ⅱ?qū)嶒灒卮鹣铝杏嘘P(guān)問題：

（1）圖Ⅰ實驗中：紅磷在空氣中燃燒（如圖）；該反應的文字表達式___；

（2）圖Ⅱ?qū)嶒炛校?/p>

①實驗前，打開彈簧夾，將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松開手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說明___________________；

②圖Ⅱ?qū)嶒灒舸蜷_彈簧夾，用酒精燈加熱紅磷，從紅磷燃燒到熄滅冷卻的實驗過程中，注射器活塞將___________________移動，最終約停止在____mL刻度處。

（3）反思：小林同學利用圖Ⅰ裝置測定空氣中氧氣的含量，若整個實驗過程中忘記夾彈簧夾， 則最終液面上升的高度約 ____瓶內(nèi)空氣體積的 。（填“大于”或“小于”）

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