(6分)對實驗裝置的改進與創(chuàng)新,能夠提高學習化學的興趣和能力。某興趣小組同學進行了以下實驗設(shè)計(注:圖中部分固定裝置省略,由分液漏斗滴入內(nèi)置試管的液體量如圖所示)。

 

 

圖1                       圖2   

⑴ 甲同學設(shè)計了如圖1所示裝置。向內(nèi)置試管中滴入足量濃氨水,一段時間后,觀察到酚酞溶液變?yōu)榧t色,此現(xiàn)象說明分子具有的性質(zhì)是                         。

⑵ 乙同學設(shè)計了如圖2所示裝置。向內(nèi)置試管中滴入足量稀硫酸,與碳酸鈉充分反應,

化學方程式為:H2SO4 + Na2CO3== Na2SO4 + H2O +CO2↑。

①通過仔細觀察,兩條試紙發(fā)生的變化是                               ,

②乙同學從課本實驗中知道,二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色,因此他認為以上實驗現(xiàn)象驗證的二氧化碳的性質(zhì)依次是                                

③乙同學認為此裝置還可以驗證以下實驗結(jié)論,請將實驗操作填入下表:

 

實驗結(jié)論

實驗操作

①二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒

 

②二氧化碳不能使紫色石蕊變色

 

 

 

(1)分子是不斷運動的

(2)①試紙由下至上依次變紅     

②二氧化碳密度大于空氣且能與水反應生成碳酸

 

實驗結(jié)論

實驗操作

 

將燃著的木條放在支管口,木條熄滅。

 

將干燥的紫色石蕊試紙放入錐形瓶中(或支管口)。(合理給分)

 

解析:略

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

工業(yè)鐵紅的主要成分是Fe2O3,還含有少量的FeO、Fe3O4.為了測定鐵紅中鐵的質(zhì)量分數(shù),興趣小組的同學利用草酸晶體(H2C2O4?3H2O)分解產(chǎn)生的氣體產(chǎn)物進行了如下的實驗,請你參與過程分析.
【資料】草酸晶體(H2C2O4?3H2O)在濃硫酸作用下受熱分解,化學方程式為:
H2C2O4?3H2O
濃硫酸
CO2↑+CO↑+4H2O
【問題探究】用下圖所示裝置進行實驗:

(1)進入D中的氣體是純凈、干燥的CO,則A、C中的試劑依次是
c;a
c;a
(填字母編號).
a.濃硫酸          b.澄清石灰水          c.氫氧化鈉溶液
(2)對D裝置加熱前和停止加熱后,都要通入過量的CO,其作用分別是:①加熱前將裝置中的空氣排出,防止發(fā)生爆炸;停止加熱后
驅(qū)趕裝置中滯留的二氧化碳,使其全部被E裝置中堿石灰全部吸收.(合理即可)
驅(qū)趕裝置中滯留的二氧化碳,使其全部被E裝置中堿石灰全部吸收.(合理即可)

(3)寫出D裝置中所發(fā)生反應的一個化學方程式
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

(4)稱取鐵紅樣品10.0g,用上述裝置進行實驗,測定鐵紅中鐵的質(zhì)量分數(shù).若實驗前后稱得E裝置增重6.6g,則此鐵紅中鐵的質(zhì)量分數(shù)是
76.0%
76.0%
.(計算結(jié)果保留一位小數(shù))
【實驗反思】
反思1:本實驗中如果缺少C裝置(不考慮其它因素),則測得樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)會
偏小
偏小
(填“偏小”、“不變”或“偏大”).
反思2:請指出【問題討論】中實驗裝置的一個明顯缺陷
缺少尾氣處理裝置
缺少尾氣處理裝置

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科目:初中化學 來源: 題型:

(6分) 對實驗裝置的改進與創(chuàng)新,能夠提高學習化學的興趣和能力。某興趣小組同學進行了以下實驗設(shè)計(注:圖中部分固定裝置省略,由分液漏斗滴入內(nèi)置試管的液體量如圖所示)。

圖1                       圖2   
⑴ 甲同學設(shè)計了如圖1所示裝置。向內(nèi)置試管中滴入足量濃氨水,一段時間后,觀察到酚酞溶液變?yōu)榧t色,此現(xiàn)象說明分子具有的性質(zhì)是                        。
⑵ 乙同學設(shè)計了如圖2所示裝置。向內(nèi)置試管中滴入足量稀硫酸,與碳酸鈉充分反應,
化學方程式為:H2SO4 + Na2CO3 == Na2SO4 + H2O + CO2↑。
①通過仔細觀察,兩條試紙發(fā)生的變化是                               ,
②乙同學從課本實驗中知道,二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色,因此他認為以上實驗現(xiàn)象驗證的二氧化碳的性質(zhì)依次是                               
③乙同學認為此裝置還可以驗證以下實驗結(jié)論,請將實驗操作填入下表:
實驗結(jié)論
實驗操作
①二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒
 
②二氧化碳不能使紫色石蕊變色
 
 

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科目:初中化學 來源:2012屆北京市工大附中九年級上學期期中考試化學試卷 題型:探究題

(6分) 對實驗裝置的改進與創(chuàng)新,能夠提高學習化學的興趣和能力。某興趣小組同學進行了以下實驗設(shè)計(注:圖中部分固定裝置省略,由分液漏斗滴入內(nèi)置試管的液體量如圖所示)。

圖1                       圖2   
⑴ 甲同學設(shè)計了如圖1所示裝置。向內(nèi)置試管中滴入足量濃氨水,一段時間后,觀察到酚酞溶液變?yōu)榧t色,此現(xiàn)象說明分子具有的性質(zhì)是                        。
⑵ 乙同學設(shè)計了如圖2所示裝置。向內(nèi)置試管中滴入足量稀硫酸,與碳酸鈉充分反應,
化學方程式為:H2SO4 + Na2CO3 == Na2SO4 + H2O + CO2↑。
①通過仔細觀察,兩條試紙發(fā)生的變化是                               
②乙同學從課本實驗中知道,二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色,因此他認為以上實驗現(xiàn)象驗證的二氧化碳的性質(zhì)依次是                               
③乙同學認為此裝置還可以驗證以下實驗結(jié)論,請將實驗操作填入下表:

實驗結(jié)論
實驗操作
①二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒
 
②二氧化碳不能使紫色石蕊變色
 
 

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科目:初中化學 來源:2011-2012學年北京市九年級上學期期中考試化學試卷 題型:探究題

(6分) 對實驗裝置的改進與創(chuàng)新,能夠提高學習化學的興趣和能力。某興趣小組同學進行了以下實驗設(shè)計(注:圖中部分固定裝置省略,由分液漏斗滴入內(nèi)置試管的液體量如圖所示)。

 

 

圖1                        圖2   

⑴ 甲同學設(shè)計了如圖1所示裝置。向內(nèi)置試管中滴入足量濃氨水,一段時間后,觀察到酚酞溶液變?yōu)榧t色,此現(xiàn)象說明分子具有的性質(zhì)是                         。

⑵ 乙同學設(shè)計了如圖2所示裝置。向內(nèi)置試管中滴入足量稀硫酸,與碳酸鈉充分反應,

化學方程式為:H2SO4 + Na2CO3 == Na2SO4 + H2O + CO2↑。

①通過仔細觀察,兩條試紙發(fā)生的變化是                                ,

②乙同學從課本實驗中知道,二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色,因此他認為以上實驗現(xiàn)象驗證的二氧化碳的性質(zhì)依次是                                。

③乙同學認為此裝置還可以驗證以下實驗結(jié)論,請將實驗操作填入下表:

 

實驗結(jié)論

實驗操作

①二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒

 

②二氧化碳不能使紫色石蕊變色

 

 

 

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