(6分)對實驗裝置的改進與創(chuàng)新,能夠提高學習化學的興趣和能力。某興趣小組同學進行了以下實驗設(shè)計(注:圖中部分固定裝置省略,由分液漏斗滴入內(nèi)置試管的液體量如圖所示)。
圖1 圖2
⑴ 甲同學設(shè)計了如圖1所示裝置。向內(nèi)置試管中滴入足量濃氨水,一段時間后,觀察到酚酞溶液變?yōu)榧t色,此現(xiàn)象說明分子具有的性質(zhì)是 。
⑵ 乙同學設(shè)計了如圖2所示裝置。向內(nèi)置試管中滴入足量稀硫酸,與碳酸鈉充分反應,
化學方程式為:H2SO4 + Na2CO3== Na2SO4 + H2O +CO2↑。
①通過仔細觀察,兩條試紙發(fā)生的變化是 ,
②乙同學從課本實驗中知道,二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色,因此他認為以上實驗現(xiàn)象驗證的二氧化碳的性質(zhì)依次是 。
③乙同學認為此裝置還可以驗證以下實驗結(jié)論,請將實驗操作填入下表:
實驗結(jié)論 | 實驗操作 |
①二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒 |
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②二氧化碳不能使紫色石蕊變色 |
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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解
濃硫酸 |
△ |
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗結(jié)論 | 實驗操作 |
①二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒 | |
②二氧化碳不能使紫色石蕊變色 | |
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科目:初中化學 來源:2012屆北京市工大附中九年級上學期期中考試化學試卷 題型:探究題
(6分) 對實驗裝置的改進與創(chuàng)新,能夠提高學習化學的興趣和能力。某興趣小組同學進行了以下實驗設(shè)計(注:圖中部分固定裝置省略,由分液漏斗滴入內(nèi)置試管的液體量如圖所示)。
圖1 圖2
⑴ 甲同學設(shè)計了如圖1所示裝置。向內(nèi)置試管中滴入足量濃氨水,一段時間后,觀察到酚酞溶液變?yōu)榧t色,此現(xiàn)象說明分子具有的性質(zhì)是 。
⑵ 乙同學設(shè)計了如圖2所示裝置。向內(nèi)置試管中滴入足量稀硫酸,與碳酸鈉充分反應,
化學方程式為:H2SO4 + Na2CO3 == Na2SO4 + H2O + CO2↑。
①通過仔細觀察,兩條試紙發(fā)生的變化是 ,
②乙同學從課本實驗中知道,二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色,因此他認為以上實驗現(xiàn)象驗證的二氧化碳的性質(zhì)依次是 。
③乙同學認為此裝置還可以驗證以下實驗結(jié)論,請將實驗操作填入下表:
實驗結(jié)論 | 實驗操作 |
①二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒 | |
②二氧化碳不能使紫色石蕊變色 | |
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科目:初中化學 來源:2011-2012學年北京市九年級上學期期中考試化學試卷 題型:探究題
(6分) 對實驗裝置的改進與創(chuàng)新,能夠提高學習化學的興趣和能力。某興趣小組同學進行了以下實驗設(shè)計(注:圖中部分固定裝置省略,由分液漏斗滴入內(nèi)置試管的液體量如圖所示)。
圖1 圖2
⑴ 甲同學設(shè)計了如圖1所示裝置。向內(nèi)置試管中滴入足量濃氨水,一段時間后,觀察到酚酞溶液變?yōu)榧t色,此現(xiàn)象說明分子具有的性質(zhì)是 。
⑵ 乙同學設(shè)計了如圖2所示裝置。向內(nèi)置試管中滴入足量稀硫酸,與碳酸鈉充分反應,
化學方程式為:H2SO4 + Na2CO3 == Na2SO4 + H2O + CO2↑。
①通過仔細觀察,兩條試紙發(fā)生的變化是 ,
②乙同學從課本實驗中知道,二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色,因此他認為以上實驗現(xiàn)象驗證的二氧化碳的性質(zhì)依次是 。
③乙同學認為此裝置還可以驗證以下實驗結(jié)論,請將實驗操作填入下表:
實驗結(jié)論 |
實驗操作 |
①二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒 |
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②二氧化碳不能使紫色石蕊變色 |
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