15.某同學(xué)設(shè)計(jì)了探究Fe、Cu、Ag三種金屬活動(dòng)性順序的實(shí)驗(yàn)方案,僅用組內(nèi)試劑,無(wú)法完成的是( 。
A.Fe、Cu、Ag、稀硫酸B.Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液
C.Fe、Ag、CuSO4溶液D.Fe、Cu、稀硫酸、AgNO3溶液

分析 在金屬活動(dòng)性順序中,氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣,位置在前的金屬能將位于其后的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái).據(jù)此來(lái)分析.

解答 解:在欲探究的三種金屬鐵、銅、銀活動(dòng)性為鐵>銅>銀.所以我們?cè)趯?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)可以設(shè)計(jì)的最簡(jiǎn)單的就是三種藥品的方法:
①取中間的金屬對(duì)應(yīng)的可溶性的鹽溶液,其余兩種都用單質(zhì),本題就是Fe、CuSO4溶液(其他可溶性銅鹽也可以)、Ag.具體操作是取兩只試管,分別加入Fe和Ag單質(zhì)后滴加幾滴銅的鹽溶液,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.鐵的表面變紅,得出:Fe>Cu;而Ag的表面無(wú)明顯現(xiàn)象,得出Cu>Ag.所以Fe>Cu>Ag.這就是對(duì)應(yīng)的C方案.所以C正確.
②取中間的金屬的單質(zhì),另外兩種取對(duì)應(yīng)鹽溶液.本題就是鐵鹽、銅片、銀鹽.具體操作:將亞鐵鹽和銀鹽分別滴加到打磨后的銅片上(分開),觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.滴加亞鐵鹽處無(wú)明顯變化,說明Fe>Cu;滴加銀鹽處顏色變成白色,說明Cu>Ag.在上面的兩類方案中,②在操作起來(lái)更方便快捷,現(xiàn)象對(duì)比更明顯.
A、Cu、Ag、Fe、稀硫酸.將稀硫酸分別滴加到Cu、Ag、Fe金屬上,只有Fe表面有氣泡生成,證明Fe>H;其余均無(wú)明顯現(xiàn)象,得出H>Cu,H>Ag.這樣可以得出Fe>Cu,F(xiàn)e>Ag.至于Cu和Ag哪個(gè)更活潑,實(shí)驗(yàn)無(wú)法下結(jié)論.錯(cuò)誤.
B、Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液.可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)時(shí)將銅粉或者銅絲分別插入(或加入)到FeSO4溶液和AgNO3溶液,銅絲遇到FeSO4溶液無(wú)明顯現(xiàn)象,得出Fe>Cu;遇到AgNO3溶液表面變成白色,溶液也變成藍(lán)色,得出Cu>Ag.所以得出Fe>Cu>Ag.正確.
D、Fe、Cu、AgNO3溶液、稀硫酸.具體實(shí)驗(yàn)為Fe、Cu先后分別滴加硝酸銀和稀硫酸溶液,觀察現(xiàn)象.Fe和Cu都能夠和硝酸銀反應(yīng),得出:Fe>Ag和Cu>Ag,而Fe和稀硫酸反應(yīng),Cu和稀硫酸不反應(yīng),則得出:Fe>Cu.所以得出Fe>Cu>Ag. 正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用,完成此題,可以依據(jù)金屬活動(dòng)性順序及其意義進(jìn)行.同學(xué)們要會(huì)利用金屬活動(dòng)順序表設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),去驗(yàn)證金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱.氫前邊的金屬會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),但氫后邊的金屬不會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),前邊的金屬會(huì)把后邊的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列實(shí)驗(yàn)操作中,不正確的是( 。
A.
滴加液體藥品
B.
蒸發(fā)食鹽水
C.
稱量固體
D.
傾倒液體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.通過化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)你結(jié)合下圖回答問題:

(1)寫出A、B兩套裝置中任意兩種儀器的名稱:①試管②錐形瓶.
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.該實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,分析出現(xiàn)的原因是試管口沒有放一團(tuán)棉花.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可用石灰石或大理石和稀鹽酸(填藥品名稱)反應(yīng)來(lái)制取,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 
(4)已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其實(shí)驗(yàn)室制法的一種原理是NH4Cl (固)+NaOH(固)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ NaCl+H2O+NH3↑,據(jù)此設(shè)計(jì)出的發(fā)生裝置可以是A,(填裝置代號(hào),下同)收集裝置可以是E或F.若用F裝置進(jìn)行密封收集氨氣,氣流應(yīng)從b端(填“a”或“b”)流入集氣瓶.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀等都可以制取氧氣,其原因是( 。
A.都屬于鹽B.都含有氧氣C.都含有氧元素D.都含有氧氣分子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.小明在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶未知濃度的氫氧化鈉溶液,為方便以后使用,他對(duì)其濃度進(jìn)行了測(cè)定.取20g此氫氧化鈉溶液于燒杯中,向其中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸,并隨時(shí)用pH計(jì)(一種測(cè)定溶液pH的儀器)測(cè)定反應(yīng)后溶液的pH.記錄的數(shù)據(jù)如下表:
 加入稀鹽酸的質(zhì)量/g 9.69.8 9.9 10.0 10.1 
 反應(yīng)后溶液的pH 12.4 12.1 11.8 7.0 2.2
(1)當(dāng)加入稀鹽酸的質(zhì)量為9.8g時(shí),反應(yīng)后的溶液呈堿性(填“酸”、“堿”或“中”),該溶液中的溶質(zhì)是NaOH、NaCl;
(2)請(qǐng)計(jì)算所測(cè)氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間存在以下的轉(zhuǎn)化關(guān)系.其中A、C兩種物質(zhì)的組成元素相同,且常溫下為液體,E是天然氣的主要成分.

試回答:
①寫出A→B+C的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
②寫出E物質(zhì)完全燃燒的化學(xué)方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
③寫出D物質(zhì)的一種用途:滅火.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是( 。
A.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,生成黑色固體
B.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成黑色固體
C.點(diǎn)燃羊毛纖維時(shí)會(huì)聞到燒焦羽毛氣味
D.將二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.某無(wú)色氣體可能含有CH4、CO、H2中的一種或幾種,依次進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每步反應(yīng)或吸收均完全)①無(wú)色氣體在足量氧氣中燃燒;②燃燒生成的氣體通過盛有濃硫酸的洗氣瓶,裝置增重3.6g;③再將剩余氣體通過盛有NaOH溶液的洗氣瓶,裝置增重4.4g;下列推斷正確的是( 。
A.該氣體可能只含有CO、H2B.該氣體可能只含有CH4、CO
C.該氣體一定只含有CH4D.該氣體一定只含有CH4、H2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”進(jìn)行探究,將學(xué)生分成若干小組,以下是教學(xué)片段,請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格(包括表中空格).
【知識(shí)積累】①我們知道稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的中和反應(yīng)的現(xiàn)象為無(wú)明顯現(xiàn)象.
②將一定量的稀鹽酸逐滴加入到氫氧化鈉溶液中,則所得溶液的PH的變化曲線為C.

③已知:BaCl2溶液呈中性;BaCl2+Na2C03═BaC03↓+2NaCl
【演示實(shí)驗(yàn)】甲組同學(xué)將一定量的稀HC1逐滴加入到盛有NaOH溶液的小燒杯的過程中卻看到有氣泡產(chǎn)生.他們懷疑是不是拿錯(cuò)了藥品?經(jīng)檢驗(yàn)確認(rèn)沒有拿錯(cuò)藥品.
【提出問題】該組同學(xué)產(chǎn)生了疑問:為什么產(chǎn)生氣體呢?
【分析問題】可能是氫氧化鈉溶液變質(zhì)了,你認(rèn)為變質(zhì)的原因是氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈉和水而變質(zhì).
【猜想假設(shè)】針對(duì)疑問和分析,大家對(duì)NaOH溶液中的成分紛紛提出猜想.甲組同學(xué)的猜想如下:
猜想一:溶液中有NaOH和Na2C03
猜想二:溶液只有Na2CO3
【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證其中猜想,請(qǐng)你完成如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)探究
實(shí)驗(yàn)方案Ⅰ測(cè)溶液PHⅡ滴加足量BaCl2Ⅲ、蚍磻(yīng)后的上層清液滴加酚酞溶液
實(shí)驗(yàn)操作   
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)比標(biāo)準(zhǔn)比色卡PH>7產(chǎn)生白色沉淀產(chǎn)生酚酞變紅
實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有NaOH溶液中有Na2CO3溶液中有NaOH
【得出結(jié)論】通過探究,全班同學(xué)一致確定猜想一是正確的.
【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)本組同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定同時(shí)指出上述實(shí)驗(yàn)操作中存在一處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)大家反思.
(1)同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這處操作錯(cuò)誤是:pH試紙浸入溶液中.
(2)老師還說只靠實(shí)驗(yàn)Ⅰ和實(shí)驗(yàn)Ⅱ還不足以說明猜想一是正確的原因是完全變質(zhì),只有碳酸鈉時(shí),碳酸鈉也能與氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀.同學(xué)們經(jīng)過反思討論確定補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)Ⅲ就可以了,請(qǐng)補(bǔ)充完成實(shí)驗(yàn)Ⅲ的內(nèi)容.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案