滴有酚酞的氫氧化鈉溶液與下列物質(zhì)恰好完全反應(yīng)后，溶液仍顯紅色的是

[　　]

A．

B．

C．

D．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

26、在學(xué)習(xí)了質(zhì)量守恒定律后，小明和小華來到實(shí)驗(yàn)室，他們用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，驗(yàn)證了氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應(yīng)是符合質(zhì)量守恒定律的．
（1）請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓
；
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，在整理儀器時(shí)小明發(fā)現(xiàn)，原來氫氧化鈉溶液是放在敞口容器中．于是他們對剛剛完成的實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了疑問：
[提出問題]①氫氧化鈉是否變質(zhì)；
②如果氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)，“變質(zhì)”的氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)為什么仍然符合質(zhì)量守恒定律．
[查找資料]部分銅鹽的溶解性表（20℃）
陽離子陰離子 SO42- NO3- PO43- Cl- CO32-
  Cu2+ 溶 溶 不 溶 不
（3）請你幫助他們完成下面的探究：
他們依據(jù)所學(xué)知識，對氫氧化鈉樣品溶液的溶質(zhì)成分作了如下猜想：
[猜想]①可能是NaOH； ②可能是Na2CO3； ③可能是NaOH與Na2CO3的混合物．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]Ⅰ取少量樣品溶液，滴加稀鹽酸，有氣體生成．由此認(rèn)為猜想②正確．請判斷此結(jié)論是否正確，并簡述理由．
不正確，混有碳酸鈉的氫氧化鈉也能和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體
．
Ⅱ取少量樣品溶液，滴加酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色．由此認(rèn)為猜想①正確．請判斷此結(jié)論是否正確，并簡述理由．
不正確，碳酸鈉溶液也顯堿性，能使無色的酚酞變紅色
．
Ⅲ取少量樣品溶液，滴加BaCl2試液，有白色沉淀產(chǎn)生．由此判斷白色粉末中含有
碳酸鈉
．為了驗(yàn)證猜想③，繼續(xù)向溶液中滴加BaCl2試液至不再產(chǎn)生沉淀，然后過濾．接下來還應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
滴加無色的酚酞試液
，若觀察到
溶液變紅色
現(xiàn)象，則猜想③正確．
[解釋與分析]①假如氫氧化鈉已變質(zhì)．
②“變質(zhì)”的氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)，為什么仍然符合質(zhì)量守恒定律：
碳酸鈉溶液與硫酸銅溶液，反應(yīng)過程中沒有氣體逸出
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2012?易門縣三模）老師在講解酸堿鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了說明氫氧化鈉與鹽酸確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，做了以下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)  論
用試管取滴有無色酚酞的氫氧化鈉溶液1-2ml，滴入稀鹽酸
溶液的紅色消失
溶液的紅色消失
 氫氧化鈉與稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
老師鼓勵大家開動腦筋，再想想還有沒有其他方法證明．大家經(jīng)過討論設(shè)計(jì)了如下方案：
方案一：
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)  論
取少量塊狀固體氫氧化鈉于試管中，滴入稀鹽酸，并測量混合前后的溫度 混合后溫度升高 氫氧化鈉與稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
方案二：
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)  論
取1-2ml氫氧化鈉溶液于試管中，滴入足量稀鹽酸，再滴入氯化鐵溶液 無
紅褐色沉淀
紅褐色沉淀
產(chǎn)生		 氫氧化鈉與稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
方案三：
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)  論
先用PH試紙測定氫氧化鈉溶液的PH，再逐漸滴加稀鹽酸，并不斷振蕩，同時(shí)測定混合液的PH PH逐漸變小 氫氧化鈉與稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
討論：小紅認(rèn)為方案一不能證明，因?yàn)?!--BA-->
氫氧化鈉溶于水時(shí)要放出熱量
氫氧化鈉溶于水時(shí)要放出熱量
；小剛認(rèn)為方案三僅憑PH逐漸變小也不能證明，必須是PH≤7才能確定，因?yàn)?!--BA-->
向氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸，由于溶液變稀之后溶液的pH值要降低
向氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸，由于溶液變稀之后溶液的pH值要降低
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?大慶）在中學(xué)所學(xué)的化學(xué)反應(yīng)中，有很多反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象．某探究小組想通過實(shí)驗(yàn)來證明某些無現(xiàn)象的反應(yīng)確實(shí)發(fā)生了，他們做了以下探究過程．
Ⅰ，對NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的探究
甲同學(xué)按如圖所示的裝置驗(yàn)證NaOH與鹽酸發(fā)生反應(yīng)，結(jié)果甲同學(xué)沒有看到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，原因是
氫氧化鈉溶液過量
氫氧化鈉溶液過量
，如果要想證明鹽酸與NaOH發(fā)生反應(yīng)，則實(shí)驗(yàn)應(yīng)改為
向滴有酚酞試液的氫氧化鈉溶液中逐滴滴加稀鹽酸
向滴有酚酞試液的氫氧化鈉溶液中逐滴滴加稀鹽酸
，且看到
溶液由紅色變?yōu)闊o色
溶液由紅色變?yōu)闊o色
現(xiàn)象．
Ⅱ，對CO2與NaOH溶液反應(yīng)的探究
【查閱資料】通常狀況下，1體積水能溶解1體積二氧化碳．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】甲同學(xué)設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，請你幫他完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
① 氫氧化鈉溶液可以與CO2反應(yīng)．
反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
②
氣球膨脹
氣球膨脹
 氫氧化鈉溶液可以與CO2反應(yīng)．
③
洗氣瓶中的溶液均為氫氧化鈉溶液或澄清石灰水（均為200mL）		 A，B均無明顯變化 氫氧化鈉溶液可以與CO2反應(yīng)．
B中盛放的溶液是
澄清石灰水
澄清石灰水
．
【反思交流】
（1）實(shí)驗(yàn)①由于甲同學(xué)選用的儀器不當(dāng)，導(dǎo)致未能觀察到明顯現(xiàn)象，乙同學(xué)將甲同學(xué)的廣口瓶替換成
軟塑料瓶
軟塑料瓶
，看到了
軟塑料瓶變癟
軟塑料瓶變癟
現(xiàn)象，證明CO2可以與NaOH溶液反應(yīng)．丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)仍然存在缺陷，應(yīng)增加一個(gè)對比實(shí)驗(yàn)，證明CO2確實(shí)可以與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)，該對比實(shí)驗(yàn)所用的試劑是
水和二氧化碳
水和二氧化碳
．
（2）請判斷③中V
＞
＞
200mL（填“＞”、“＜”或“=”），理由是
如果沒有氫氧化鈉，當(dāng)V≤200mL時(shí)，二氧化碳完全溶于水中也會產(chǎn)生同樣現(xiàn)象
如果沒有氫氧化鈉，當(dāng)V≤200mL時(shí)，二氧化碳完全溶于水中也會產(chǎn)生同樣現(xiàn)象
．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)探究，證明了氫氧化鈉溶液可以與二氧化碳反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)在學(xué)完《分子和原子》后，對教材中的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如圖所示的改進(jìn)：
查閱資料：①氫氧化鈉是一種白色固體，溶于水時(shí)會放出大量熱．
②氨水顯堿性，堿性溶液能使無色酚酞變紅．
③濃氨水具有揮發(fā)性，能揮發(fā)出氨氣，氨氣具有刺激性氣味，對人體有危害．
根據(jù)圖所示和資料回答下列問題：
（1）在小試管中加入2～3g氫氧化鈉固體的作用是
固體氫氧化鈉溶于水時(shí)能夠放出大量的熱，從而加快氨氣從濃氨水中逸出的速率
固體氫氧化鈉溶于水時(shí)能夠放出大量的熱，從而加快氨氣從濃氨水中逸出的速率
．
（2）滴入2～3滴濃氨水后，在c處可觀察到的現(xiàn)象是
滴有酚酞試液的試紙由下至上逐漸變紅
滴有酚酞試液的試紙由下至上逐漸變紅
．
（3）改進(jìn)后的裝置除操作簡單、現(xiàn)象明顯、藥品用量少、省時(shí)等優(yōu)點(diǎn)時(shí)，還有一個(gè)顯著的優(yōu)點(diǎn)是
實(shí)驗(yàn)在封閉體系中進(jìn)行，不污染環(huán)境
實(shí)驗(yàn)在封閉體系中進(jìn)行，不污染環(huán)境
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

低碳生活不僅是當(dāng)今社會的流行語，更是關(guān)系到人類未來的戰(zhàn)略選擇．
（1）“低碳經(jīng)濟(jì)”、“低碳生活”的重要含義之一就是節(jié)約化石能源，普及利用新能源，以減少二氧化碳的排放．過量排放二氧化碳到大氣中，會引起
溫室
溫室
效應(yīng)，使全球變暖．
（2）有二氧化碳生成的反應(yīng)很多（如圖所示），請按要求寫出一個(gè)化學(xué)方程式：

①有二氧化碳生成的分解反應(yīng)：
H2CO3═CO2↑+H2O
H2CO3═CO2↑+H2O
；
②有二氧化碳生成的其它反應(yīng)（不屬于基本反應(yīng)類型）：
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石（雜質(zhì)既不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng)）和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳．反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
，若用圖I所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集CO2，則CO2導(dǎo)入端為
a
a
（填“a”或“b”）．
制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，錐形瓶內(nèi)已無氣泡產(chǎn)生，但還有少量固體剩余．
小宇對錐形瓶內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行猜想：
請依小宇的猜想，寫出溶液中溶質(zhì)成分的兩種可能
CaCl2
CaCl2
、
HCl
HCl
．
（4）用圖Ⅱ所示礦泉水瓶可以證明CO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，其現(xiàn)象是
軟塑料瓶變癟
軟塑料瓶變癟
，發(fā)生的化學(xué)方程式為：
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
．
（5）小彤用圖Ⅲ裝置做以下實(shí)驗(yàn)：
打開膠塞向小試管內(nèi)加入一定量的干冰后將膠塞塞緊．觀察到燒杯①中的現(xiàn)象是：
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
，若液體X為滴加了幾滴酚酞的氫氧化鈉溶液，液體Y為氯化鐵溶液，液體X中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
FeCl3+3NaOH═Fe（OH）3↓+3NaCl
FeCl3+3NaOH═Fe（OH）3↓+3NaCl
，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象有
液體Y倒流到液體X中
液體Y倒流到液體X中
、
液體X由紅色變?yōu)闊o色或仍為紅色
液體X由紅色變?yōu)闊o色或仍為紅色
（假設(shè)恰好完全反應(yīng)）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案