13．一杯30℃的Ca（OH）2不飽和溶液，若通過改變溫度使其至有固體析出，若不考慮溶劑的蒸發(fā)，則剩余溶液與原溶液相比（　�。�
A．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變B．溶質(zhì)質(zhì)量不變
C．溶液質(zhì)量不變D．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小

分析 根據(jù)題意，一杯30℃的Ca（OH）2不飽和溶液，若通過改變溫度使其至有固體析出，則溶液中溶質(zhì)質(zhì)量減少，溶劑質(zhì)量不變，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、一杯30℃的Ca（OH）2不飽和溶液，若通過改變溫度使其至有固體析出，不考慮溶劑的蒸發(fā)，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量減少，則溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、一杯30℃的Ca（OH）2不飽和溶液，若通過改變溫度使其至有固體析出，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量減少，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、一杯30℃的Ca（OH）2不飽和溶液，若通過改變溫度使其至有固體析出，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量減少，溶劑質(zhì)量不變，則溶液質(zhì)量減少，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、一杯30℃的Ca（OH）2不飽和溶液，若通過改變溫度使其至有固體析出，不考慮溶劑的蒸發(fā)，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量減少，則溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，故選項(xiàng)說法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，理解Ca（OH）2不飽和溶液通過改變溫度使其至有固體析出時(shí)溶液組成的改變是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．?dāng)?shù)字歸納法是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法，填寫下列有關(guān)數(shù)據(jù)．
（1）酒精燈使用時(shí)，燈內(nèi)酒精量最多不能超過容積的$\frac{2}{3}$；
（2）給試管內(nèi)液體加熱時(shí)，試管內(nèi)液體不能超過容積的$\frac{1}{3}$；
（3）請(qǐng)你舉一例取用液體藥品時(shí)，如不說明用量，取1-2毫升即可．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是（　　）
A．氯化鈉B．汞C．二氧化碳D．硫酸銅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．用化學(xué)用語(yǔ)填空：兩個(gè)氧原子2O；鎂離子Mg2+；燒堿NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

8．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和對(duì)應(yīng)結(jié)論均正確的是（　�。�
A．向加有酚酞的氫氧化鈉溶液中滴加過量的鹽酸，溶液由紅色變成無(wú)色，說明溶液由堿性變成了中性
B．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，說明氧氣具有助燃性
C．黃銅和銅片互相刻畫，銅片上留下的痕跡比黃銅片上的淺，說明合金的硬度大于組成其的純金屬的硬度
D．向長(zhǎng)期暴露在空氣中的熟石灰中滴加稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡，說明熟石灰已變質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列對(duì)某一主題的知識(shí)歸納，有錯(cuò)誤的一組是（　�。�
A物質(zhì)鑒別B物質(zhì)除雜
硫酸鉀和硫酸銨--熟石灰混合研磨、聞氣味
羊毛纖維與合成纖維--灼燒、聞氣味		鹽酸中混有硫酸--加適量氯化鋇溶液過濾
木炭粉中混有鐵粉--磁鐵吸引
C安全知識(shí)D物質(zhì)與微粒構(gòu)成
家中燃?xì)庑孤?-關(guān)閉燃?xì)忾y門，開窗通風(fēng)
居室裝修--常開窗通風(fēng)，防止甲醛中毒		水變成水蒸氣--分子種類發(fā)生改變
氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．某研究性學(xué)習(xí)小組向2mL 10%的CuSO4溶液中逐滴加入5mL 10%的NaOH溶液，并觀察現(xiàn)象．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】剛開始滴加時(shí)產(chǎn)生淺綠色沉淀，隨著滴加NaOH溶液量的增加，產(chǎn)生越來(lái)越多的藍(lán)色沉淀．
【交流討論】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，同學(xué)們一致認(rèn)為產(chǎn)生的藍(lán)色沉淀一定是氫氧化銅，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4，那么淺綠色沉淀是什么呢？
【查閱資料】
（1）NaOH溶液和CuSO4溶液反應(yīng)可生成堿式硫酸銅，它是淺綠色固體，受熱會(huì)分解．
（2）堿式硫酸銅有多種可能的組成，如Cu2（OH）2SO4、Cu3（OH）4SO4或Cu4（OH）6SO4．
（3）SO2氣體能使酸性高錳酸鉀溶液褪色，無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)色．
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹吭撔〗M想探究堿式硫酸銅受熱分解的產(chǎn)物．
【實(shí)驗(yàn)方案】取少量堿式硫酸銅加入試管中充分進(jìn)行加熱，并把生成的氣體依次通過B、C、D裝置：

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】試管中反應(yīng)結(jié)束后殘留有黑色固體，滴入稀硫酸，黑色固體溶解，溶液呈
藍(lán)色，證明黑色固體是CuO，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+H2SO4=CuSO4+H2O；B中無(wú)水CuSO4變藍(lán)色，證明有水生成；C中KMnO4稀溶液褪色，證明生成SO2；D中集氣瓶?jī)?nèi)收集到的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，證明生成氧氣．
【實(shí)驗(yàn)反思】（1）在化學(xué)反應(yīng)中，當(dāng)反應(yīng)物的量不同時(shí)，產(chǎn)物可能不同．
試另舉一個(gè)例子，用相應(yīng)的化學(xué)方程式表示C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2，2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO．
（2）堿式硫酸銅可表示為：xCu（OH）2•yCuSO4，如Cu3（OH）4SO4可表示為2Cu（OH）2•CuSO4，則Cu4（OH）6SO4還可表示為：3Cu（OH）2•CuSO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作的是（　�。�
A．向盛有部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加稀硫酸至過量
B．向盛有一定量的氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴加入pH=2的稀鹽酸至過量
C．相同質(zhì)量的鎂，鋅分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸反應(yīng)
D．向含有稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中滴加NaOH溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．氧氣的化學(xué)性質(zhì)（結(jié)論寫上化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式并將物質(zhì)的化學(xué)式標(biāo)注下方）
實(shí)驗(yàn)一、硫在氧氣中燃燒
現(xiàn)象：在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰放出熱量、生成有刺激性氣味的氣體．
結(jié)論：硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫
S O2 SO2
實(shí)驗(yàn)二、鐵在氧氣中燃燒
鐵在氧氣中燃燒的全過程如圖所示，試回答下列問題：

（1）選用的鐵絲應(yīng)用打磨，進(jìn)行處理，否則實(shí)驗(yàn)將有可能不用填．觀察不到“火星四射”的現(xiàn)象；
（2）鐵絲為什么要繞成螺旋狀？增大鐵絲與氧氣的接觸面積
鐵絲前端為什么要系一根火柴頭？引燃鐵絲
集氣瓶?jī)?nèi)為什么預(yù)先裝少量水或鋪一層細(xì)沙？防止濺落的熔化物炸裂瓶底
（3）觀察到鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)的現(xiàn)象是：劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體．
（4）結(jié)論鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
Fe O2 Fe3O4．

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