遼寧省阜新市曾發(fā)生一起瓦斯(主要成分為甲烷，化學式CH4)爆炸事故，共造成27人死亡，同學得知這一消息，開始討論甲烷的意義，下列四位同學中哪個說法是錯誤的

A. A B. B C. C D. D

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：廣東省2019屆九年級上學期10月月考試化學試卷 題型：單選題

某同學用KClO3和MnO2的混合物加熱制取氧氣，制取過程中MnO2的質(zhì)量分數(shù)（即質(zhì)量百分含量）隨反應時間的變化關系正確的是（ ）

A. B.

C. D.

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科目：初中化學 來源：廣東省肇慶市高要區(qū)金利鎮(zhèn)朝陽教育集團2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：實驗題

小張在實驗室進行了制取氧氣和細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，請你回答有關問題．

（1）寫出如圖中標號儀器的名稱：①____；②____。

（2）若用高錳酸鉀制氧氣，發(fā)生裝置選擇___（填序號），你認為該裝置中還缺少____，要收集較純凈的氧氣，收集裝置選擇____（填序號），生成氧氣的文字表達式是__。

（3）若用過氧化氫和二氧化錳制氧氣，他選用的發(fā)生裝置是____（填序號），其中二氧化錳起____作用，寫出該反應的文字表達式______。

（4）①若用F裝置收集氧氣，則氣體從____端進入集氣瓶．（填“a”或“b”，下同）

②如果用F裝置用排水法收集，在瓶中裝滿水后，氧氣從導管____端進入集氣瓶。

③在醫(yī)院給病人輸氧時，也利用類似裝置，則病人吸氧氣的塑料管應與____端連接。

（5）小張在探究鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，沒有觀察到“劇烈燃燒、火星四射”的實驗現(xiàn)象．你認為可能的原因是__。

（6）實驗室常用硫化亞鐵固體和稀硫酸溶液在常溫下反應制備硫化氫氣體。已知硫化氫氣體的密度比空氣大，可溶于水。制取硫化氫時，發(fā)生裝置選擇上圖中的___（填序號，下同），收集裝置選擇____。

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科目：初中化學 來源：廣東省肇慶市高要區(qū)金利鎮(zhèn)朝陽教育集團2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)的性質(zhì)中屬于化學性質(zhì)的是（ ）

A. 氧化銅是黑色的 B. 酒精有揮發(fā)性

C. 活性炭有吸附性 D. 汽油能燃燒

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科目：初中化學 來源：廣東省深圳市2019屆九年級第一學期期中聯(lián)合考試化學試卷 題型：實驗題

通過對化學的學習，相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識。請結(jié)合圖示回答：

（1）寫出裝置圖1中標示的儀器名稱：①___；②___。

（2）若在實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，反應的文字（化學式）表達式___；發(fā)生裝置應選用___（填字母序號）。收集較純的氣體最好選用 ___（填字母序號）；能用此 裝置收集的原因是___。若要收集較為干燥的氣體最好選用___（填字母序號）；檢驗氧氣是否收集滿的方法是_____。

（3）若收集到的氧氣可用來進行圖2的反應，集氣瓶底放少量水或者細沙的作用是___。

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科目：初中化學 來源：廣東省深圳市2019屆九年級第一學期期中聯(lián)合考試化學試卷 題型：單選題

下列符號中，既可以表示一種元素，又可以表示一個原子，還可以表示一種物質(zhì)的是（ ）

A. N B. 2H C. O2 D. Fe

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科目：初中化學 來源：廣東省深圳市2019屆九年級第一學期期中聯(lián)合考試化學試卷 題型：單選題

下表是某品牌飲用天然水的理化指標：

含有成分

鈣

鎂

鉀

鈉

其他

含量（mg/L）

≥4.0

≥0.5

≥0.35

≥0.8

略

該表中的“鈣、鎂、鉀、鈉”應理解為（ ）

A. 原子 B. 分子 C. 元素 D. 單質(zhì)

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科目：初中化學 來源：江蘇省建湖縣2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

下列圖像能夠正確反映對應變化關系的是

① ② ③ ④

A．①電解水一段時間 B．②加熱氯酸鉀制取氧氣

C．③一定質(zhì)量的硫粉在過量氧氣中燃燒 D．④實驗室利用雙氧水制取氧氣

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科目：初中化學 來源：四川省廣元市蒼溪縣2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：實驗題

下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關問題。

（1）同學們已經(jīng)在實驗室體驗過用高錳酸鉀制氧氣的過程，請寫出該反應的表達式_____；該反應的發(fā)生裝置可選用上圖的_____，該裝置中試管口略向下傾斜的原因是________；但有同學提出該裝置有一處不完善的地方，請你指出_______。

（2）氧氣的收集裝置可選用C；也可選用裝置________，選擇該裝置的原因是__________，驗滿的方法為_________。有同學認為可用裝置F收集一瓶氧氣，請問氧氣應從______（填“a”或“b”）端進入。

（3）如果有同學想用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，請問該同學可以選用上述發(fā)生裝置的_______，該反應的表達式為___________。由于該反應比較難操控，所以沒讓同學們用這組藥品在實驗室制取氧氣，但聰明的小美認為只要把上圖中的_____和______組合作為發(fā)生裝置就可以獲得平穩(wěn)的氣流。

（4）實驗室在常溫下用顆粒狀大理石與稀鹽酸（液體）反應制取可溶于水、密度比空氣大的二氧化碳氣體，請問制取二氧化碳氣體的發(fā)生裝置選用上圖的_____，收集裝置選用上圖的_____。

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