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下列圖象能正確反映對應變化關系的是

A．氧氣的溶解度隨壓強變化的關系

B．將等質量的鎂片和鐵片投入到足量稀硫酸中

C．MnO2對過氧化氫溶液分解的影響

D．向氫氧化鈉溶液中加水稀釋

A. A B. B C. C D. D

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省鹽城市九年級下學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：探究題

某研究性學習小組的同學在學習鐵及其化合物知識時進行了系列研究．

（1）下圖為某興趣小組探究鐵生銹的三個實驗，最先觀察到鐵銹的是_______（選填序號）。

（2）鐵生銹的主要過程為：FeFe(OH)2Fe(OH)3 Fe2O3·xH2O；

次要過程為：FeFeCO3。

（3）鐵銹組分的確定

某鐵銹成分為Fe2O3·xH2O和FeCO3。為確定其組成，興趣小組稱取此鐵銹樣品25.4g，在科研人員的指導下用下圖裝置進行實驗。

【查閱資料】Fe2O3·xH2O失去水分子溫度為110℃，FeCO3在282℃分解為FeO和CO2。

溫度高于400℃時鐵的氧化物才能被CO還原。

①裝置A中的反應為：H2C2O4 (草酸) CO↑+CO2↑+H2O。通過B、C裝置可得到干燥、

純凈的CO氣體，洗氣瓶B中最好盛放________（選填序號）。

A．濃硫酸 B．澄清的石灰水 C．氫氧化鈉溶液

②現控制D裝置中的溫度為300℃對鐵銹進行熱分解，直至D裝置中剩余固體質量不再變化

為止，冷卻后裝置E增重3.6g，裝置F增重2.2g。則樣品中FeCO3的質量m(FeCO3)=______g，x=______。

（4）在鋼鐵廠的實驗室，同學們了解到隨著溫度的升高，氧化鐵在還原過程中能產生其他鐵的氧化物，并最終被還原成鐵。下圖是某種熱分析儀記錄的CO與Fe2O3進行反應時的有關數據，并得到固體質量與反應溫度的關系曲線．根據圖象分析，固體質量由48.0g變?yōu)?6.4g的過程中發(fā)生反應的化學方程式為___________________________。

（5）同學們取了10g某菱鐵礦樣品（主要成分為FeCO3，雜質不參加反應），磨成粉末，加入200g足量稀硫酸，充分反應后稱得剩余物的總質量為207.8g，計算該樣品中FeCO3的質量分數。（要有完整的計算過程）已知：FeCO3+H2SO4====FeSO4+H2O+CO2↑_______________。

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省無錫市惠山區(qū)九年級4月中考模擬化學試卷（解析版） 題型：探究題

根據下列裝置回答問題。

（1）請寫出儀器的名稱：a_____________。

（2）用高錳酸鉀為原料制取較純凈的氧氣可選用的裝置組合為______（填字母，下同），發(fā)生裝置應作的改進是_________，發(fā)生的化學方程式為________________。

（3）實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，發(fā)生的化學方程式為_____________，可選用的發(fā)生裝置是______，若用F裝置收集氫氣，氣體應從_____端通入（填“b”或“C”）。

（4）某化學興趣小組設計實驗甲、乙（裝置如下圖）探究二氧化氮氣體能否使帶火星木條復燃。

【資料】Ⅰ.硝酸銅加熱分解生成氧化銅、紅棕色二氧化氮氣體（有毒）和氧氣。

Ⅱ.同溫同壓下，不同氣體的體積之比等于分子個數之比。

①甲實驗中硝酸銅加熱分解的化學方程式為_______________________，NaOH溶液的作用是____________。

②根據實驗過程中的____________________現象得出“NO2能使帶火星木條復燃”的結論。請你從氣體的組成角度分析，該結論正確的理由是_______________。

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科目：初中化學 來源：2017屆山東省九年級一輪復習驗收檢測化學試卷（解析版） 題型：簡答題

維生素D能促進人體對鈣元素的吸收。右圖是一種補鈣劑：維生素D2磷酸氫鈣。請根據標簽上的文字信息，進行計算：

（1）維生素D2的相對分子質量_______________。

（2）磷酸氫鈣中鈣元素與氧元素的質量比為_____________。

（3）一片這種補鈣劑中所含鈣元素的質量為____________。

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科目：初中化學 來源：2017屆山東省九年級一輪復習驗收檢測化學試卷（解析版） 題型：信息分析題

某化學興趣小組要對沂河的水質狀況進行相關研究調查：

取回水樣，加明礬靜置后過濾，在實驗室里，過濾需要用到的玻璃儀器有____________、燒杯和玻璃棒。為了判斷取得的沂河水是硬水或軟水，可加入_____________進行檢驗。

（2）若要測定沂河水質的酸堿性強弱，最適宜的是______________（填序號）。

A．酚酞溶液 B．PH試紙 C．石蕊溶液

（3）節(jié)約用水從我做起。請任舉一生活中節(jié)約用水的措施：___________________________。

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科目：初中化學 來源：2017屆山東省九年級一輪復習驗收檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

“歸納與比較”是化學學習的重要方法。下列對氧氣和二氧化碳的異同點比較錯誤的是

A. 組成：氧氣只由氧元素組成，二氧化碳由碳氧兩種元素組成

B. 性質：氧氣能使帶火星的木條復燃，二氧化碳能使燃著的木條熄滅

C. 制備：實驗室中制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置一定相同

D. 用途：氧氣主要用于供給呼吸、支持燃燒等，二氧化碳用于人工降雨、滅火等

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科目：初中化學 來源：2017屆山東省九年級一輪復習驗收檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

江南大學發(fā)明的“一種具有排鎘功能的植物乳桿菌及其用途”榮獲第十七屆中國專利獎金獎。已知鎘（Cd）的原子序數為48，相對原子質量為112，下列有關鎘的說法正確的是

A. 鎘原子的核外電子數為48

B. 鎘是非金屬元素

C. 鎘原子的中子數為48

D. 鎘原子的核電荷數為112

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省東臺市六校（雙語、安豐、許河、富東等）九年級下學期期中檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

如圖是物質的分類及部分轉化關系圖，有關說法不正確的是（ ）

A. 分離液態(tài)空氣制取氧氣屬于轉化a

B. 轉化c一定是化學變化

C. 轉化c中一定有元素的化合價發(fā)生改變

D. 轉化b一定是化學變化

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科目：初中化學 來源：2017屆福建省九年級3月月考（A）化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列檢測某溶液pH的操作正確的是（　 　）

A. 將pH試紙投入待測液，對照標準比色卡讀數

B. 用干燥、潔凈的玻璃棒蘸取少量待測液，沾在置于潔凈表面皿的pH試紙上，半分鐘內根據試紙呈現顏色，對照標準比色卡讀數

C. 用玻璃棒蘸取待測液沾在用蒸餾水潤濕的pH試紙上．對照標準比色卡讀數

D. 用玻璃棒蘸取待測液沾在pH試紙上，放置較長一段時間后對照標準比色卡讀數

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