2013年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源,大力建設(shè)生態(tài)文明”。下列說(shuō)法正確的是
A.保護(hù)水資源,禁止使用化肥、農(nóng)藥
B.利用沉降的方法,將硬水轉(zhuǎn)化成軟水
C.工業(yè)廢渣的任意排放,不會(huì)污染水體
D.城市澆花,使用噴灌、滴灌技術(shù)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有兩瓶無(wú)色氣體,他們分別是二氧化碳和氧氣,有多種方法可將他們區(qū)別開來(lái)。請(qǐng)你模仿示例要求列舉兩種鑒別方法:
示例:用細(xì)線系住小螞蚱投入瓶中,窒息而死的是C02,安然無(wú)恙的是O2。
方法1: 。
方法2: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)純凈的金剛石是無(wú)色透明、 正八面體
形狀的固體。它是天然存在的最 硬
的物質(zhì),可用來(lái)裁玻璃。
(2)電車與電纜接觸的部分稱作“電刷”,制作“電刷”的物質(zhì)是一種碳的單質(zhì),這種碳單質(zhì)是 石墨
(填名稱)。該物質(zhì)應(yīng)該具備的性質(zhì)是 ③
(填序號(hào))。①硬度大 ②導(dǎo)熱性 ③導(dǎo)電性
(3)活性炭具有 疏松多孔
的結(jié)構(gòu),具有 吸附
能力,制糖工業(yè)利用活性炭來(lái)脫色制白糖。
(4)古代一些書法家、畫家用墨(用炭黑等制成)書寫或繪制的字畫能夠保存很長(zhǎng)時(shí)間不變色,這是由于 在常溫下,碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑
。。 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
葡萄酒營(yíng)養(yǎng)豐富,適量飲用具有健身養(yǎng)顏的功效。下列家庭釀制葡萄酒的過(guò)程中屬于化學(xué)變化的是
A.清洗葡萄 B.把葡萄搗碎
C.葡萄發(fā)酵成酒 D.用細(xì)紗布過(guò)濾后裝瓶
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是
A.電解水時(shí)正極產(chǎn)生的氣體比負(fù)極產(chǎn)生的氣體多
B.硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C.細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某氧化物中,含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%,已知該氧化物的每個(gè)分子中含2個(gè)氧原子,該氧化物的相對(duì)分子質(zhì)量為
A.32 B.48 C.64 D.16
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品,在老師的指導(dǎo)下從下圖中選擇裝置進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)。
(1)下了出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①_______ ②_______。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______ (填裝置下方的字母序號(hào)),不過(guò)還需進(jìn)行的改進(jìn)是_______,該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______,若用C裝置收集氣體,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是_______。
(3)若用B裝置制取氧氣,則試管中應(yīng)盛放的藥品是_______和_______。文字表達(dá)式為_______ 。
(4)若用收集到的氣體做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),我們應(yīng)選擇哪一種裝置收集氣體_______。原因是____________________________。實(shí)驗(yàn)中除觀察到鐵絲劇烈燃燒外,還有哪些現(xiàn)象____________________________ (寫一條就行)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
能說(shuō)明水中含有氧元素的現(xiàn)象的是
A.水在常溫下呈液態(tài)
B.在加熱條件下水變成氣體
C.電解水可以得到使帶火星木條復(fù)燃的氣體
D.許多物質(zhì)可以溶解在水中
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