下列關(guān)于空氣的說法,不正確的是( 。
A、空氣是一種重要的資源 工業(yè)上從液態(tài)空氣中分離出氧氣是物理變化
B、從原始大氣到現(xiàn)代大氣的轉(zhuǎn)變經(jīng)歷了復(fù)雜的化學(xué)變化過程
C、若大量的有害物質(zhì)進入空氣,僅靠大自然的自凈能力,大氣還能保持潔凈
D、空氣中各成分的含量保持相對穩(wěn)定,對人類和環(huán)境具有重要意義
考點:空氣的成分及各成分的體積分數(shù),空氣的污染及其危害,氧氣的工業(yè)制法
專題:空氣與水
分析:A、根據(jù)工業(yè)上制取氧氣的反應(yīng)原理進行分析判斷;
B、從原始大氣到現(xiàn)代大氣的轉(zhuǎn)變經(jīng)歷了復(fù)雜的化學(xué)變化過程;
C、大量的有害物質(zhì)進入空氣就會對空氣造成污染;
D、空氣中各成分的含量保持相對穩(wěn)定,對人類和環(huán)境具有重要意義.
解答:解:A、工業(yè)上利用氮氣和氧氣的沸點不同,從液態(tài)空氣中分離出氧氣的過程,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故選項說法正確;
B、從原始大氣到現(xiàn)代大氣的轉(zhuǎn)變經(jīng)歷了復(fù)雜的化學(xué)變化過程,故選項說法正確;
C、如大量的有害物質(zhì)進入空氣就會對空氣造成污染,所以C說法不正確;
D、空氣中各成分的含量保持相對穩(wěn)定,對人類和環(huán)境具有重要意義,故選項說法正確.
故選C.
點評:本題難度不大,掌握工業(yè)上制取氧氣的反應(yīng)原理、空氣的用途,意在讓我們保護空氣,就是保護我們自己.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

身邊處處有化學(xué)
(1)請從下列6種物質(zhì)中選擇合適物質(zhì)的序號填空:
①小蘇打    ②石灰石    ③硫酸     ④酒精     ⑤水銀     ⑥食醋
醫(yī)用體溫計里的物質(zhì)通常是
 
;生活中常用
 
來除去熱水瓶內(nèi)壁的水垢;
能用作建筑材料的是
 
;發(fā)酵粉的主要成分之一是
 

(2)碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素,讓我們一起走進“碳”的世界.
①“碳海綿”是已知最輕的固體材料(如圖所示),由碳元素組成,具有多孔結(jié)構(gòu),
彈性好.它對石油有很強的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀.
下列關(guān)于碳海綿的說法正確的是
 
.(填字母序號)
A.具有吸附性     B.可重復(fù)使用    C.可處理海上石油泄漏
②二氧化碳是一種寶貴的資源.固定和利用二氧化碳的一個成功范例是:在高溫高壓下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH22],同時生成水.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

③玻璃五金店用金剛石來切割玻璃,這是因為金剛石的
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

北京市最近推出一種公安民警巡邏用的交通工具,它采用的是電能作為驅(qū)動動力,替代了使用汽油或柴油作燃料的機動車.
(1)你認為使用這種車有什么好處(化學(xué)角度分析)
 

(2)為了減少城市交通造成的環(huán)境污染,為2008年奧運會營造一個“綠色環(huán)境”,請你提出一項建議或設(shè)想
 

(3)若要檢測空氣受CO污染的程度,可采用物質(zhì)X進行測定,反應(yīng)原理為:X十5CO═I2+5C02,根據(jù)此化學(xué)方程式,可推測X的化學(xué)式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

馬強和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體

(1)寫出圖中標(biāo)有②的儀器名稱:
 

(2)馬強用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇上述裝置中的A作為發(fā)生裝置,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.如果采用排水法收集氧氣,應(yīng)該與
 
裝置連接,此時當(dāng)收集滿氧氣后,應(yīng)該如何操作?
 
.實驗結(jié)束后,陳超問:“我怎么知道這氣體就是氧氣?”請你設(shè)計實驗消除他的疑問:
 
;
(3)陳超用同時想到在實驗室中用電解水的方法來得到氧氣,試分析此方案是否實用?請說明原因
 

(4)實驗室選用B和C裝置可制取氧氣,判斷O2已收集滿的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

需要加熱才能發(fā)生的變化一定是化學(xué)變化.
 
.(判斷對錯)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,表示陽離子的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列圖示實驗操作中正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用有關(guān)燃燒和滅火的知識解釋下列四個成語所包含的化學(xué)原理.不合理的是( 。
A、“杯水車薪”--可燃物的量少,導(dǎo)致火焰熄滅
B、“鉆木取火”--讓溫度達到可燃物的著火點使之燃燒
C、“煽風(fēng)點火”--促進空氣流通,提供充足的氧氣使燃燒更劇烈
D、“釜底抽薪”--采用清除可燃物的方式,使燃燒停止

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于純凈物的是(  )
A、空氣B、蔗糖水C、果汁D、液氧

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同步練習(xí)冊答案