圖中四位同學正在討論某一化學方程式表示的意義,他們所描述的化學方程式是( )
A. C+O2CO2 B. 2CO+O22CO2
C. 2H2+O22H2O D. CH4+2O2CO2+2H2O
B 【解析】 A、該反應反應條件是點燃,但各物質(zhì)的分子個數(shù)比為1:1:1,不是2:1:2,故選項錯誤;B、該反應反應條件是點燃,各物質(zhì)的分子個數(shù)比為2:1:2,該反應是化合反應;各物質(zhì)的質(zhì)量比(28×2):32:(44×2)=7:4:11,故選項正確;C、該反應反應條件是點燃,各物質(zhì)的分子個數(shù)比為2:1:2,該反應是化合反應;但各物質(zhì)的質(zhì)量比(2×2):32:(18×2)=1:8:9,...科目:初中化學 來源:2019屆九年級人教版化學(上冊)第5單元課題1質(zhì)量守恒定律同步練習題 題型:單選題
密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì),在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,下列說法正確的是( )
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應前質(zhì)量/(克) | 90 | 11 | 5 | 8 |
反應后質(zhì)量/(克) | 36 | m | 35 | 32 |
A. 該反應是化合反應
B. m的值是15
C. 反應中甲、丙的質(zhì)量比為5∶9
D. 該反應是分解反應
D 【解析】 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應前各物質(zhì)的質(zhì)量總和=反應后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和,則得:90+11+5+8=36+m+35+32,解得m=11;A、甲的質(zhì)量減少為反應物,丙丁的質(zhì)量增加為生成物,乙的質(zhì)量不變,可能是催化劑,也可能不參加反應,因此該反應屬于分解反應,故說法錯誤;B、由上分析可知,m的值是11,故說錯誤;C、反應中甲、丙質(zhì)量比為:(90-36)g:(35-5)g=9:...查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:2017-2018學年仁愛版九年級化學專題九第一單元基礎題 題型:簡答題
亞硝酸鈉(NaNO2)是工業(yè)用鹽,因有咸味、外觀酷似食鹽而常被誤食.亞 硝酸鹽能致癌,因有良好的著色防腐作用,廣泛用于肉類食品添加劑,但用量嚴 格限制.亞硝酸鈉易溶于水,其水溶液呈堿性,暴露于空氣中能與氧氣反應生成 硝酸鈉.加熱至 320℃以上或遇強酸則分解出紅棕色有毒有刺激性的二氧化氮氣 體.
請根據(jù)信息回答:
(1)寫出亞硝酸鈉的一條物理性質(zhì)______;
(2)亞硝酸鈉“暴露于空氣中能與氧氣發(fā)生反應生成硝酸鈉”,試寫出該反應所 涉及的化學方程式:_____;所以亞硝酸鈉的保存方式是_____.
(3)根據(jù)以上信息,試設計一種區(qū)別亞硝酸鈉和食鹽的簡單方案(操作、現(xiàn)象、 結論):
設計方案:_______.
易溶于水;2NaNO2+O2═2NaNO3;密封保存 ;分別取少量樣品于試管中,加入足量水溶解,再加入無色酚酞溶液,若無色酚酞溶液變紅則為 NaNO2,沒有明顯變化則為 NaCl 。 【解析】 (1)從物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)如顏色、狀態(tài)、氣味、水溶性等去分析解答;(2)根據(jù)亞硝酸鈉的性質(zhì)可以選擇保存的方法;(3)從題目中的信息可以看出:“亞硝酸鈉易溶于水,其水溶液呈堿性...查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:2017-2018學年仁愛版九年級化學第一單元基礎題 題型:單選題
“綠色化學”要求從根本上清除污染.它包括“原料的綠色化”、“化學反應的綠 色化”、“產(chǎn)物的綠色化”等內(nèi)容.其中“化學反應的綠色化”要求原料物質(zhì)中的所有 原子完全被利用且全部轉入期望的產(chǎn)品中.下列符合“化學反應的綠色化”的是
A. 以氧化鎂為原料制取 MgCl2
B. 實驗室制取二氧化碳氣體
C. 工業(yè)上生成乙醛:2C2H4+O22C2H4O
D. 以鐵屑、氧化銅、稀硫酸為原料制取銅
C 【解析】 A、氧化鎂制取氯化鎂需要利用鹽酸和氧化鎂反應生成氯化鎂和水,其中原料物質(zhì)中的所有原子沒有完全被利用轉入期望的產(chǎn)品中,選項錯誤;B、實驗室制取二氧化碳原理為碳酸鈣和稀鹽酸反應生成二氧化碳、水和氯化鈣,其中原料物質(zhì)中的所有原子沒有完全被利用轉入期望的產(chǎn)品中,選項錯誤;C、工業(yè)上生成乙醛,原料物質(zhì)中的所有原子完全被利用且全部轉入期望的產(chǎn)品中,選項正確;D、鐵屑、氧化銅、稀硫酸為...查看答案和解析>>
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