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5.化學興趣小組的同學正在通過實驗驗證復分解反應(yīng)發(fā)生的條件.實驗桌上準備了硫酸銅、氯化鋇、碳酸鈉、氫氧化鈉、稀硫酸等五種溶液.小丁同學從中取了兩種試劑混合后得到一種無色溶液,且無其他現(xiàn)象發(fā)生,加完后卻發(fā)現(xiàn)自己忘記取的是哪兩種試劑.于是他和其他同學決定用現(xiàn)有的試劑對混合溶液進行探究.
[提出問題]混合溶液是哪兩種試劑混合后得到的?
(1)[分析討論]因為混合溶液無色透明,小丁首先排除了一種物質(zhì)是CuSO4
[作出猜想]猜想一:氯化鋇與氫氧化鈉混合;    猜想二:碳酸鈉與氫氧化鈉混合
猜想三:氫氧化鈉與稀硫酸混合;    猜想四:氯化鋇與碳酸鈉混合
(2)小紅同學認為猜想四明顯不成立,她的理由是該組合能發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生沉淀.
[設(shè)計實驗]針對三種猜想,大家設(shè)計了實驗進行驗證.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
步驟1:取少量混合溶液于試管中,向其中滴入氯化鋇溶液(3)有白色沉淀生成猜想一不正確(錯誤)
(4)步驟2:另取少量混合溶液于試管中,向其中滴入H2SO4溶液溶液中有氣泡產(chǎn)生猜想二正確
(5)猜想三不正確(錯誤)

分析 (1)根據(jù)溶液的顏色來分析;
(2)根據(jù)物質(zhì)是否能否共存來分析;
[設(shè)計實驗]根據(jù)氯化鋇能與硫酸、碳酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀來分析.

解答 解:(1)硫酸銅溶液是藍色的,因為混合溶液無色透明,所以一定不存在硫酸銅;故填:CuSO4;         
(2)因為氯化鋇與碳酸鈉能發(fā)生復分解反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉,所以猜想四不成立;故填:該組合能發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生沉淀;       
[設(shè)計實驗]步驟1:取少量混合溶液于試管中,向其中滴入氯化鋇溶液,出現(xiàn)白色沉淀,說明該混合溶液中或存在硫酸或存在碳酸鈉,則猜想一不正確;
故填:有白色沉淀生成;
猜想二和猜想三的區(qū)別是猜想二中有碳酸鈉;猜想三中含有硫酸,則向樣品試液中滴加稀硫酸,若無明顯變化,則猜想三成立,猜想二不成立;
若產(chǎn)生氣體,則猜想二成立,猜想三不成立;
故填:H2SO4;不正確(錯誤).

點評 本題考查了酸堿鹽之間的復分解反應(yīng),完成此題,可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進行.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.我國著名化學家侯德邦先生發(fā)明的“侯氏制堿法”,不僅使我國制堿工業(yè)得到極大進步,而且促進了世界制堿技術(shù).
(1)我們可以在自然中獲得純堿,我國北方有一些鹽湖,湖水中溶有大量的碳酸鈉和氯化鈉,當?shù)鼐用穸炜梢該茐A(碳酸鈉),夏天可以曬鹽(氯化鈉),右圖是碳酸鈉和氯化鈉在不同溫度下的溶解度曲線,其中表示碳酸鈉溶
解度曲線的是甲(填“甲或乙”);溫度為 t1時,甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量的大小關(guān)系為:甲不確定乙 (填“大于、小于、等于、不確定大小”之一)
(2)“侯氏制堿法”是以從海水中提取出來的食鹽為主要原料制取純堿,
其生產(chǎn)過程中有下列反應(yīng):NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3+NH4Cl
2NaHCO3_Na2CO3+H2O+CO2
①若將無色酚酞溶液滴入最后得到的純堿溶液中,溶液呈紅色.
②在實際生產(chǎn)中,最經(jīng)濟實用的方法是以CaCO3(填化學式)為原料制取CO2氣體.
③為檢驗產(chǎn)品碳酸鈉中是否含有氯化鈉,可取少量試樣溶于水后,再滴加稀硝酸溶液和氯化銀溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.如圖為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:當a=12時,該粒子是陽離子(填“原子”或“陽離子”或“陰離子”),其符號為Mg2+

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.如圖表示a、b、c之間的包含與被包含關(guān)系,下列選項中各類別之間不存在這種關(guān)系的是( �。�
A.金屬材料、鋼、生鐵B.純凈物、單質(zhì)、金剛石
C.燃料、化石燃料、天然氣D.含氧化合物、氧化物、氧化銅

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.請用所學化學知識解釋下列原理.
(1)吸煙有害健康.在公共場所,非吸煙者會因少數(shù)吸煙者吸煙造成被動吸煙,這是因為分子在不停地運動;
(2)判斷得到的生活用水是硬水還是軟水,可用肥皂水進行檢驗,其檢驗的方法為取水樣加肥皂水,振蕩,有沉淀或浮渣出現(xiàn)的為硬水,有泡沫出現(xiàn)的為軟水
多一空.
(3)煤礦礦井中發(fā)生“瓦斯爆炸”時,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是CH4+2O2_2H2O+CO2
(4)某實驗小組探究酸的化學性質(zhì),在在做鹽酸除鐵銹的實驗時發(fā)現(xiàn):
①將帶銹鐵釘放入試管后加入稀鹽酸,看到鐵銹消失,溶液呈黃色,反應(yīng)的化學方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O,待鐵銹消失后又看到氣體生成現(xiàn)象.
②課后清洗儀器時,王芊卉同學發(fā)現(xiàn)試管中的黃色溶液變成淺綠色,表明此時的溶液已變?yōu)槁然瘉嗚F溶液,這是由于過量的鐵繼續(xù)與黃色溶液的主要成分反應(yīng)造成的,該反應(yīng)的化學方程式為2FeCl3+Fe=3FeCl2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.我市開發(fā)的多處溫泉度假村是休閑度假的好地方.溫泉水富含鉀、鈣、鎂、氟、硅等,這里的“鉀、鈣、鎂、氟、硅”指的是( �。�
A.原子B.分子C.元素D.單質(zhì)

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