15．下列依據(jù)實驗?zāi)康乃O(shè)計的實驗操作中，錯誤的是（　　）
A．區(qū)分化肥 NH4Cl 和 CO（NH2）2 分別與熟石灰研磨
B．除去 CO2 中含有的 HCl 氣體 通入飽和 NaHCO3 溶液
C．除去 NaCl 溶液中含有 CaCl2 滴加適量 K2 CO3 溶液后過濾
D．鑒別 NaOH 和 Ca（OH）2 溶液加入適量 Na2 CO3 溶液

分析 A、銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合后能放出氨氣，進行分析判斷．
B、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
C、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
D、根據(jù)兩種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們．

解答 解：A、NH4Cl 屬于銨態(tài)氮肥，與熟石灰研磨產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，CO（NH2）2 不能，可以鑒別，故選項依據(jù)實驗?zāi)康乃O(shè)計的實驗操作正確．
B、HCl 氣體能與飽和NaHCO3 溶液反應(yīng)生成二氧化碳氣體，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項依據(jù)實驗?zāi)康乃O(shè)計的實驗操作正確．
C、K2 CO3溶液與CaCl2 溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鉀，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鉀，不符合除雜原則，故選項依據(jù)實驗?zāi)康乃O(shè)計的實驗操作錯誤．
D、Ca（OH）2 溶液與適量 Na2 CO3 溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，Ca（OH）2 溶液與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)，可以鑒別，故選項依據(jù)實驗?zāi)康乃O(shè)計的實驗操作正確．
故選：C．

點評 本題難度不是很大，化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型，同時也是實驗教與學(xué)難點，在具體設(shè)計時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列混合氣體遇到明火不可能因燃燒而引起爆炸的是（　�。�
A．氫氣和空氣B．沼氣和氧氣C．酒精蒸氣和空氣D．一氧化碳和氮氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．現(xiàn)有如圖1所示裝置、儀器．請根據(jù)要求回答問題：

（1）儀器①的名稱是長頸漏斗．
（2）圖A是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置，為使試管口略向下傾斜，應(yīng)該調(diào)節(jié)的螺絲是a（選填“a”、“b”或“c”），裝置改正后試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑或者2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）實驗室用過氧化氫溶液分解制取O2，若要控制反應(yīng)速率獲得平穩(wěn)氣流，應(yīng)選用C（從A至D選填序號）作為氣體發(fā)生裝置．
（4）D裝置作為制取CO2的發(fā)生裝置時，可以隨時控制的反應(yīng)停止和發(fā)生．從E至H選擇EGH（填序號）也可以組裝成一個可隨時使反應(yīng)停止和發(fā)生的氣體發(fā)生裝置．
（5）若用如圖2除去CO中的CO2，瓶中裝入的試劑最好是①（選填數(shù)字：
①NaOH溶液②濃硫酸  ③澄清石灰水），氣體從e（選填“d”或“e”）通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法，下列推理中正確的是（　�。�
A．化學(xué)變化中一定發(fā)生物理變化，所以物理變化中一定有化學(xué)變化
B．置換反應(yīng)的生成物為單質(zhì)和化合物，所以有單質(zhì)和化合物的反應(yīng)一定為置換反應(yīng)
C．中和反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)，所以復(fù)分解反應(yīng)都屬于中和反應(yīng)
D．酸、堿、鹽之間的復(fù)分解反應(yīng)一定有鹽生成，但有鹽生成的反應(yīng)不一定是酸、堿、鹽之間的反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．根據(jù)如圖所示實驗，回答下列問題．
（1）圖A中反應(yīng)的文字表達式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 四氧化三鐵；鐵絲要繞成螺旋狀的原因是增大受熱面積，增大與氧氣的接觸面積；集氣瓶中預(yù)先加水或細沙的作用是防止生成的熔化物濺落炸裂瓶底．若將氧氣換成空氣，則該化學(xué)反應(yīng)不能（填“能”或“不能”）進行，其原因是空氣中氧氣的含量低．

（2）圖B中紅磷反應(yīng)的文字表達式為氧氣+磷$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；在實驗加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是使空氣中的氧氣與紅磷充分反應(yīng)；上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認為造成該實驗結(jié)果與實際不符的可能原因是紅磷的量不足、裝置漏氣（或沒有冷卻到室溫就讀數(shù)）等（寫兩條即可）．
（3）用坩堝鉗夾取一小塊木炭放在酒精燈火焰的外焰部分迅速燒紅；圖中盛放氧氣的瓶口蓋上玻璃片的目的是防止氧氣大量逸出．
（4）做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，木炭燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出白光，放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．生理鹽水是醫(yī)療上常用的一種溶液，合格的生理鹽水是無色透明的．一瓶合格的生理鹽水密封放置一段時間后，不會（填“會”或“不會”）出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，其理由是溶液具有穩(wěn)定性．食鹽在20℃時的溶解度為36g，這說明在20℃時，36g食鹽溶解在100g水中，恰好可以形成飽和溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．隨著經(jīng)濟的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．
（1）石油屬于不可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源；
（2）天然氣是一種燃燒放出熱量大且產(chǎn)物污染�。畬懗鎏烊粴馊紵幕瘜W(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O+CO2；
（3）美國墨西哥灣石油鉆井平臺爆炸，大量石油泄漏燃燒造成嚴(yán)重的污染，開發(fā)公司采用堵塞油管、噴水的方法滅火，其中噴水滅火的原理是使溫度降低到可燃物的著火點以下．
（4）“低碳經(jīng)濟”是以較少的溫室氣體排放，獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟發(fā)展模式．下列做法符合“低碳經(jīng)濟”理念的是BD（填序號）．
A．大力發(fā)展火力發(fā)電                        B．改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
C．通過提高電價，從而減少居民用電量
D．優(yōu)化建筑設(shè)計，增強室內(nèi)自然采光，減少照明用電．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　�。�
A．P+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$P2O5B．H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$H2↑+O2↑
C．2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑D．Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．亞硝酸鹽是食品添加劑的一種，起著色、防腐作用，廣泛用于熟肉類、灌腸類和罐頭等食品，現(xiàn)在國家仍允許用它來腌制肉類，但用量嚴(yán)加限制，下面關(guān)于亞硝酸鈉（NaNO3）的說法正確的是（　�。�
A．屬于氧化物
B．鈉、氮、氧三種元素質(zhì)量比是1：1：2
C．氮元素化合價+5
D．由一種金屬元素和兩種非金屬元素組成

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