19．下列圖象能正確反映所對應(yīng)敘述關(guān)系的是（　�。�
A．
 將等質(zhì)量的鎂和鋅分別與足量的鹽酸反應(yīng)
B．.
向PH=2的鹽酸中滴加過量的氫氧化鈉溶液
C．.
向碳酸鈉溶液中逐滴加入澄清石灰水至過量
D．.
向PH=12的氫氧化鈉中加水稀釋

分析 根據(jù)物質(zhì)間的反應(yīng)進行分析，在金屬活動性順序中，鎂在鋁的前面，與酸反應(yīng)的速率比鋁快，氫氧化鈉的pH大于7，與鹽酸反應(yīng)，過量后，pH大于7，碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，堿無論怎么稀釋，都會顯酸性進行分析．

解答 解：A、等質(zhì)量的鎂和鋅分別與足量的鹽酸反應(yīng)，鎂生成的氫氣質(zhì)量大于鋅，在金屬活動性順序中，鎂在鋅的前面，與酸反應(yīng)的速率比鋅快，在坐標(biāo)中，斜線越陡，反應(yīng)的速率越快，故A錯誤；
B、向pH=2的鹽酸中滴加過量的氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉的pH大于7，最后溶液的pH會大于7，故B錯誤；
C、碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，沉淀量從零開始，碳酸鈉反應(yīng)完后，沉淀量不變，故C正確；
D、氫氧化鈉的pH大于7，加水稀釋其pH變小，但不會小于等于7，故D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查了常見物質(zhì)間的反應(yīng)以及溶液稀釋pH變化的有關(guān)知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識結(jié)合反應(yīng)的實驗現(xiàn)象進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．通過一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，如圖所示是老師提供的一些實驗裝置，請根據(jù)如圖回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)號①、②的儀器名稱：
①試管，②酒精燈．
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A；在加入藥品前，應(yīng)首先檢查裝置氣密性；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．要收集到較純凈的氧氣，可選用裝置C （填寫裝置序號）．
（3）實驗室制取二氧化碳，可選用的裝置組合是BD，判斷二氧化碳已收集滿的方法是將一根燃燒的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．實驗室常用澄清石灰水檢驗二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（4）已知，氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體．氨氣實驗室制法的一種原理是NH4Cl（固）+NaOH（固）═NaCl+H2O+NH3↑，據(jù)此設(shè)計出的發(fā)生裝置可以是A（填裝置代號，下同），收集裝置可以是E或F．若用F裝置進行密封收集氨氣，氣流應(yīng)從b（填a或b）端進入集氣瓶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是（　�。�
A．木炭在空氣中燃燒后，生成黑色的固體
B．鐵絲在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的火焰
C．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光
D．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．我市某中學(xué)化學(xué)興趣小組設(shè)計了在導(dǎo)管口系一個有很多小孔的氣球的裝置，測定空氣中氧氣含量．實驗裝置如圖．
實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分成5等份，并作好標(biāo)記；
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞；
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷稍過量，目的是把空氣中的氧氣全部消耗掉；
（2）步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是水會流入集氣瓶中，大約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$；由此可以得出的有關(guān)空氣組成的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$．
（3）由此你還可以得到氮氣的一些性質(zhì)：物理性質(zhì)氮氣不溶于水；化學(xué)性質(zhì)氮氣不能燃燒（或氮氣不支持燃燒，氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑等）．
（4）若實驗中進入集氣瓶的水不足容積的五分之一，可能原因主要有：裝置漏氣（或紅磷的量不足，裝置未冷卻就打開了彈簧夾等）（任寫一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．如圖是實驗室電解水的裝置，請看圖回答下列問題：
（1）在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是增強水的導(dǎo)電性；
（2）開始電解后，a管收集到氫氣氣體，b管收集到氧氣氣體，得出水是由氫元素和氧元素組成的結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．取用少量液體藥品的化學(xué)儀器是：膠頭滴管量取液體體積的化學(xué)儀器是：量筒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．“保護環(huán)境，節(jié)約資源”是我國的基本國策．能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)．
（1）目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣，我們的家鄉(xiāng)以“油城”聞名，石油分餾產(chǎn)物中主要用于汽車燃料的兩種產(chǎn)品是汽油、柴油，汽車尾氣中氮的氧化物直接排放到空氣中，溶于雨水會生成HNO3（填物質(zhì)的化學(xué)式），形成酸雨，酸雨的危害是腐蝕金屬建筑物；
（2）計入空氣污染指數(shù)的項目除了可吸入顆粒物外，還包括①③④⑤（填序號）；
①CO②CO2③SO2④NO2⑤O3
（3）化石燃料的燃燒對環(huán)境的影響不容忽視，人們正在開發(fā)和利用的新能源之一是太陽能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列現(xiàn)象或事實能說明分子之間有間隔的是（　　）
A．用手捏氣球，可以使氣球變癟
B．墻內(nèi)開花墻外香
C．100mL的水與100mL的酒精混合，所得溶液體積小于200mL
D．將鹽酸倒在大理石上可以觀察到氣泡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．下表為元素周期表的部分元素原子的相關(guān)信息，回答相關(guān)問題
（1）請畫出16號元素原子結(jié)構(gòu)示意圖，化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易得到（填“得到”或“失去”）電子變成離子；
（2） 表示的是Al3+（填離子符號）．

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