8．如圖是電解水的實驗裝置示意圖如圖所示：
（1）判斷電源的正負極．正極為：B（填A或B）．
（2）與負極極相連的試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣；產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比為2：1．
（3）該反應的化學表達式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

分析 根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象和結論，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，氫氣和氧氣的體積比為2：1，進行分析解答即可．

解答 解：（1）電解水實驗的現(xiàn)象和結論，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，氫氣和氧氣的體積比為2：1，正極產(chǎn)生的氣體體積較少，所以B為電源的正極；故填：B；
（2）與負極極相連的試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣；產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比為2：1；故填：氫；2：1；
（3）電解水生成氫氣和氧氣，化學表達式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．故填：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

點評 熟練掌握水電解時的現(xiàn)象及結論，是解決此題的基礎；水電解時正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，氫氣、氧氣體積比為2：1．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．規(guī)范操作是科學實驗的基本要求，下列實驗操作規(guī)范的是（　�。�
A．
聞氣體氣味		B．
添加酒精		C．
振蕩試管		D．
稱取食鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．如圖是實驗室用向上排空氣法收集滿的一瓶無色、無味、無毒的一種氣體．
（1）請你推測該氣體的物理性質該氣體無色、無味、密度比空氣大．
（2）請你猜測它是一瓶什么氣體？并進行驗證（要求寫出步驟、現(xiàn)象、結論）
氧氣或二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．實驗室制取氧氣的步驟有：①將試管固定在鐵架臺上；②檢查裝置氣密性；③將高錳酸鉀裝入試管，塞上帶導管的橡皮塞；④點燃酒精燈加熱試管；⑤用排水法收集氧氣；⑥熄滅酒精燈；⑦將導氣管從水中移出．正確的操作順序是（　�。�
A．①②③④⑤⑥⑦B．③②①④⑤⑦⑥C．②③①④⑤⑦⑥D．②③①④⑤⑥⑦

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．若陰離子X2-含有10個電子，下列不能確定的是（　�。�
A．元素原子中的質子數(shù)B．元素符號
C．粒子X2-所含中子數(shù)D．此粒子與Mg2+質子數(shù)大小的比較

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列關于實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（　　）
A．細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱
B．紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧
C．蠟燭在空氣中燃燒，火焰分三層，生成水和二氧化碳
D．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出紅光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

20．A、B…H八種物質，有如圖所示關系，其中D能使帶火星的木條復燃，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應前后B的質量和化學性質不改變，推斷：

（1）寫出物質的名稱：CK2MnO4，EH2O2．
（2）寫出反應①的化學式表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）寫出反應②化學式表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（4）寫出反應③化學式表達式C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2；或2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．某工廠的廢水只含硫酸鎂和少量硫酸，課外活動小組以此作為課題，探討如何從中回收純凈的硫酸鎂固體．他們設計了兩種不同的方案，請你參加討論：
（1）方案一，選用氫氧化鈉溶液為試劑選．
①向廢水中逐滴加入氫氧化鈉溶液，當不再生成沉淀不再生成沉淀時停止滴入氫氧化鈉溶液．②為了得到純凈的硫酸鎂溶液，接著應進行的實驗操作是（請簡要寫出操作過程）過濾，洗滌沉淀后，置于試管中，加入稀硫酸，至沉淀恰好完全溶解，蒸發(fā)得到硫酸鎂固體；
（2）方案二，用鎂粉為試劑．
①往廢棄水中逐次加入鎂粉，當觀察到鎂粉有剩余，溶液中不再有氣泡產(chǎn)生時，說明加入鎂粉的量已經(jīng)足夠．②接下來的操作方法依次是過濾和蒸發(fā)．
（3）比較兩方案，假設實驗中無損耗，那么，最后得到的硫酸鎂固體的質量不同（填“相同”或“不同”），原因是鎂和稀硫酸反應生成了硫酸鎂．
（4）請你繼續(xù)探究，設計新的方案（使用的試劑必須是與鎂粉和氫氧化鈉屬于不同類別）：你選用的一種試劑是（寫化學式）MgCO3；該試劑發(fā)生反應的化學方程式是MgCO3+H2SO4═MgSO4+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中，小明進行了如下實驗：紅磷盛放在燃燒匙內，點燃后立即插入集氣瓶內并塞上瓶塞．
（1）該實驗中紅磷要稍過量，目的是：消耗盡集氣瓶內的氧氣；
（2）實驗的原理是利用紅磷燃燒消耗瓶內的，使瓶內壓強減少來推測空氣里氧氣的含量．反應的文字表達式是：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；
（3）小明通過實驗得到的結論是空氣中大約有五分之一體積的氧氣；
（4）小明通過實驗測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)與正常值偏小，其原因可能是：
①紅磷的量不足；
②裝置的氣密性不好．

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