下列變化中屬于化合反應的是  ,屬于氧化反應的是  既是化合反應又是氧化反應的是  

A、紅磷的燃燒                

B、氫氣的燃燒:氫氣+氧氣→水

C、蠟燭的燃燒:蠟燭+氧氣→水+二氧化碳

D、硫酸銅與氫氧化鈉反應:硫酸銅+氫氧化鈉→氫氧化銅+硫酸鈉

E、鐵的燃燒                   

F、氯化氫+氨氣→氯化銨.


考點:

化合反應及其應用;氧化反應.

專題:

化學反應的基本類型和能量變化.

分析:

化合反應:兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應,其特點可總結為“多變一”;物質與氧發(fā)生的化學反應是氧化反應;據(jù)此進行分析判斷.

解答:

解:A、紅磷的燃燒生成五氧化二磷,該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應;且該反應是物質和氧氣發(fā)生的化學反應,屬于氧化反應.            

B、氫氣的燃燒:氫氣+氧氣→水,該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應;且該反應是物質和氧氣發(fā)生的化學反應,屬于氧化反應.

C、蠟燭的燃燒:蠟燭+氧氣→水+二氧化碳,該反應的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應;但是物質與氧氣發(fā)生的反應,屬于氧化反應.

D、硫酸銅與氫氧化鈉反應:硫酸銅+氫氧化鈉→氫氧化銅+硫酸鈉,該反應的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應;該反應不是物質與氧氣發(fā)生的反應,不屬于氧化反應.

E、鐵的燃燒生成四氧化三鐵,該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應;且該反應是物質和氧氣發(fā)生的化學反應,屬于氧化反應.                   

F、氯化氫+氨氣→氯化銨,該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應;不是物質與氧氣發(fā)生的反應,不屬于氧化反應.

故答案為:ABEF;ABCE;ABE.

點評:

本題難度不大,掌握化合反應的特征(“多變一”)、氧化反應的特征是正確解答本題的關鍵.


練習冊系列答案
相關習題

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如圖是某同學用于測定空氣里氧氣含量的實驗裝置.

(1)燃燒匙內(nèi)放入紅磷的目的是  

(2)紅磷燃燒現(xiàn)象是  ,該反應的文字表達式為  

(3)打開止水夾后,水進入集氣瓶,水面上升到一定高度后不再上升,說明瓶內(nèi)剩余的氣體具有  (填字母)的性質.

A.密度比空氣大   B.難溶于水   C.不能燃燒  D.不能支持燃燒

(4)通過以上實驗,可以得出實驗結論:氧氣約占空氣體積的  

(5)試驗中若測得集氣瓶內(nèi)水面上升小于體積,其原因可能有:①  ,②  

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乙烯具有促進果實成熟的作用,還是合成纖維、橡膠、塑料的基本化工原料.乙烯無色,不溶于水,密度比空氣小,化學式為C2H4,容易燃燒生成二氧化碳和水,與空氣混合形成的混合物遇明火有引起燃燒爆炸的危險.

(1)請根據(jù)所給乙烯的化學式,寫出其表示意義(寫出兩點即可):

  

  

(2)寫出乙烯燃燒的化學方程式  

(3)根據(jù)乙烯的化學性質,在生產(chǎn)、運輸、貯存乙烯時應注意  

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盛澄清石灰水的燒杯敞口放置于空氣中一段時間后變渾濁,是由于空氣中含有( 。

 

A.

氮氣

B.

氧氣

C.

二氧化碳

D.

水蒸氣

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下列物質屬于純凈物的是  ,屬于混合物的是  

①潔凈的空氣     ②二氧化碳      ③高錳酸鉀     ④自來水     ⑤液氧    ⑥加熱高錳酸鉀后的剩余物.

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熟悉和使用中學化學實驗中常見儀器及用品,是學習化學的基本要求.如圖是實驗室中常用的幾種化學儀器.

試回答以下問題:

(1)儀器E的名稱是  

(2)“磨砂”是增加玻璃儀器密封性的一種處理工藝.在上述儀器中,用到“磨砂”工藝處理的有  (填字母序號).

(3)欲裝配一套用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置,需要用到的儀器有(填字母序號) ADFH ,還須補充的一種用品是  

(4)寫出用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式  

(5)實驗室制取氧氣用排水法收集完畢后,應先把導管  若步驟顛倒,其后果是 水 

(6)實驗開始前,應先檢查裝置的  ,目的是防止裝置  

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下列實驗操作不正確的是( 。

 

A.

  聞氣體氣味

B.

   驗滿氧氣

C.

   加熱液體

D.

 熄滅酒精燈

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“滿架薔薇一院香”,這主要是因為構成物質的微粒(    )

A.質量很小                     B.體積很小

C.在不斷的運動                 D.之間有空隙

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下列自然災害發(fā)生時,其主要變化為化學變化的是( 。

 

A.

臺風

B.

雪災

C.

山體滑坡

D.

森林火災

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