2.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空:

(1)寫(xiě)出如圖所示裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①試管,②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;制取氣體時(shí),組裝好儀器后,應(yīng)先檢查氣密性,再添加藥品;收集氧氣時(shí),使用E(選填裝置序號(hào)〕所示的方法收集到的氣體比較純凈.
(3)若用氯酸鉀固體制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑發(fā)生裝置應(yīng)選用A(選填裝置序號(hào)).
(4)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置E(填字母序號(hào)).

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,制取氣體時(shí),組裝好儀器后,要首先檢驗(yàn)裝置的氣密性,排水法收集的氧氣純凈,排空氣法收集的氧氣干燥進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知,①是試管,②是集氣瓶;
(2)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,制取氣體時(shí),組裝好儀器后,要首先檢驗(yàn)裝置的氣密性,排水法收集的氧氣純凈,排空氣法收集的氧氣干燥,所以收集氧氣時(shí),使用E所示的方法收集到的氣體比較純凈;
(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以發(fā)生裝置應(yīng)選用A;
(4)一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),所以收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置E.
故答案為:(1)試管,集氣瓶;
(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,檢查氣密性,E;
(3)A;
(4)E.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列4個(gè)圖象中,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A.向飽和石灰水中加入一定量CaO
B.一定溫下,向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體
C.向一定量NaOH溶液中加入稀H2SO4
D.向一定量鐵粉和銅粉的混合物中加入硫酸銅溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的說(shuō)法正確的是( 。
A.葡萄糖、油脂、纖維素都是有機(jī)高分子化合物
B.油脂中含有碳、氫、氧三種元素,常溫下都呈固態(tài)
C.食物中的淀粉在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化為葡萄糖被人體吸收
D.維生素在人體中需要量很少,它不屬于人體的營(yíng)養(yǎng)素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.溶液是生活中可缺少的部分,如圖表示M、N兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線
①圖中交點(diǎn)P表示的意義是溫度為t時(shí),M、N溶解度相等或在t℃時(shí),M、N溶解度相等;
②N溶液中存在少量的M,現(xiàn)要提取純凈的N,應(yīng)采用蒸發(fā)結(jié)晶法;
③陰影處各點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液(不包含曲線上的點(diǎn))是N(填M或N)
的不飽和溶液,將該物質(zhì)的不飽和的溶液轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)化成飽和溶液,不可采取的措施是C(選填序號(hào)).
A.蒸發(fā)溶劑   B.降溫   C.升溫,但不蒸發(fā)水    D.加同種溶質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.(1)煤燃燒產(chǎn)生的廢氣里,因含二氧化硫(填名稱),造成酸雨中含硫酸.
(2)煤的氣化是一種重要的煤炭資源綜合利用技術(shù),其過(guò)程如圖Ⅰ所示.合成氣中的物質(zhì)A和B在一定條件下反應(yīng)可生成物質(zhì)C和D,其微觀過(guò)程如圖II所示.

①氣化爐中主要發(fā)生了化學(xué)(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
②A、B、C、D四種物質(zhì)中,屬于氧化物的是化學(xué)(填字母序號(hào)).
③物質(zhì)C不僅是一種清潔燃料,也是重要的化工原料.寫(xiě)出物質(zhì)C在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
④在反應(yīng)A+B═C+D中,B和C的質(zhì)量比為3:8.
(3)SO2與CO2化學(xué)性質(zhì)相似,CO2溶于水時(shí)會(huì)與水反應(yīng)生成碳酸,請(qǐng)寫(xiě)出SO2溶于水時(shí)與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:SO2+H2O=H2SO3,SO2也可在空氣中變成SO3,SO3也可以與水反應(yīng),請(qǐng)寫(xiě)出SO3與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:SO3+H2O=H2SO4
將含二氧化硫的廢氣通入石灰石懸濁液中并通入空氣,反應(yīng)會(huì)生成硫酸鈣和二氧化碳,從而可以除去二氧化硫,寫(xiě)出反應(yīng)化學(xué)方程式:2CaCO3+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.通過(guò)考古,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多珍貴文物,這些珍貴文物凝聚了古代人民的聰明智慧.下圖是二千多年前西漢時(shí)期的青銅器、鐵器、絲織品.

(1)圖中文物的原料不是用化學(xué)方法制備的是(填序號(hào),下同)C,屬于合金的是AB.
(2)考古人員還驚喜地在一個(gè)銅壺里發(fā)現(xiàn)了特殊的液體,聞起來(lái)有一股濃濃的酒糟味.為了檢測(cè)這種液體是否為酒,他提出了下面三種探究方法,其中最可靠的是C.
A.喝一口品嘗 B.取樣并將其點(diǎn)燃 C.抽取揮發(fā)出的氣體并用交警的酒精測(cè)試儀測(cè)試
(3)請(qǐng)你分析:出土的青銅器保存較好,而鐵器卻銹蝕嚴(yán)重的原因是鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng).
(4)為防止木質(zhì)文物因失水過(guò)快而引起變形,可用結(jié)晶的方法讓明礬晶體填充在木纖維中(明礬的溶解度隨溫度升高而顯著增大).操作方法是:將木制文物浸入明礬的熱飽和溶液中,待明礬溶液充分滲入后,取出冷卻擦干即可.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.(1)糖類在生命活動(dòng)過(guò)程中起著重要的作用,是一切生物體維持生命活動(dòng)所需能量的主要來(lái)源.從葡萄糖C6H12O6的化學(xué)式可獲得的一條信息是葡萄糖屬于化合物.
(2)鹽酸和稀硫酸中由于都含有H+或氫離子,因此具有相似的化學(xué)性質(zhì).有一種鹽都能與這兩種酸反應(yīng),這種鹽可能是CaCO3(或Na2CO3)(填化學(xué)式),這種鹽與酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是氫離子與碳酸根離子結(jié)合成水分子和二氧化碳分子.
(3)鑒別稀鹽酸和稀硫酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl,可見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)與其組成或結(jié)構(gòu)密切相關(guān).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.已知硝酸銨的化學(xué)式為NH4NO3,求:
(1)它由3種元素組成;
(2)氮、氧元素的質(zhì)量比?
(3)求氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.化學(xué)小組同學(xué)針對(duì)二氧化碳進(jìn)行趣味實(shí)驗(yàn):將燃燒的鈉迅速伸入到盛有二氧化碳的集氣瓶中,鈉繼續(xù)燃燒,冷卻后瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上附粘附著白色物質(zhì).
【提出問(wèn)題】黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么?
【查閱資料】氧化鈉為白色粉末,與與氧化鈣的性質(zhì)相似遇水能發(fā)生反應(yīng).
【做出猜想】甲認(rèn)為生成的黑色顆粒是炭;白色物質(zhì)可能是:①氧化鈉、②碳酸鈉、③氧化鈉與碳酸鈉的混合物.乙認(rèn)為白色物質(zhì)還可能是氫氧化鈉或碳酸氫鈉.甲認(rèn)為乙的猜想是錯(cuò)誤的,理由是反應(yīng)物中無(wú)氫元素.
【實(shí)驗(yàn)探究】甲通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析,確定黑色顆粒是炭,并對(duì)白色物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
方案實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
方案1取樣品少量于試管中,向其中加入足量的稀鹽酸產(chǎn)生氣泡白色物質(zhì)是碳酸鈉
方案2取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無(wú)色酚酞試液溶液變成紅色白色物質(zhì)為氧化鈉
方案3①取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過(guò)量的氯化鈣溶液出現(xiàn)白色沉淀白色物質(zhì)是碳酸鈉
②靜置片刻,取上層清液于試管中,滴加酚酞(或硫酸銅)(要求:所填試劑屬于不同類別)無(wú)明顯現(xiàn)象
【反思評(píng)價(jià)】你認(rèn)為方案1是否合理:不合理(填“合理”或“不合理”)
丙認(rèn)為方案2得到的結(jié)論不正確,理由是碳酸鈉在溶液中也顯堿性.
【得出結(jié)論】鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為4Na+3CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Na2CO3+C.
通過(guò)以上探究還能獲得哪些結(jié)論:燃燒不一定要有氧氣參加(寫(xiě)一條).

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同步練習(xí)冊(cè)答案