【題目】金屬材料是日常生活中應用廣泛的材料,請回答下列與金屬有關的問題.
(1)汽車的外部材料如下圖所示,含有的金屬元素是____________(填元素符號)。
(2)汽車輪轂一般用鋁合金材料而不用普通鋼材的原因是___________,鋼鐵車身噴漆處理既美觀又防銹,噴漆防銹的原理是_________。
(3)對Ag、Fe、Cu三種金屬活動性順序的探究,下列所選試劑你認為不可行的是(__________)
A.Fe、Ag、CuSO4溶液 B.Cu、Ag、FeSO4溶液
C.Fe、Cu、稀鹽酸、AgNO3溶液 D.Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液
(4)在AgNO3、Zn(NO3)2和Cu(NO3)2的混合溶液中加人一定量的鐵粉,充分反應后過濾.向濾渣中加入稀鹽酸,有氣泡產生.根據上述現象,下列說法正確的有______
A.濾渣中一定有Zn B.濾渣中可能有Ag、Cu
C.濾液中﹣定有Fe(NO3)2、Zn(NO3)2 D.濾液中可能有AgNO3、Cu(NO3)2
(5)等質量的甲、乙、丙三種金屬的粉末,與足量的稀硫酸反應(反應后甲、乙、丙三種金屬均顯+2價),生成H2的質量與反應時間的關系如下圖所示,下列說法不正確的是(________)
A、三種金屬的活潑性:乙>甲>丙 B、生成氫氣的質量:甲>乙>丙
C、相對原子質量:甲>乙>丙 D、消耗硫酸的質量:甲>乙>丙
【答案】 Fe Al 密度小 隔絕氧氣和水 B C C
【解析】本題考查了金屬的性質,金屬的活動性的探究,綜合性較強,難度不大,根據已有知識進行分析。
(1)汽車的外部材料如下圖所示,含有的金屬元素是Fe Al;
(2)汽車輪轂一般用鋁合金材料而不用普通鋼材的原因是密度小,鋼鐵車身噴漆處理既美觀又防銹,噴漆防銹的原理是隔絕氧氣和水;
(3)A、Fe、Ag、CuSO4溶液這三種物質中,Fe與CuSO4溶液反應,證明鐵的活動性比銅強,Ag與CuSO4溶液不能反應,證明銅比銀的活動性強,此方案可行;B、因為鐵的活動性在三種金屬中最強,所以Cu,Ag都不能和FeSO4溶液反應,得不出Cu,Ag的活動性強弱,此方案不可行;C、Fe,Cu,稀鹽酸,AgNO3溶液四種物質中,鐵能與稀鹽酸反應,也能與AgNO3溶液反應,證明鐵比氫和銀的活動性強,銅和稀鹽酸不反應,但能與AgNO3溶液反應,證明銅的活動性比氫弱,比銀強,也能得出三種金屬的活動性強弱,此方案可行;D、Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液這三種物質中,Cu與FeSO4溶液不反應,證明鐵的活動性比銅強,Cu與AgNO3溶液能反應,證明銅比銀的活動性強,可以證明三種金屬的活動性強弱,此方案可行。故選B;
(4)充分反應后過濾,向濾出的固體中滴加稀鹽酸,有氣泡產生,此現象說明Fe過量,所以原混合溶液中的Cu(NO3)2、AgNO3全部被置換,生成Cu、Ag和Fe(NO3)2溶液。A、鐵的活動性比鋅弱,不會置換出硝酸鋅中的鋅,錯誤;B、向濾渣中加入稀鹽酸,有氣泡產生,說明鐵過量,所以濾渣中一定有Ag、Cu,錯誤;C、鐵會與原混合溶液中的Cu(NO3)2、AgNO3全部被置換生成Cu、Ag和Fe(NO3)2溶液,所以濾液中一定有Fe(NO3)2、Zn(NO3)2,正確;D、向濾渣中加入稀鹽酸,有氣泡產生,說明鐵過量,濾液中一定沒有硝酸銅和硝酸銀,錯誤。故選C。
(5)A、根據反應生成H2的質量與反應時間的關系圖所示,當三種金屬都在發(fā)生反應時,相同時間內乙放出氫氣的質量大于甲、大于丙,可判斷三種金屬活動性順序是乙>甲>丙,正確;B、根據反應生成H2的質量與反應時間的關系圖所示,在三種金屬完全反應后,放出H2的質量是:甲>乙>丙,正確;C、三種金屬的化合價、金屬的質量都相等,完全反應放出氫氣的質量與金屬的相對原子質量成反比,即產生氫氣多的相對原子質量;根據反應生成H2的質量與反應時間的關系圖所示,在三種金屬完全反應后,放出H2的質量是甲>乙>丙,因此可判斷相對原子質量是:丙>乙>甲,錯誤;D、金屬與酸的反應生成氫氣時,氫氣來源于酸中的氫元素,所以生成的氫氣與消耗的酸的多少順序一致,消耗硫酸的質量:甲>乙>丙,正確。故選C。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】右圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線,下列有關說法錯誤的是( 。
A. t1℃時,甲、乙兩物質的溶解度相等
B. t2℃時,甲物質的飽和溶液中溶質質量分數為30%
C. 欲除去甲物質中混有的少量乙物質,可采用降溫結晶法
D. 甲、乙兩物質的溶解度均隨溫度的升高而增大
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】傳統(tǒng)干電池在日常生活中有多方面的應用,如圖顯示的是干電池的內部構造,請回答:列問題:
(1)寫出干電池正極材料主要成分的化學式:________;上述材料中屬于金屬材料的是_________(寫一種);
(2)取干電池內的填充物溶于水,過濾,洗滌、干燥濾渣成分是MnO2和C,為了得到比較純凈的MnO2,可采用的簡單方法是_____________,寫出反應方程式_______________;
(3)石墨用作電極是利用了其導電性,請寫出一條其他的用途:_______________________;
(4)請用一個化學方程式表示鋅比銅活潑:__________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】結合下圖分析,下列說法不正確的是( )
①硅原子的核電荷數為28 ②氧元素和鋁元素形成的化合物的化學式為Al3O2
③鋁原子在化學反應中容易失去電子形成陰離子 ④鐵的相對原子質量為55.85g
A. ①②③④ B. 只有②③④ C. 只有①③④ D. 只有④
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【題目】如下圖為實驗室常用裝置.
(1)儀器a的名稱是:_____________.
(2)用高錳酸鉀制取并收集一瓶純凈的氧氣應選擇的裝置為:_______,(填序號)該反應的化學方程式是______________,試管口放一團棉花的作用是:_________。
(3)制取CO2氣體時,常選用發(fā)生裝置為E,E的最大優(yōu)點是:_____________,該反應的化學方程式為:________________。
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【題目】在“宏觀﹣微觀﹣符號”之間建立聯(lián)系,是學習化學的一種重要思維方式。如圖是元素周期表中部分元素的原子結構示意圖,根據所學知識回答下列問題。
(1)如圖A、B、C、D元素中,屬于金屬元素的是__(填元素符號);
(2)由B元素和D元素組成的化合物的化學式為__;
(3)E粒子帶3個單位正電荷,則X=__,離子的符號為__;
(4)F為元素周期表的一部分,X、Y、Z代表三種不同元素,以下判斷正確的是__。
A.原子序數Z>Y B.X和Y處于同一周期 C.原子核外電子層數:Y=Z
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【題目】如下圖,向一定量AgNO3溶液中加入銅和鋅的混合粉末,充分反應后進行操作a得溶液甲和固體乙。
(1)進行的實驗操作a的名稱是_________,若乙中含有鋅、銅、銀三種固體,則溶液甲中所含的金屬離子符號為_____,此時向固體乙中加入稀鹽酸,發(fā)生反應的化學方程式為________________;
(2)若溶液甲顯藍色,是因為____________(用化學反應方程式表示),此時固體乙中一定含有的物質是_________(填化學符號)。
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【題目】化學興趣小組的同學對氫氧化鈉溶液與鹽酸發(fā)生的化學反應進行了有關探究。實驗操作如下:
(1)探究1:氫氧化鈉能否與鹽酸發(fā)生化學反應?
實驗中,判斷氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學反應的實驗現象是______________________。
(2)探究2:操作2,燒杯里溶液中的溶質是什么?
驗證氫氧化鈉能與鹽酸發(fā)生化學反應后,同學們對操作2燒杯里溶液中的溶質成分進行了探究。
【進行猜想】除酚酞外,溶液中的溶質還有:猜想①氯化鈉;猜想②_______________
(用化學式填寫)。
【實驗方案】為了證明是猜想①正確還是猜想②正確,同學們將操作2燒杯里的溶液取出一部分,倒入潔凈的試管中,選取下列試劑或用品進行實驗。理論上不可行的是___________。
A.鋅粒 B.石蕊溶液 C. 硝酸銀溶液 D. 石灰石粉末 E.PH試紙
(3)探究3:怎樣從操作2所得溶液里提取氯化鈉晶體配制氯化鈉溶液?
有同學認為:根據氯化鈉的溶解度受溫度變化的影響較小,將操作2所得溶液直接蒸發(fā)結晶即可得到氯化鈉晶體。
經過討論:大家認為直接將操作2所得溶液蒸發(fā)結晶不能得到純凈的氯化鈉晶體。你認為大家做出這種判斷的理由是______________________________________。
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【題目】海洋中有豐富的資源,如圖所示利用海水可獲得許多化工產品。下列有關說法不正確的是( 。
(已知所含元素化合價發(fā)生變化的反應是氧化還原反應,其中被還原的元素化合價降低,被氧化的元素化合價升高。)
A. 第①步中除去粗鹽中的SO42﹣、Ca2+、Mg2+等雜質,加入的試劑順序為:Na2CO3溶液、BaCl2溶液、NaOH溶液,過濾后所得濾渣中含有三種沉淀
B. 第②步中加入的試劑為稀鹽酸
C. 第③步中發(fā)生分解反應
D. 在第④步中溴元素被氧化
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