【題目】過氧化氫溶液在二氧化錳下能迅速分解，分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度，請根據(jù)圖回答以下問題：

（1）分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是_____，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。

（2）要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選裝置_____（填字母）。

（3）某同學(xué)觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用B裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復(fù)燃。其原因可能是_____。

【答案】過氧化氫溶液 過氧化氫水+氧氣 D 裝置的氣密性不好（合理即可）。

【解析】

（1）過氧化氫法制氧氣，藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳固體，分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是過氧化氫溶液，反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫水+氧氣；

（2）氧氣的密度比空氣的大，可以用向上排空氣法收集；氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，其中排水法收集的氣體較純凈，要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選裝置D；

（3）某同學(xué)觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用B裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復(fù)燃。其原因可能是裝置的氣密性不好，導(dǎo)致集氣瓶內(nèi)氧氣的含量太低（合理即可）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有Ca(OH)2、CaCO3和一些雜質(zhì)(不與稀鹽酸反應(yīng))組成的混合物共15g，取某濃度的稀鹽酸，逐滴滴加到混合物中，充分反應(yīng)，測得稀鹽酸的質(zhì)量與反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量，關(guān)系如圖所示:

（1）生成CO2的質(zhì)量是_______g；

（2）計算混合物中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%)_____；

（3）所取稀鹽酸的濃度是______，欲配制100g該濃度的稀鹽酸，需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的鹽酸_______g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。其中A、B、C、D為不同類別的化合物，A、C、D、E均含有同一種金屬元素，B、C常用于實驗室制取二氧化碳。它們的相互關(guān)系如圖所示(圖中“一”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請回答：

（1）E的化學(xué)式是____________，D的一種用途________________；

（2）A－B的反應(yīng)屬于____________反應(yīng)；

（3）反應(yīng)A→D是____________(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)；

（4）反應(yīng)D→C的化學(xué)方程式為：__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】天氣的主要成分是甲烷，液態(tài)的氫氣可以做火箭推動劑．為了探究甲烷和氫氣的燃燒有什么不同，分別在空氣中點(diǎn)燃甲烷和氫氣，在甲烷火焰上罩一個冷而干燥的燒杯，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)有水霧產(chǎn)生，倒轉(zhuǎn)過來，向燒杯中倒入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，說明甲烷燃燒產(chǎn)生了_____又產(chǎn)生了_____，其文字表達(dá)式為_____，罩在氫氣火焰上方的燒杯內(nèi)有水霧產(chǎn)生，倒轉(zhuǎn)過來，向燒杯中倒入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水未變渾濁，說明氫氣燃燒產(chǎn)生了_____，其文字表達(dá)式為_____由此得出結(jié)論：甲烷與氫氣的成分_____（填“相同”或“不相同”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人們?yōu)榱私沂驹咏Y(jié)構(gòu)的秘密，經(jīng)歷了漫長的探究過程。自1897年湯姆遜發(fā)現(xiàn)電子并提出類似“西瓜”的原子模型，1911年物理學(xué)家盧瑟福等人探索原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)時又進(jìn)行了下面的實驗。他們在用一束帶正電的、質(zhì)量比電子大得多的高速運(yùn)動的α粒子轟擊金箔時發(fā)現(xiàn)：①大多數(shù)α粒子能穿透金箔而不改變原來的運(yùn)動方向；②一小部分α粒子改變了原來的運(yùn)動方向；③有極少數(shù)α粒子被彈了回來。

請你根據(jù)對原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識，分析出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因。

(1)現(xiàn)象①：_______________________________。

(2)現(xiàn)象②：______________________________。

(3)現(xiàn)象③：________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室部分裝置如圖所示，請回答下列問題．

(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為___．

(2)實驗室也可以用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣．

①若要制備多瓶O2，并在制取過程中便于補(bǔ)充過氧化氫溶液，發(fā)生裝置應(yīng)選擇____(填字母，下同)，若要收集較純凈的氧氣，收集裝置應(yīng)選擇____．

②若實驗室用加熱CH3COONa固體和堿石灰的方法制備甲烷，能作為發(fā)生裝置的是____．

③34g過氧化氫完全分解后，放出氧氣的質(zhì)量是_____g．

(3)某同學(xué)收集到一瓶純凈的氧氣進(jìn)行硫燃燒的實驗，集氣瓶中留少量水的原因是____．

為了達(dá)到更好的效果，集氣瓶中還可以選擇下列溶液當(dāng)中的____．

A 氫氧化鈉溶液 B 石灰水 C 食鹽水 D 稀鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鎂是航空工業(yè)的重要材料，請根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題。

（1）由圖1可知，鎂的相對原子質(zhì)量為______________。

（2）圖2為鎂元素的某種微粒結(jié)構(gòu)示意圖，它的質(zhì)子數(shù)為______，該微粒的符號為_______。請寫出2種與其核外電子總數(shù)相等的微粒符號_______、______。

（3）鎂鋁合金用于制造飛機(jī)機(jī)身、發(fā)動機(jī)零件等，它是鎂和鋁在高溫真空條件下熔煉而成的。該合金不能在空氣中熔煉的原因是______________________。該合金也可作為一種儲氫材料，完全吸氫后得到MgH2和Al，“儲氫過程”屬于______（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種利用催化劑氮化鉆將H2和CO2合成為甲醇（CH3OH）新方法，該反應(yīng)轉(zhuǎn)化過程如下。下列說法正確的是

A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B.該反應(yīng)前后分子種類不變

C.氮化鉆在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變

D.參加反應(yīng)的H2和CO2分子個數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗示意圖，回答問題。

（1）圖1銅片與黃銅片相互刻畫，銅片表面留下明顯劃痕，說明銅片比黃銅片的硬度 （填“大”或“小”）。

（2）圖2煤粉和木屑最先燃燒的是 ，燃燒的順序說明燃燒的條件之一是 。

（3）在實驗室中用圖3裝置制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（4）圖4、圖5為兩種驗滿二氧化碳的方法，其中正確的操作是圖 （填數(shù)字序號）。

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