小華取Cu-Zn合金的混合物20g，加入稀硫酸后測定的數(shù)據(jù)如右圖，求：
（1）原混合物中銅的質(zhì)量分數(shù)．
（2）完全反應后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．（保留到0.1%）
考點：根據(jù)化學反應方程式的計算,有關溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算
專題：綜合計算（圖像型、表格型、情景型計算題）
分析：依據(jù)Cu-Zn合金的混合物20g中銅不能與稀硫酸反應，所以可知銅的質(zhì)量，據(jù)此可知銅的質(zhì)量分數(shù)，同時依據(jù)鋅與稀硫酸反應的方程式可知生成氫氣的質(zhì)量，進而可計算反應后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．
解答：解：（1）由于Cu-Zn合金的混合物20g中銅不能與稀硫酸反應，所以可知銅的質(zhì)量為13.5g，則銅的質(zhì)量分數(shù)為
13.5g
20g
×100%=67.5%；
（2）據(jù)銅的質(zhì)量是13.5g可知鋅的質(zhì)量為6.5g
設生成硫酸鋅的質(zhì)量是x，氫氣的質(zhì)量是y
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
65       161   2
6.5g      x    y
65
6.5g
=
161
x
=
2
y

x=16.1g   y=0.2g
由生成的溶液質(zhì)量是100g+6.5g-0.2g=106.3g、溶質(zhì)的質(zhì)量是16.1g，故所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為
16.1g
106.3g
×100%=15.1%
答：（1）原混合物中銅的質(zhì)量分數(shù)為67.5%．（2）完全反應后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為15.1%．
點評：此題是對圖象以及化學方程式計算的考查題，解題的關鍵是能夠?qū)D象以及相關反應情況的認識和掌握．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

CrO3中鉻元素（Cr）的化合價為（　　）
A、+6B、+2C、0D、+8

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科目：初中化學 來源： 題型：

向紫色的石蕊溶液里通過二氧化碳時，石蕊溶液由紫色變紅色，根據(jù)這結果我們可以肯定使石蕊試液變色的物質(zhì)不是（　�。�
A、CO2
B、H2O
C、H2CO3
D、溶有二氧化碳的水

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列屬于溶液且溶質(zhì)是化合物的是（　　）
A、稀硫酸B、碘酒
C、液態(tài)氧氣D、澄清石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：

請寫出下列反應的化學方程式
（1）二氧化碳與石灰水反應
 
；
（2）碳和氧化銅反應
 
；
（3）乙醇在氧氣中燃燒
 
；
（4）消防隊員用消防直升機在空中向燃燒區(qū)域噴灑的是干粉，其主要成分是碳酸氫鈉．碳酸氫鈉在加熱狀態(tài)下發(fā)生分解反應，生成了水、二氧化碳、碳酸鈉（Na2CO3）．請寫出碳酸氫鈉（NaHCO3）受熱分解的化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用最簡練的語言回答下列操作的原因：
藥匙使用前要用紙將其擦干凈
 
．
給試管中液體加熱時液體不能超過試管容積的三分之一
 
．
傾倒液體時瓶塞要倒置在桌面上
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有銀銅鐵三種金屬，某研究小組的同學為探究銀銅鐵的金屬活動性順序，設計了三個實驗．Ⅰ．將鐵片浸入稀硫酸中．Ⅱ．將銀片浸入稀硫酸中．Ⅲ．將鐵片浸入硫酸銅溶液中．
（1）實驗Ⅰ的現(xiàn)象是：有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色．反應的化學方程式為：
 
；反應類型是
 
．
（2）上述三個實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序，請你補充一個實驗來達到實驗目的（寫出反應方程式）
 
．根據(jù)以上探究，三種金屬的活動性由強到弱的順序是
 
．
（3）將銀銅鐵中的兩種金屬分別放入
 
溶液中即可驗證三種金屬的活動性強弱．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某興趣小組同學將CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．
（1）寫出上述澄清石灰水變渾濁的化學方程式
 
．
（2）為探究CO2和NaOH是否發(fā)生了化學反應，王強設計了如圖所示的A、B實驗，驗證CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學反應．實驗現(xiàn)象為A中試管內(nèi)液面上升，B中氣球脹大．

①王強認為上述實驗是可行的，其共同原理是
 
．
②李莉提出質(zhì)疑，她認為上述實驗不嚴謹，其理由是
 
．要得到科學嚴謹?shù)慕Y論，仍利用該裝置，補做的對比實驗是
 
．
③你認為兩實驗中存在安全隱患的是
 
（填代號），理由是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

金屬用途廣泛，其結構和性質(zhì)等是化學的重要研究內(nèi)容．
（1）如圖一是鋁的原子結構示意圖．下列說法不正確的是
 
．
A．鋁原子中的質(zhì)子數(shù)為13
B．在化合物中鋁通常顯+3價
C．鋁是地殼中含量最多的元素
D．鋁可作導線是由于它具有良好的導電性
（2）某化學小組用一定量的AgNO3和Cu（NO3）2混合溶液進行了如圖二實驗，并對溶液A和固體B的成分進行了分析和研究．
【提出問題】溶液A中的溶質(zhì)可能有哪些？
【做出猜想】
①只有Zn（NO3）2            ②Zn（NO3）2、AgNO3
③Zn（NO3）2、Cu（NO3）2    ④Zn（NO3）2、Cu（NO3）2、AgNO3
【交流討論】不合理的猜想是
 
（填標號），其理由是
 
．
【實驗探究】若猜想①成立，通過以下實驗可確定固體B的成分，請將下表填寫完整．
實驗步驟 現(xiàn)象 實驗結論
取少量固體B，滴加
 
 有氣泡產(chǎn)生  固體B含有Cu、Ag和
 
（3）新型材料納米級Fe粉具有廣泛的用途，它比普通Fe粉更易與氧氣反應，其制備工藝流程如圖三所示：請回答下列問題：
①納米級Fe粉在空氣中易自燃．實驗中通入N2的目的是
 
．
②寫出H2還原FeCl2，置換出鐵的化學方程式
 
．
③研究人員發(fā)現(xiàn)最后制得的納米級Fe粉樣品中混有少量的FeCl2雜質(zhì)．取樣品20g，加入足量的鹽酸，生成氫氣0.7g．請計算該樣品中單質(zhì)Fe的質(zhì)量分數(shù)（請寫出計算過程）
 
．

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